Questões de Concurso para Prefeitura de Vila Maria - RS

Q2416555

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Educação Especial |

Q2416555 Terapia Ocupacional

“Desde os primórdios, o homem se locomove livremente, quando possível, sempre bem orientado. Somos seres repletos de aparelhos fisiológicos que controlam nossos movimentos corporais. A visão é um dos recursos que usamos para isso, pois ela nos orienta para um perfeito deslocamento em espaços diversos. Quando não usamos a visão ou não enxergamos, utilizamos adaptações para compensar a falta desse sentido” (Mosquera, 2012). Sobre o uso da bengala longa, analise as assertivas abaixo:

I. Fornecer segurança, uma vez que a bengala passa a ser uma extensão do corpo de seu usuário, que fará uso de acordo com as suas preferências, não existindo para isso regras ou normas de utilização.
II. Utiliza-la de acordo com a necessidade do ambiente, coordenando-a com os passos ou deslizando-a, entre outras formas de locomoção.
III. Utiliza-la para o reconhecimento de entrada e saída de veículos, subida e descida de escadas, ou seja, apenas para o deslocamento em ambientes abertos.

Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas II.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2416554

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Educação Especial |

Q2416554 Pedagogia

“O avanço das ciências proporciona o desenvolvimento de tecnologias que nos auxiliam na realização de diversas atividades do cotidiano. Essa mesma tecnologia também pode contribuir com a educação dos alunos, principalmente dos que possuem alguma necessidade educacional especial” (Kleina, 2012). Pode-se considerar como objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) promover, EXCETO:

A

Autonomia e independência.

B

Melhor qualidade de vida.

C

Inclusão social.

D

Potencialização de suas dificuldades.

E

Inclusão educacional.

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Q2416553

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Educação Especial |

Q2416553 História

Sobre o tratamento recebido pelas pessoas com deficiência ao longo da História, analise as assertivas abaixo:

I. Na Grécia Antiga, as crianças com deficiência eram consideradas subumanas, por isso eram eliminadas ou abandonadas; em Esparta, a decisão cabia ao Estado, já em Atenas, era uma escolha realizada pelo pai.
II. Na Idade Média, a morte das crianças “não desejadas” passou a ser condenada pela Igreja Católica: sendo alvos de caridade e acolhidas em conventos ou Igrejas, porém, ao mesmo tempo, eram culpadas pela própria deficiência, entendida como um castigo divino pelos pecados cometidos.
III. O Período Moderno começou a mudar os rumos com alguns precursores, como o monge Pedro Ponce de Leon, reconhecido como o primeiro educador de surdos da História, assim como o abade Charles Michel L’Epée, que fundou a primeira escola para surdos em Paris.

Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2416552

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Educação Especial |

Q2416552 Pedagogia

Considerando os conceitos utilizados no meio escolar sobre o atendimento educacional especializado e inclusivo, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Necessidade educacional especial e atendimento educacional especializado apresentam o mesmo significado dentro do âmbito escolar.
( ) O conceito de deficiência se refere às condições orgânicas de uma pessoa, que podem resultar ou não em uma necessidade educacional especial.
( ) O conceito de necessidade educacional especial diz respeito à interação do aluno com as propostas educativas com as quais ele se depara.
( ) Cada estudante apresenta características diferentes, embora faça parte de um mesmo grupo de necessidade educacional especial, necessitando, assim, das mesmas adaptações e recursos didáticos e metodológicos utilizados para todos os estudantes do seu grupo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – V – F.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – F – F – F.

E

F – V – V – V.

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Q2416381

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |

Q2416381 Música

Analise a canção folclórica e as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

040.png (650×572)

( ) O nome da canção folclórica é “cai, cai, balão”.
( ) O acorde que aparece no 3º tempo do compasso 3 tem a função de dominante secundária.
( ) A canção está escrita na tonalidade de Lá menor.
( ) No 3º tempo do compasso 5, aparece o acorde de Dm7M.
( ) A métrica da canção é quaternária composta.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F – V – V.

B

F – V – F – F – F.

C

V – V – F – V – F.

D

F – F – V – V – V.

E

V – V – V – F – F.

