Sobre a oração sublinhada no trecho retirado do texto “A profissional destaca  que não é necessário estimular os cinco sentidos de maneira literal”, assinale a alternativa correta.

Considerando o trecho retirado do texto “Essa diversidade ajuda a criar contrastes, profundidade e uma paisagem que se transforma ao longo do tempo”, qual é a classe gramatical da palavra “Essa”? 

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas do texto às suas respectivas classes gramaticais.

Coluna 1

1. Adjetivo.

2. Advérbio.

3. Conjunção.

4. Preposição.

5. Pronome.

Coluna 2

(  ) “e” (l. 02).

(  ) “mais” (l. 01).

(  ) “sensorial” (l. 08).

(  ) “Seu” (l. 09). 

(  ) “com” (l. 18).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Considerando a análise sintática dos trechos retirados do texto, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. 
(  ) Em “O movimento das folhagens, o perfume das plantas, o canto dos pássaros e a presença de diferentes materiais ajudam a criar uma experiência”, o sujeito da forma verbal “ajudam” é composto, tendo como núcleos “movimento”, “perfume”, “canto” e “presença”.
(  ) Em “uma experiência que aproxima os moradores da natureza”, o pronome relativo “que” exerce a função sintática de objeto direto da forma verbal “aproxima”.
(  ) Em “A arquiteta Renata Pascucci [...] explica como essa ideia pode ser aplicada em diferentes espaços e compartilha orientações”, as formas verbais “explica” e “compartilha” apresentam o mesmo sujeito.
(  ) No trecho “compartilha orientações sobre elementos do paisagismo”, o termo “orientações” exerce a função sintática de objeto indireto da forma verbal “compartilha”.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Considerando o trecho retirado do texto “Para nós, o paisagismo oxigena a arquitetura”, no contexto apresentado, qual é o efeito provocado pela metáfora na frase? 

Considerando o trecho retirado do texto “Seu diferencial está na forma como a vegetação, os materiais e os percursos são combinados para proporcionar experiências que envolvem aromas, texturas, sons, cores e possibilidades de uso”, no contexto apresentado, qual é a palavra que pode substituir “percursos” sem alteração significativa do sentido? 

Considerando o trecho retirado do texto “Assim, o projeto considera não apenas a aparência do jardim, mas também a maneira como os moradores circulam e vivenciam o ambiente”, qual é a ideia estabelecida pelas expressões destacadas na frase? 

Ao relacionar as considerações apresentadas no texto sobre a estimulação dos sentidos e a escolha dos elementos que compõem um jardim sensorial, é correto afirmar que:

De acordo com o texto, o jardim sensorial caracteriza-se por: 

Considerando a organização e o desenvolvimento das informações no texto, assinale a alternativa que melhor identifica o objetivo predominante do texto. 

Em relação ao Google Chrome, em sua versão atualizada para computador, assinale a alternativa que corresponde ao componente da interface do navegador que unifica a barra de endereços com a barra de pesquisa em um único campo multifuncional. 

Sobre o uso de pastas de trabalho e planilhas no Microsoft Excel 2019, em sua configuração padrão e versão em português, analise as assertivas a seguir:

I. Uma pasta de trabalho pode conter, no máximo, cinco planilhas.

II. As planilhas podem ser reordenadas livremente dentro de uma mesma pasta de trabalho.

III. Em uma pasta de trabalho deve existir pelo menos uma planilha visível.

Quais estão corretas? 

No Microsoft Word 2019, em sua configuração padrão e versão em português, o recurso Pincel de Formatação é localizado na guia Inserir (1ª parte) e tem o objetivo de copiar a formatação de um trecho de texto e aplicá-la em outro (2ª parte), não podendo ser utilizado em trechos de texto que estão inseridos dentro de tabelas (3ª parte). 

Quais partes estão corretas?

No Microsoft Windows 11, há uma ferramenta administrativa nativa que permite visualizar o consumo de CPU e de memória do computador, além de possibilitar a finalização de processos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente essa ferramenta. 

Analise o algoritmo abaixo, escrito em pseudocódigo (Portugol):

algoritmo "laço"

var

cont, soma: inteiro

início

soma ← 0

para cont de 1 até 3 faça 

soma ←soma + cont

fim_para

escreva (soma)

fim

Assinale a alternativa que apresenta o valor da variável “soma” ao final da execução do algoritmo. 

