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Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029926
Geografia
As Eras Geológicas são uma subdivisão do tempo
geológico em que aconteceram mudanças significativas na crosta terrestre.
A era geológica e o período em que houve o resfriamento da Terra e a solidificação de minerais e formação das rochas, como as magmáticas e as metamórficas, foi a chamada:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029925
Geografia
Analise as afirmativas abaixo quanto ao relevo brasileiro.
1. As depressões circundam os planaltos e foram geradas pelo desgaste erosivo das massas rochosas menos resistentes.
2. As planícies são unidades do relevo brasileiro em que a estrutura geológica formam bacias de sedimentação.
3. Encontramos quatro tipos de compartimentos: os planaltos, as planícies, as depressões e os dobramentos modernos.
4. Os planaltos brasileiros podem ser encontrados em escudos cristalinos e também em bacias sedimentares.
5. O Pantanal Mato-Grossense é uma extensa
área de planície rebaixada.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029924
Geografia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ).
( ) O êxodo rural é a saída do homem da cidade para o campo.
( ) Áreas de conurbação urbana são aquelas em que há união entre as áreas urbanas de dois ou mais municípios.
( ) O município é composto por espaço urbano e espaço rural.
( ) A cidade é um ambiente antrópico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) O êxodo rural é a saída do homem da cidade para o campo.
( ) Áreas de conurbação urbana são aquelas em que há união entre as áreas urbanas de dois ou mais municípios.
( ) O município é composto por espaço urbano e espaço rural.
( ) A cidade é um ambiente antrópico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029923
Geografia
Nas coxilhas do centro-sul do Rio Grande do Sul, o
clima subtropical deu origem a uma vegetação herbácea de gramíneas.
São imensas planícies formadas por uma sucessão de suaves colinas, cobertas de campos limpos, que são chamadas popularmente de:
São imensas planícies formadas por uma sucessão de suaves colinas, cobertas de campos limpos, que são chamadas popularmente de:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029922
Geografia
A existência da floresta Amazônica deve-se, em
grande parte, às características do clima que atua na
região. Esse clima favorece o desenvolvimento de
grande quantidade e variedade de plantas, formando
a extensa floresta.
Assinale a alternativa que indica corretamente o clima ao qual o texto se refere.
Assinale a alternativa que indica corretamente o clima ao qual o texto se refere.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029921
Geografia
Analise as afirmativas abaixo sobre a Região Sul
do Brasil.
1. Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul formam a maior em área das cinco regiões brasileiras.
2. A colonização realizada predominantemente por imigrantes europeus, a economia baseada apenas na indústria, bem como o clima tropical são alguns dos aspectos comuns a esses três estados.
3. Nas áreas colonizadas pelos imigrantes surgiram pequenos povoados e mais tarde surgiram diversas cidades.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul formam a maior em área das cinco regiões brasileiras.
2. A colonização realizada predominantemente por imigrantes europeus, a economia baseada apenas na indústria, bem como o clima tropical são alguns dos aspectos comuns a esses três estados.
3. Nas áreas colonizadas pelos imigrantes surgiram pequenos povoados e mais tarde surgiram diversas cidades.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029920
Geografia
O equinócio terrestre é:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III – Geografia |
Q2029919
História e Geografia de Estados e Municípios
O Estado de Santa Catarina:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029913
Pedagogia
Conforme a BNCC, Ensino Fundamental, o tratamento das práticas de produção de textos compreende dimensões inter-relacionadas às práticas
de uso e reflexão. Uma delas é a construção da
textualidade.
Assinale a alternativa que conceitua corretamente a dimensão textualidade no referido documento.
Assinale a alternativa que conceitua corretamente a dimensão textualidade no referido documento.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029912
Pedagogia
De acordo com Freire (2011), a leitura do mundo
precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da leitura deste. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A
compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura
crítica implica a percepção das relações entre o:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029911
Pedagogia
Existem alguns princípios básicos que poderão
auxiliar as relações interpessoais na escola.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com Maldonado (2004).
( ) Aprender a ouvir com atenção, consideração e sensibilidade.
( ) Aprender a reclamar do que não gosta sem ofender, humilhar ou atacar a pessoa.
( ) Aprender a atacar o problema e não a pessoa.
( ) Aprender a neutralizar a raiva quando ela se intensifica, a tal ponto que ocorre o risco de resultar em atos de violência.
( ) Aprender a dizer o que gosta em relação ao que os outros dizem ou fazem (olhar de apreciação).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com Maldonado (2004).