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Q2416380

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |

Q2416380 Educação Artística

Analise as três características abaixo:

• Procurar descobrir o potencial criativo das crianças, para que possam fazer música por elas mesmas.
• Apresentar aos alunos, de todas as idades, os sons do ambiente, tratar a paisagem sonora mundial como uma composição musical, da qual o homem é o principal compositor, e fazer julgamentos críticos que levem à melhoria de sua qualidade.
• Descobrir um nexo ou ponto de união no qual todas as artes possam encontrar-se e desenvolver-se harmoniosamente (Fonterrada, 2012).

Essas características concentram as ideias de qual educador musical?

A

Raymond Murray Schafer.

B

Carl Orff.

C

Zoltán Kodály.

D

Émile Jaques Dalcroze.

E

Edgar Willems.

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Q2416379

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |

Q2416379 Educação Artística

___________________ nasceu no Rio de Janeiro em 5 de março de 1887. Foi compositor, maestro, violoncelista, violonista, pianista e educador de grande relevância para a história da música brasileira. Sobre suas obras, o musicólogo Vasco Mariz afirma que o compositor “conheceu de perto quase todos os aspectos do Brasil sonoro. Suas viagens por grande parte do país, a convivência prolongada com os ‘chorões’ cariocas, o seu nacionalismo inato, forneceram-lhe copioso material para a criação de música autenticamente brasileira” (2005, p. 160). Compôs obras como Uirapuru, a série de 12 Choros, a série de 9 Bachianas Brasileiras, Prole do Bebê nº 1 e 2, entre outras. Foi o responsável por organizar e implementar o ___________________ no Ensino Básico brasileiro.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

Antônio Carlos Gomes – canto coral

B

Barroso Neto – solfejo cantado

C

Ernesto Nazareth – sistema instrumental

D

Heitor Villa-Lobos – canto orfeônico

E

Mário de Andrade – canto folclórico

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Q2416378

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |

Q2416378 Música

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as escalas musicais apresentadas aos seus respectivos nomes.

Coluna 1

037.png (692×331)

Coluna 2

( ) Escala maior – forma natural.
( ) Escala maior – forma harmônica.
( ) Escala menor – forma harmônica.
( ) Escala cromática.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 4 – 2.

B

2 – 4 – 3 – 1.

C

4 – 2 – 1 – 3.

D

2 – 1 – 4 – 3.

E

3 – 4 – 2 – 1.

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Q2416377

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Música |

Q2416377 Música

Analise o encadeamento harmônico apresentado abaixo:

036.png (458×161)

Assinale a alternativa que apresenta as cifras corretas do encadeamento harmônico analisado.

A

C │ F6 │ F │ G7 │ G │ G7 │ C │

B

C │ F │ F6 │ C/G │ G │ G7 │ C │

C

C4 │ F │ F6 │ G │ G7 │ G │ C │

D

C │ F │ F4 │ G │ G │ G9 │ C │

E

C │ F │ Dm │ G9 │ G │ G7 │ C │

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Q2415236

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2415236 Matemática

A imagem abaixo apresenta duas circunferências. A circunferência maior possui centro no ponto A e raio 2r. A circunferência menor possui centro no ponto B e raio r. Sabendo que a altura do triângulo apresentado corresponde à distância entre os pontos A e B, que a área da circunferência menor é igual a 12,56 u.a. e que π = 3,14, a área do triângulo apresentado na imagem é igual a:

040.png (255×316)

A

32 u.a.

B

24 u.a.

C

18 u.a.

D

15 u.a.

E

12 u.a.

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Q2415235

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2415235 Matemática

Um navio está situado a 9 km a leste do ponto A. Um observador, localizado ao sul do navio, vê o ponto A sob um ângulo de 48°, conforme indicado na imagem abaixo:

Considere: sen48° = 0,74; cos48° = 0,67 e tg48° = 1,11.

039.png (583×341)

Conhecendo essas informações, pode-se dizer que a distância entre o observador e o navio é de aproximadamente:

A

8,108 km.

B

8,181 km.

C

9,99 km.

D

12,162 km.

E

13,433 km.

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Q2415234

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2415234 Matemática

O número real positivo X = Imagem associada para resolução da questão

é igual a:

A

10.

B

11.

C

12.

D

13.

E

14.

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Q2415233

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2415233 Matemática

Os pontos A e B são os pontos de intersecção dos gráficos das funções reais ƒ: ℝ > ℝ, ƒ (x) = 3x² − 5x − 3 e g: ℝ > ℝ, g(x) = − 5x Isso posto, a distância entre os pontos A e Bcorresponde a um número real x que pertence ao intervalo:

A

8 < x < 9.

