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I. A relação entre fonemas e letras na escrita é um processo puramente simbólico, não guardando relação com as características fonéticas da língua falada.
II. No desenvolvimento da linguagem escrita, a consciência fonológica refere-se à habilidade de perceber e manipular os sons da fala, sendo um fator crucial para o aprendizado da leitura e escrita.
III. A ortografia profunda é um modelo teórico que destaca a importância das relações regulares entre grafemas e fonemas na aprendizagem da leitura.
IV. A fonologia é a área da linguística que estuda os sons da fala em sua dimensão física, como a produção, transmissão e recepção dos sons da linguagem.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Programas de alfabetização baseados na abordagem sociolinguística consideram a língua como uma construção social e buscam promover a reflexão crítica sobre as práticas linguísticas.
II. A perspectiva neurolinguística na alfabetização destaca a importância da compreensão do funcionamento cerebral durante o processo de aprendizagem da leitura e escrita.
III. Métodos de alfabetização que adotam a abordagem interacionista valorizam a interação social como elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem escrita.
IV. Programas de alfabetização baseados na abordagem sintética privilegiam a aprendizagem por meio da análise de palavras em partes maiores, como frases inteiras.
Está(ão) CORRETO(S):
I. O método fônico enfatiza a correspondência entre grafemas e fonemas, promovendo a aprendizagem a partir da associação entre letras e sons.
II. Abordagens construtivistas na alfabetização destacam a importância do contexto social e das experiências das crianças, buscando uma aprendizagem significativa por meio de situações do cotidiano.
III. Programas de alfabetização baseados em métodos globalistas concentram-se na leitura de palavras fragmentadas, com o desmembramento em unidades menores como sílabas ou letras.
IV. A abordagem multissensorial visa envolver diferentes modalidades sensoriais no processo de aprendizagem da leitura, proporcionando experiências táteis, visuais e auditivas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Durante a fase pré-silábica da escrita, as crianças ainda não associam letras a sons específicos e utilizam rabiscos sem relação direta com a linguagem escrita convencional.
II. A fase silábica caracteriza-se pelo entendimento parcial da relação entre letras e sons, com a escrita representando, em grande parte, unidades silábicas.
III. É na fase alfabética em que alguns adultos usam o termo em que a criança estaria engolindo letras.
IV. A fase pós-alfabética marca o domínio completo do sistema alfabético, permitindo que as crianças compreendam e utilizem estratégias avançadas de leitura, como a decodificação de palavras desconhecidas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Na fase pré-silábica, a criança ainda não estabelece uma correspondência entre as letras e os sons da fala, apresentando escritas que não seguem regras convencionais.
II. A fase silábica é caracterizada pelo entendimento das relações entre letras e sons, mas a criança ainda não diferencia as sílabas que compõem as palavras.
III. Durante a fase alfabética, a criança compreende as relações entre letras e sons de maneira mais refinada, mas não consegue fazer a relação sonora entre as palavras.
IV. Na fase silábico-alfabético é quando a criança começa a escrever alfabeticamente algumas sílabas e para outras permanece silábico.
Está(ão) CORRETO(S):
A adequada configuração das máquinas de solda possibilita atingir os parâmetros ótimos de energia e temperatura requeridos para a fusão dos materiais, resultando em uma solda de ___________ qualidade.
I. A chama oxiacetilênica gerada é de alta temperatura, podendo fundir uma variedade de metais.
II. A solda elétrica é menos utilizada na indústria, devido à sua pouca versatilidade.
III. A solda Mig-Mag é comumente utilizada em indústrias automotivas, na construção naval, entre outras.
IV. A técnica de soldagem Cic é utilizada em soldas de peças de grande porte.
Estão CORRETOS:
A preparação meticulosa das peças é uma etapa absolutamente crucial no processo de soldagem, pois exerce uma influência significativa na qualidade e ____________ da solda resultante.
(1) Barreiras de proteção.
(2) Sinalização de áreas de trabalho.
(3) Sistema de exaustão localizada.
( ) Coleta e remove os fumos e gases gerados durante a soldagem.
( ) Evita projeções de material.
( ) Evita o acesso de pessoas não autorizadas.
( ) Alerta os trabalhadores sobre os riscos associados à soldagem.