A promulgação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência  (Lei nº 13.146/2015) representou importante marco na consolidação dos direitos das pessoas com deficiência no ordenamento jurídico brasileiro, incorporando princípios relacionados à acessibilidade, à participação social e à eliminação de barreiras. Considerando as disposições dessa legislação, analise as assertivas a seguir:

I. A deficiência passa a ser compreendida pela interação entre impedimentos de longo prazo e barreiras presentes no ambiente, superando interpretações centradas exclusivamente nas condições individuais da pessoa.

II. A garantia de acessibilidade envolve dimensões arquitetônicas, comunicacionais, informacionais, tecnológicas e atitudinais, relacionadas à participação da pessoa com deficiência nos diferentes espaços sociais.

III. A oferta de recursos de acessibilidade e de apoios necessários à escolarização dos estudantes com deficiência constitui medida destinada à promoção da igualdade de oportunidades e à redução de barreiras à aprendizagem.

Quais estão corretas? 

A alfabetização de estudantes com deficiência visual envolve processos que ultrapassam o ensino formal do sistema braile, demandando o desenvolvimento de habilidades perceptivas, motoras e cognitivas relacionadas à exploração do ambiente e à construção de conceitos. Considerando esse contexto, analise as assertivas a seguir:

I. O desenvolvimento da coordenação motora fina e da percepção tátil pode favorecer a apropriação posterior do sistema braile na medida em que contribui para a precisão dos movimentos e para a discriminação de estímulos táteis.

II. As atividades preparatórias para a alfabetização de estudantes cegos podem envolver experiências relacionadas à exploração de formas, texturas e posições espaciais, e à manipulação de objetos em diferentes contextos.

III. A introdução precoce do sistema braile torna dispensável a realização de atividades voltadas ao desenvolvimento perceptivo e motor, considerando a especificidade do processo de leitura tátil.

Quais estão corretas?

No contexto escolar, o reconhecimento do daltonismo é relevante para a organização das práticas pedagógicas e para a promoção da equidade educacional. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta. 

A ampliação das políticas de inclusão escolar tem sido acompanhada pelo desenvolvimento de recursos tecnológicos voltados à redução das barreiras de acesso ao currículo e à participação nas atividades educacionais. Nesse contexto, a tecnologia assistiva pode assumir diferentes funções no ambiente escolar, articulando aspectos relacionados à acessibilidade, autonomia e mediação pedagógica. Considerando essa temática, analise as assertivas a seguir:

I. Recursos de acessibilidade digitais podem favorecer o acesso de estudantes com deficiência aos conteúdos escolares, desde que sua utilização esteja articulada aos objetivos pedagógicos e às necessidades educacionais identificadas.

II. A seleção de recursos assistivos para utilização em contextos educacionais pressupõe análise das barreiras presentes no ambiente escolar, não se restringindo às características individuais dos estudantes.

III. A utilização de recursos tecnológicos acessíveis no contexto escolar dispensa adaptações metodológicas, uma vez que a eliminação das barreiras de acesso ocorre prioritariamente por meio dos dispositivos utilizados.

IV. Ferramentas de acessibilidade digital podem contemplar diferentes dimensões da experiência educacional, envolvendo aspectos relacionados à comunicação, mobilidade, percepção sensorial e interação com os conteúdos escolares.

Quais estão corretas?

Durante uma formação continuada sobre avaliação inclusiva, quatro professores apresentaram diferentes posicionamentos acerca da construção dos instrumentos avaliativos utilizados pela escola. A respeito desse tema, analise as assertivas abaixo com os posicionamentos dos professores:

I. Professor A: A diversificação dos instrumentos de avaliação pode constituir estratégia compatível com a educação inclusiva quando possibilita diferentes formas de expressão da aprendizagem, preservando os objetivos educacionais previstos para a etapa de escolarização.

II. Professor B: A existência de laudo clínico permite definir previamente as adaptações metodológicas e avaliativas mais adequadas ao estudante, reduzindo a necessidade de acompanhamento contínuo por parte da equipe pedagógica.

III. Professor C: A utilização de recursos de tecnologia assistiva durante os processos avaliativos deve decorrer da análise das barreiras presentes na atividade proposta e das condições necessárias para que o estudante demonstre efetivamente sua aprendizagem.

IV. Professor D: A flexibilização dos procedimentos avaliativos pressupõe revisão permanente das práticas docentes, podendo envolver modificações nos instrumentos utilizados, desde que assegurem critérios diferenciados de aprovação para os estudantes público-alvo da Educação Especial.

Quais estão corretas?