Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as palavras retiradas do texto às suas respectivas classes gramaticais.

Coluna 1

1. Pronome.

2. Adjetivo.

3. Advérbio.

4. Verbo.

Coluna 2

( ) “geralmente” (l. 02).

( ) “repetitivos” (l. 02).

( ) “Esse” (l. 03).

( ) “há” (l. 04).

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Analise as assertivas a seguir de acordo com o texto:

I. A tendinite no pulso costuma ocorrer devido a movimentos repetitivos na articulação.

II. Costurar e digitar são duas ações que podem levar à tendinite no pulso.

III. O uso de tablets e outros eletrônicos pode causar tendinite no pulso.

Quais estão corretas?

Numere as assertivas a seguir, em ordem crescente, de acordo com sua ordem de abordagem no texto:

( ) Menção aos sintomas tradicionais de uma tendinite no pulso.

( ) Menção aos exames de imagem que podem ser realizados para identificar a tendinite.

( ) Menção ao nome da inflamação que envolve o tendão localizado na base do polegar.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

A Associação Brasileira do Déficit de Atenção recomenda uma série de procedimentos capazes de melhorar a concentração e a atenção dos estudantes com TDAH. O professor pode ajudar o aluno com TDAH:

I. Solicitando que faça pequenos favores durante a aula.

II. Destacando partes importantes de atividades e provas, não dando ênfase aos erros com críticas.

III. Utilizando recursos audiovisuais.

IV. Mudando posições de mesas e cadeiras a fim de evitar distrações por parte do aluno.

Quais estão corretas?

São atribuições específicas das escolas da rede regular de ensino prover e prever na organização de suas classes comuns:

I. Sustentabilidade do processo inclusivo, mediante aprendizagem colaborativa em sala de aula, trabalho de equipe na escola e participação da família no processo educativo.

II. Serviços de apoio pedagógico especializado em salas de recursos, utilizando procedimentos, equipamentos e materiais específicos.  

III. Terminalidades específicas para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.

IV. Professores com especialização adequada, em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns. 

Quais estão corretas? 

Sobre os serviços de apoio pedagógico especializado que ocorrem na rede regular de ensino e envolvem professores com diferentes funções, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Nas classes comuns, é realizado um trabalho de parceria, envolvendo professores da classe comum e da educação especial, com o objetivo de atender às necessidades educacionais especiais dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem.

( ) Para o atendimento educacional realizado na sala de recursos, as atividades devem ser conduzidas por professor especializado, que complementa (no caso dos superdotados) ou suplementa (para os demais alunos).

( ) A itinerância é o serviço de orientação e supervisão pedagógica desenvolvido por professores especializados, que fazem visitas periódicas às escolas para trabalhar com os alunos da educação especial e com seus respectivos professores de classe comum.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com os marcos legais vigentes no Brasil, “A educação especial é uma _____________ [...], realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os alunos e seus professores quanto a sua utilização nas turmas comuns do ensino regular”.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.