( ) Aprender a ouvir com atenção, consideração e sensibilidade.
( ) Aprender a reclamar do que não gosta sem ofender, humilhar ou atacar a pessoa.
( ) Aprender a atacar o problema e não a pessoa.
( ) Aprender a neutralizar a raiva quando ela se intensifica, a tal ponto que ocorre o risco de resultar em atos de violência.
( ) Aprender a dizer o que gosta em relação ao que os outros dizem ou fazem (olhar de apreciação).
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029910
Pedagogia
Segundo Hoffmann (2001), sobre o conselho de
classe, é correto afirmar:
1. Questões atitudinais ocupam enorme tempo em detrimento às questões de ensino aprendizagem.
2. As considerações sobre as dificuldades dos alunos ficam muitas vezes restritas a problemas emocionais e de conduta, sem tempo para tomada de decisão conjunta no plano epistêmico e didático.
3. Na maioria das vezes o foco é em torno das alternativas pedagógicas sugeridas para favorecer a aprendizagem e como será o envolvimento de cada professor nesse processo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Questões atitudinais ocupam enorme tempo em detrimento às questões de ensino aprendizagem.
2. As considerações sobre as dificuldades dos alunos ficam muitas vezes restritas a problemas emocionais e de conduta, sem tempo para tomada de decisão conjunta no plano epistêmico e didático.
3. Na maioria das vezes o foco é em torno das alternativas pedagógicas sugeridas para favorecer a aprendizagem e como será o envolvimento de cada professor nesse processo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029909
Pedagogia
Estudos sobre avaliação revelam que há diferentes enfoques e perspectivas a respeito da temática.
Nessa perspectiva, o processo avaliativo acontece de
maneira contínua, pois através da avaliação percebe-
-se o que está sendo aprendido, adequando o processo de ensino e o desenvolvimento de alternativas
didáticas, aperfeiçoando os procedimentos de ensino.
Estamos falando de qual perspectiva?
Estamos falando de qual perspectiva?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029908
Pedagogia
Segundo Ferreiro e Teberosky (1986) e Ferreiro
(1992) apud Soares (2022), o desenvolvimento da
escrita se dá pela passagem de cinco níveis.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Nível 1 (garatujas): uso de letras sem correspondência com seus valores sonoros e sem correspondência com as propriedades sonoras da palavra (número de sílabas), em geral respeitando as hipóteses da quantidade mínima (não menos que três letras) e da variedade (letras não repetidas).
( ) Nível 2 (pré-silábico): diferenciação entre as duas modalidades básicas de representação gráfica: o desenho e a escrita; uso de grafismos que imitam as formas básicas da escrita: linhas onduladas; reconhecimento de duas das características básicas do sistema de escrita: a arbitrariedade e a linearidade.
( ) Nível 3 (Silábico): uso de uma letra para cada sílaba da palavra, inicialmente letras reunidas de forma aleatória, sem correspondência com as propriedades sonoras das sílabas, em seguida letras com valor sonoro representando um dos fonemas da sílaba.
( ) Nível 4 (Silábico-alfabético): passagem da hipótese silábica para a alfabética, quando a sílaba começa a ser analisada em suas unidades menores (fonemas) e combinam-se, na escrita de uma palavra, letras representando uma sílaba e letras já representando os fonemas da sílaba.
( ) Nível 5 (escrita alfabética): é o final do processo de compreensão do sistema de escrita. Ao chegar a este nível, o estudante já franqueou a “barreira do código”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Nível 1 (garatujas): uso de letras sem correspondência com seus valores sonoros e sem correspondência com as propriedades sonoras da palavra (número de sílabas), em geral respeitando as hipóteses da quantidade mínima (não menos que três letras) e da variedade (letras não repetidas).
( ) Nível 2 (pré-silábico): diferenciação entre as duas modalidades básicas de representação gráfica: o desenho e a escrita; uso de grafismos que imitam as formas básicas da escrita: linhas onduladas; reconhecimento de duas das características básicas do sistema de escrita: a arbitrariedade e a linearidade.
( ) Nível 3 (Silábico): uso de uma letra para cada sílaba da palavra, inicialmente letras reunidas de forma aleatória, sem correspondência com as propriedades sonoras das sílabas, em seguida letras com valor sonoro representando um dos fonemas da sílaba.
( ) Nível 4 (Silábico-alfabético): passagem da hipótese silábica para a alfabética, quando a sílaba começa a ser analisada em suas unidades menores (fonemas) e combinam-se, na escrita de uma palavra, letras representando uma sílaba e letras já representando os fonemas da sílaba.
