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Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7403
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Se M = 100 × (1,0112 - 1), então S(25) = 300 + 101M × 1,0112 + 202M.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7402
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Os valores S(1), S(13) - S(12) × 1,01 e S(25) - S(24) × 1,01 formam, nessa ordem, uma progressão aritmética de razão igual a 100.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7401
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Considerando as informações do texto V e representando por S(k) o saldo, em reais, existente na poupança de Carlos por ocasião da realização do k-ésimo depósito (incluindo esse último depósito), julgue os itens subseqüentes.
Considerando que 1,0112 = 1,127, é correto afirmar que S(13) < 1.470,00.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7399
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Para k1 = 3, se k1, k2, ..., k10 estão, nessa ordem, em progressão aritmética crescente de razão 13, então os valores d(k1), d(k2), ..., d(k10) estão, nessa ordem, em uma progressão aritmética de razão 100.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7398
Matemática
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Se M(j) é o total a ser depositado por Carlos no ano j, na
poupança mencionada no texto, então os valores
M(1), M(2), ..., M(10)
formam, nessa ordem, uma progressão aritmética.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7397
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Durante o sétimo ano, o valor total a ser depositado por Carlos
na poupança mencionada no texto é superior a R$ 8.500,00.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7396
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto V - questões 13 e 14
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
Preparando-se para custear as despesas com a educação dos seus filhos, Carlos decidiu abrir uma poupança programada para 120 meses de duração, com rendimento mensal de 1%, em que os depósitos devem ser feitos no primeiro dia de cada mês. O valor d(k), em reais, do depósito a ser efetuado nessa poupança no k-ésimo mês obedece às seguintes regras:
. d(k) = 100, para k = 1, 2, ... , 12;
. d(k + 12) - d(k) = 100, para k > 1.
Com base nas informações do texto V, julgue os itens abaixo.
d(42) = 400,00.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7394
Português
Texto associado
1 Talvez você ainda não saiba, mas, para a maioria dos pais, a despesa com
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
O segundo período do texto permite a inferência de que existem faculdades em que o custo por quatro anos de estudo não
chega a R$ 100.000,00.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7393
Português
Texto associado
1 Talvez você ainda não saiba, mas, para a maioria dos pais, a despesa com
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
A palavra "herdeiro" (L.9) está sendo utilizada conotativamente para acentuar a idéia de que se trata da pessoa que vai arcar com as dívidas calculadas na planilha mostrada no texto.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7392
Português
Texto associado
1 Talvez você ainda não saiba, mas, para a maioria dos pais, a despesa com
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
O texto demonstra que há cálculos precisos para estimar os custos educacionais e, por isso, todos os pais já sabem quanto
devem economizar para arcar com o investimento nos cursos superiores dos filhos.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7391
Português
Texto associado
1 Talvez você ainda não saiba, mas, para a maioria dos pais, a despesa com
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
O pronome "você" (L.1) e o trecho "Para começar a se inteirar do assunto, confira" (L.8) indicam interesse em tornar o texto menos formal e mais interativo.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7390
Português
Texto associado
1 Talvez você ainda não saiba, mas, para a maioria dos pais, a despesa com
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
os cursos universitários dos filhos só será menor que o gasto empreendido na compra
da casa própria. Em algumas faculdades, por exemplo, o preço pago por quatro anos
4 de estudo supera os R$ 100.000,00. Como conseguir poupar essa quantia? Onde
investir o dinheiro? E, provavelmente o mais importante, quando e como começar a
se preparar para essa batalha?
7 Quase nunca os pais têm noção de quanto vão gastar na educação dos
filhos. Para começar a se inteirar do assunto, confira a tabela ao lado, que, embasada
em levantamentos do IBGE em 1998, estima o custo do herdeiro, desde o dia do
10 nascimento até completar 22 anos de idade, para uma família de classe média com
renda mensal entre 20 e 40 salários mínimos.
