De acordo com MODINGER, sobre artes e conhecimento, analisar os itens abaixo:

I. As artes provocam observação, apreciação, reflexão crítica, entre outros.

II. Deve‐se ensinar que não são possíveis inúmeras respostas para os problemas do cotidiano, visto que as palavras ou os números sempre são suficientes para dizer o que se precisa ou o que se sente.

III. Desde muito cedo, constroem‐se conhecimentos por meio dos cinco sentidos: visão, tato, olfato, audição e paladar.

Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com CUNHA, sobre a música, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A noção do conhecimento em música surge da ação da criança com a música, cuja característica fundamental é o movimento simultâneo e sucessivo de seus elementos.

(_) Dentro de um processo ativo e lúdico, a criança pode construir seu conhecimento musical quando interagir com os objetos sonoros existentes em seu contexto social.

(_) Atividades de improvisação e de composição podem ser utilizadas para desenvolver o processo de percepção‐ expressão‐comunicação possibilitado pela música, que oportuniza o manuseio e a reflexão dos elementos musicais.

Observar a obra de arte Dança (1965) e, após, analisar os itens abaixo:

I. Retrata uma dança como o sapateado, e é quase possível ouvir o som ao olhar para a imagem.

II. Apresenta o gosto pela pintura e pelo samba através do artista Heitor dos Prazeres.

III. Revela que o artista queria mostrar que as figuras femininas tocam instrumento dançando.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação às atividades lúdicas e ao desenvolvimento infantil, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Quando joga e brinca, a criança diverte‐se, interage com os outros, aprende as regras __________ e explora o mundo que a rodeia de uma forma compreensível para as competências próprias esperadas em cada uma das fases de _______________.

Em conformidade com COLL, MARCHESI e PALACIOS, sobre a integração educativa, assinalar a alternativa CORRETA:

De acordo com Beck in SUKIENNIK, sobre o processo de ensino, analisar os itens abaixo:

I. A educação é caracterizada como uma recíproca denominada interação, comunicação, diálogo.

II. Verbos como “ensinar” e “comunicar” indicam que a interação do diálogo não se restringe à reciprocidade das pessoas, mas se refere a algo em função de que as pessoas se relacionam.

III. Não há educação sem conhecimento, e conhecer algo significa estar no mundo.

Está(ão) CORRETO(S):

De acordo com a Lei nº 13.146/2015 ‐ Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará:

I. Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo.

II. Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais.

III. A limitação no desempenho de atividades.

Está(ão) CORRETO(S):

Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990 - ECA, a tutela será deferida, nos termos da lei civil, à pessoa de até:

Sobre o Google Chrome, analisar os itens abaixo:

I. É possível selecionar o Google Chrome como o navegador padrão de um computador.

II. Se o Google Chrome estiver selecionado como o navegador padrão de um computador, nenhum link em que o usuário clicar será aberto no Google Chrome.

III. O Google Chrome é um software.

Está(ão) CORRETO(S):

Sobre códigos maliciosos (malware), em relação ao vírus, analisar a sentença abaixo:

É um programa ou parte de um programa de computador (1ª parte). Propaga‐se inserindo cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e arquivos (2ª parte). Alguns vírus procuram permanecer ocultos, infectando arquivos do disco e executando uma série de atividades sem o conhecimento do usuário (3ª parte).

A sentença está:

Assinalar a alternativa que apresenta apenas exemplos de hardware:

Considerando‐se os botões do Microsoft Excel 2016, assinalar a alternativa que apresenta um botão utilizado para classificar os dados selecionados do menor para o maior:

Analisando‐se a sequência numérica abaixo, assinalar a alternativa que apresenta o próximo termo da sequência, de modo que o padrão seja mantido:

4, 6, 12, 14, 28, 30, 60, ?

Em “Quando há aprendizado, a variação se torna inevitável.”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem prejuízo de sentido, por:

Algumas ferramentas são indispensáveis, como o alicate. Sobre os diversos tipos de alicates, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Alicate universal.

(2) Alicate de bico.

(3) Alicate de pressão.

(_) Possui uma ponta chata e a mordida é estriada, o que traz mais facilidade na hora de apertar e dobrar chapas e fios.

(_) A ponta pode ser reta ou torta, de acordo com a necessidade do trabalho. É uma ferramenta muito usada em serviços elétricos e mecânicos para o corte e a torção de fios, arames e cabos.

(_) Usado para segurar peças e superfícies, desapertar parafusos e porcas. Existem vários formatos para diversas aplicações, como o específico para soldador e outros usos.

Sobre os cuidados a serem tomados ao guardar, manusear e descartar produtos de limpeza, analisar os itens abaixo:

I. Deve-se utilizar equipamentos de segurança, dependendo do produto, como luvas e máscara.

II. Recomenda-se evitar o contato desses produtos com os olhos.

III. É importante guardar esses materiais em local específico.

Está(ão) CORRETO(S):

Em relação à reparação das peças de lubrificação de um motor de automóvel, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A válvula de escape deve deslizar livremente na sua guia e apresentar uma superfície de apoio sem estrias.

(_) Deve-se observar o estado das soldagens. A soldagem com estanho não pode resistir por muito tempo às vibrações de marcha.

(_) Os elementos filtrantes podem ser limpos com óleo mineral e depois lavados e depurados com gasolina. Na maioria dos casos, aconselha-se a substituição dos elementos de filtragem.

Considerando-se os conhecimentos de mecânica, sobre o motor, analisar os itens abaixo:

I. A estrutura do motor é constituída basicamente por duas partes ligadas por meio de parafusos: a superior, chamada cabeçote do motor; e a inferior, chamada bloco do motor, que contém o virabrequim.

II. Tanto o cabeçote quanto o bloco podem ser de ferro fundido, embora também se utilize o alumínio na sua fabricação, por ser mais leve e permitir melhor dissipação do calor.

III. O motor recebe a mistura gasosa através das válvulas de admissão e expele os gases resultantes da combustão através das válvulas de escapamento.

Está(ão) CORRETO(S):

Considerando-se alguns conhecimentos de mecânica, analisar a sentença abaixo:

A parte inferior da biela, denominada pé da biela, está fixada ao pistão por meio de um pino que permite à biela oscilar lateralmente, enquanto se move para cima e para baixo (1ª parte). O pino do pistão é normalmente oco, a fim de pesar menos, e encontra-se fixado ao pistão por meio de travas ou prensados (2ª parte). A parte superior da biela (a cabeça da biela) está parafusada ao virabrequim, fazendo uma trajetória circular, enquanto o pé da biela segue o movimento de vai e vem do pistão (3ª parte).

A sentença está:

Em relação às possíveis causas de os faróis ficarem fracos quando o motor está em marcha lenta, mas brilharem quando se acelera, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) A bateria está fraca.

(_) A correia de acionamento do gerador está solta ou danificada.

(_) O gerador não consegue produzir corrente suficiente para manter os acessórios em funcionamento.