( ) Nível 5 (escrita alfabética): é o final do processo de compreensão do sistema de escrita. Ao chegar a este nível, o estudante já franqueou a “barreira do código”.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029907
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
Com a implementação da BNCC, todo estudante deverá estar plenamente alfabetizado até o fim do ......................... ano; conforme o (PNAIC) Pacto Nacional de Alfabetização, legislação anterior, o processo de consolidação da alfabetização se dava no ................................. ano.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Com a implementação da BNCC, todo estudante deverá estar plenamente alfabetizado até o fim do ......................... ano; conforme o (PNAIC) Pacto Nacional de Alfabetização, legislação anterior, o processo de consolidação da alfabetização se dava no ................................. ano.
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as lacunas do texto.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029906
Pedagogia
No que tange ao desenvolvimento infantil, este(a)
autor(a) buscou criar métodos que dessem condições
às crianças a manifestação de suas ações e de sua
inteligência, de acordo com as necessidades internas.
Defende que o objetivo da educação deve ser buscar
dentro da criança a força que impulsiona e sustenta
seu processo de autoformação e de construção. À
educação cabe a tarefa de favorecer, no seu sentido
mais completo, o desenvolvimento do potencial
criativo, da iniciativa, da independência, da disciplina
interna e da confiança em si.
Essa concepção pedagógica foi desenvolvida por:
Essa concepção pedagógica foi desenvolvida por:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029905
Pedagogia
Para Piaget, os esquemas mentais se constroem
de maneira crescente, no entanto, gradual. Dessa
forma, uma criança não aprende o conceito de expressão numérica logo que aprende a somar e dividir. Ela
precisa vivenciar etapas, de modo que os processos de
assimilação e acomodação possam ser equilibrados.
Logo, a construção progressiva da inteligência só se torna possível por meio da:
Logo, a construção progressiva da inteligência só se torna possível por meio da:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Ensino Fundamental
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – EJA |
Q2029904
Pedagogia
Conforme as pesquisas sobre epistemologia, existem diferentes concepções sobre a aprendizagem e o
desenvolvimento humano.
Relacione as concepções abaixo com suas respectivas descrições.
Coluna 1 Concepções 1. Inatismo 2. Empirismo 3. Interacionismo 4. Construtivismo
Coluna 2 Descrições ( ) Essa concepção se pauta na ideia de que a mente humana, ao nascer era uma tábula rasa e o conhecimento adquirido era produto de experiência com o meio. ( ) Confere ao indivíduo o seu papel ativo no processo de aprendizagem. Entende que o seu desenvolvimento orgânico depende dele mesmo e das influências do meio. ( ) Defende que as características genotípicas e congênitas são fatores que determinam o desenvolvimento do indivíduo desde o nascimento. ( ) Concebe a aprendizagem humana como fruto da interação entre genética e as influências exercidas pelo ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione as concepções abaixo com suas respectivas descrições.
Coluna 1 Concepções 1. Inatismo 2. Empirismo 3. Interacionismo 4. Construtivismo
Coluna 2 Descrições ( ) Essa concepção se pauta na ideia de que a mente humana, ao nascer era uma tábula rasa e o conhecimento adquirido era produto de experiência com o meio. ( ) Confere ao indivíduo o seu papel ativo no processo de aprendizagem. Entende que o seu desenvolvimento orgânico depende dele mesmo e das influências do meio. ( ) Defende que as características genotípicas e congênitas são fatores que determinam o desenvolvimento do indivíduo desde o nascimento. ( ) Concebe a aprendizagem humana como fruto da interação entre genética e as influências exercidas pelo ambiente.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Monitor de Transporte Escolar |
Q2028577
Segurança e Transporte
Dentre os métodos de extinção do fogo, qual é
o nome dado ao método que consiste em diminuir a
temperatura do combustível, retirando-se o calor, de
modo a não gerar mais gases e vapores e apagá-lo?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Monitor de Transporte Escolar |
Q2028576
Noções de Primeiros Socorros
Paulo trabalha como Monitor de Transporte Escolar e durante seu horário de trabalho presenciou um
atropelamento de um aluno adolescente.
Levando em consideração que a vítima se encontra desacordada, deitada na via com a barriga para cima, sem ferimentos aparentes e respirando, qual deve ser a atitude de Paulo para a manutenção da segurança de todos?
Levando em consideração que a vítima se encontra desacordada, deitada na via com a barriga para cima, sem ferimentos aparentes e respirando, qual deve ser a atitude de Paulo para a manutenção da segurança de todos?
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