Internet: (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
De acordo com as idéias do texto, para muitos pais, o investimento com a aquisição da casa própria é o único gasto que
supera a despesa com os cursos universitários dos filhos.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7389
Noções de Informática
Texto associado
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
O ícone 
corresponde a uma unidade de CD-ROM, que utiliza tecnologia de leitura óptica para ler as informações armazenadas em um compact disc.
corresponde a uma unidade de CD-ROM, que utiliza tecnologia de leitura óptica para ler as informações armazenadas em um compact disc.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7388
Noções de Informática
Texto associado
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
Caso se queira excluir o arquivo associado ao ícone 
, é suficiente arrastar esse ícone, pondo-o adequadamente sobre o ícone 
. Entretanto, se o disquete estiver protegido contra gravação, não será possível excluir esse arquivo.
, é suficiente arrastar esse ícone, pondo-o adequadamente sobre o ícone . Entretanto, se o disquete estiver protegido contra gravação, não será possível excluir esse arquivo.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7387
Noções de Informática
Texto associado
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
Por meio do botão 
, é possível dividir um arquivo em dois ou mais arquivos menores, que podem ser salvos em dois ou mais disquetes diferentes.
, é possível dividir um arquivo em dois ou mais arquivos menores, que podem ser salvos em dois ou mais disquetes diferentes.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7386
Noções de Informática
Texto associado
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
Para se abrir o documento associado ao ícone 
, é suficiente clicar com o botão direito do mouse sobre esse ícone e, na lista de opções que aparece em decorrência dessa ação, clicar Abrir.
, é suficiente clicar com o botão direito do mouse sobre esse ícone e, na lista de opções que aparece em decorrência dessa ação, clicar Abrir.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7385
Noções de Informática
Texto associado
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
A figura acima mostra uma janela do Windows Explorer que está sendo executado em um computador cujo sistema operacional é o Windows 98. Com relação a essa figura, ao Windows 98 e a conceitos de hardware, julgue os itens seguintes.
O arquivo associado ao ícone 
ocupa, em espaço de memória do disquete inserido no drive correspondente ao ícone 
, mais de 19 milhões de bytes.
ocupa, em espaço de memória do disquete inserido no drive correspondente ao ícone , mais de 19 milhões de bytes.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7384
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto IV – questões de 8 a 10
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
Considere que o ponto (1995, 16) pertença ao gráfico I. Nessas
condições, persistindo a tendência de crescimento do número de estados
com alto índice de exclusão social apresentada no período de 1995 a
2000, é correto concluir que, antes de 2030, o número desses estados
atingirá o patamar registrado em 1960.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7383
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto IV – questões de 8 a 10
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
Considere que a população brasileira no período de 1960 a 1980, em milhões de habitantes, possa ser modelada pela função P(t) = P0ekt, em que t é dado em anos e t = 0 corresponde a 1960. Caso esse modelo fosse aplicado para estimar a população brasileira em 2000, seria obtido como resultado um número inferior a 200 milhões de habitantes.
Ano: 2003
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Banco do Brasil
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2003 - Banco do Brasil - Escriturário - 001 |
Q7382
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto IV – questões de 8 a 10
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
1 As condições sociais da população brasileira
sofreram um retrocesso nos últimos vinte anos.
O forte aumento das taxas de desemprego e dos
4 índices de violência fizeram com que a exclusão social
voltasse a crescer após ter diminuído entre 1960 e 1980.
A constatação faz parte do Atlas da Exclusão Social no
7 Brasil (vol. 2, Cortez), publicação feita por pesquisadores da
PUC, USP e UNICAMP, sob a coordenação do secretário
municipal do trabalho de São Paulo. O estudo revela que, de
10 1980 a 2000, aumentou o número de estados com alto índice
de exclusão social — passou de 15 para 17. Em 1960, eram
21 os estados com condições consideradas ruins. Em 2000,
13 a parcela de excluídos era equivalente a 47,3% de uma
população de 170 milhões de pessoas. Em 1980, o total era
42,6% de 120 milhões, e, em 1960, 49,3% de 70 milhões.
16 O gráfico I abaixo representa a evolução do número de
estados brasileiros com alto índice de exclusão social ao
longo do período de 1960 a 2000. O gráfico II compara, em
19 milhões, durante esse mesmo período, o número de
brasileiros considerados excluídos com o total da população
brasileira.
Ainda com relação ao texto IV e aos dados quantitativos nele contidos, julgue os itens a seguir.
Existe uma única função quadrática f(x) = ax2 + bx + c cujo gráfico contém os pontos (1960, 21), (1980, 15) e (2000, 17), presentes no gráfico I.
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