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I. Ao centralizar a atenção nas provas e testes, não auxilia na aprendizagem dos estudantes.
II. É útil para desenvolver personalidades submissas e a autocensura.
III. Contribui para o processo de seletividade social.
Quais estão corretas?
I. Saber explicitar as próprias práticas. II. Acolher a formação dos colegas e participar delas. III. Estabelecer seu próprio balanço de competências e seu programa pessoal de formação contínua.
Quais estão corretas?
I. O que determinará o método a ser utilizado é o perfil dos estudantes e do conteúdo.
II. É preciso buscar metodologias interativas que sejam centradas na autoaprendizagem, dando oportunidade aos estudantes para que sejam independentes.
III. O método expositivo não encontra mais espaço para ser utilizado, pois a sua utilização é ineficaz para a aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. Fornecer um referencial de conjunto para a caminhada. II. Colaborar na formação dos participantes. III. Obstruir a delegação de responsabilidades.
Quais estão corretas?
Nas metodologias ativas, o aluno:
I. Assume uma postura mais participativa.
II. Cria oportunidades para a construção de conhecimento.
III. Resolve problemas e desenvolve projetos.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. O estudante deve ser gerenciado e não controlado. II. A figura do professor é substituída pelas novas tecnologias. III. Seu público-alvo são os nativos digitais da geração X.
Quais estão corretas?
I. É uma metodologia ativa de aprendizagem. II. É uma das formas de aplicação do ensino híbrido. III. Tem início com a exposição de conceitos pelo professor aos alunos.
Quais estão corretas?
I. Desenvolvimento de indicadores para avaliar a eficácia escolar na alfabetização. II. Desenvolvimento de indicadores de fluência em leitura oral e proficiência em escrita. III. Incentivo ao desenvolvimento de pesquisas acadêmicas para avaliar programas e ações desta Política.
Quais estão corretas?
I. Alfabetização e letramento são os eixos estruturantes das práticas pedagógicas. II. A criança é vista como sujeito histórico e de direitos. III. As crianças são dividias em três grupos, por faixas etárias.
Quais estão corretas?
I. Visar à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento.
II. Incentivar visões reducionistas que privilegiam a dimensão intelectual (cognitiva) sobre a dimensão afetiva do educando.
III. Assumir uma visão plural, singular e integral da criança, do adolescente, do jovem e do adulto – considerando-os como sujeitos de aprendizagem.
Quais estão corretas?
I. Integrar os objetivos da educação em direitos humanos aos conteúdos, recursos, metodologias e formas de avaliação dos sistemas de ensino.
II. Incentivar a utilização de mecanismos que assegurem o respeito aos direitos humanos e sua prática nos sistemas de ensino.
III. Construir parcerias com os diversos membros da comunidade escolar na implementação da educação em direitos humanos.
Quais estão corretas?
I. Turno parcial de atendimento à criança de, no mínimo, 5 (cinco) horas. II. Carga horaria mínima semestral de 600 (seiscentas) horas. III. Controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. IV. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
Quais estão corretas?