B

9 < x < 10.

C

10 < x < 11.

D

11 < x < 12.

E

12 < x < 13.

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Q2415232

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2415232 Matemática

Analise o gráfico da função ƒ: A → B abaixo apresentado e as assertivas que seguem:

036.png (458×382)

I. O conjunto domínio da função é A = (−1,7].

II. O conjunto imagem da função é B = [−21,35].

III. ƒ(0) = ƒ(2) = ƒ(6) = 0.

IV. ƒ(1) < ƒ(4).

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2415231

Q2415231 Pedagogia

Descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática (laboratório, estágio, visita). Facilita a visualização da dinâmica da aula ou atividade e contribui para que outro docente possa utilizar essa referência em caso de impossibilidade ou ausência do docente responsável. O trecho refere-se ao:

A

Plano de curso.

B

Regimento de aula.

C

Plano de aula.

D

Plano setorial.

E

Projeto político-pedagógico.

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Q2415230

Q2415230 Pedagogia

A formação docente é um processo abrangente que visa preparar o professor para os desafios da sala de aula. Entre as alternativas a seguir, qual é a que melhor caracteriza a formação docente ideal?

A

Aquela que promove a formação integral do professor, considerando seus conhecimentos, habilidades e atitudes.

B

Aquela que se limita à transmissão de conhecimentos específicos da área de ensino.

C

Aquela que se concentra no desenvolvimento de habilidades técnicas de ensino.

D

Aquela que se restringe à atualização das tecnologias educacionais.

E

Aquela que se baseia em um modelo único e padronizado de ensino.

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Q2415229

Q2415229 Pedagogia

São os principais benefícios da metodologia da sala de aula invertida, EXCETO:

A

Maior autonomia e protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.

B

Redução da carga horária presencial das aulas, liberando tempo para outras atividades.

C

Personalização do aprendizado de acordo com o ritmo e as necessidades individuais de cada aluno.

D

Desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e resolução de problemas.

E

Diminuição do tempo de exposição passiva do aluno em sala de aula.

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Q2415228

Q2415228 Pedagogia

A escola inclusiva é um espaço que busca garantir a todos os alunos, independentemente de suas características individuais, o direito à educação de qualidade. No entanto, para que a inclusão seja efetiva, é fundamental que a escola:

A

Promova a formação continuada dos professores para que estejam preparados para lidar com a diversidade na sala de aula.

B

Adapte o currículo somente para os alunos com deficiência, atendendo às suas necessidades específicas.

C

Crie classes especiais para alunos com necessidades educacionais especiais, separando-os dos demais alunos, para que tenham mais autonomia nas atividades.

D

Ofereça o mesmo ensino para todos os alunos, desconsiderando as diferenças individuais.

E

Separe os alunos que apresentam comportamentos desafiadores, para garantir o bom andamento das aulas.

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Q2415227

Q2415227 Pedagogia

Em um contexto educacional inovador, que busca superar a mera classificação e promover a aprendizagem significativa, qual das alternativas a seguir NÃO se configura como uma prática coerente com os princípios da avaliação formativa?

A

Realização de sondagens e testes diagnósticos no início da unidade de ensino para mapear os conhecimentos prévios e as necessidades dos alunos.

B

Utilização de instrumentos diversificados, como portfólios, projetos, autoavaliação e avaliação pelos pares, para coletar informações sobre o progresso individual de cada aluno.

C

Atribuição de notas e conceitos numéricos como indicador do desempenho dos alunos, sem considerar a multiplicidade de fatores que influenciam o processo de aprendizagem.

D

Fornecimento de feedback contínuo e individualizado, com base em dados qualitativos e quantitativos, para que os alunos possam ajustar suas estratégias de aprendizagem e superar suas dificuldades.

E

Adaptação das atividades e conteúdos curriculares de acordo com os resultados da avaliação, criando um ambiente de aprendizagem personalizado e desafiador para todos os alunos.

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Q2415226

Q2415226 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola de nível médio é um documento que define:

A

As regras de conduta dos alunos dentro da escola.

B

O currículo escolar, com as disciplinas e conteúdos que serão ministrados.

C

A identidade da escola, seus princípios, objetivos e metas, norteando toda a ação educativa.

D

O organograma da escola, com a definição de cargos e funções dos profissionais.

E

O calendário escolar, com datas de início e término das aulas, feriados e eventos.

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