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Assinale a alternativa que NÃO apresenta um analgésico opioide.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
I. A cárie recorrente reflete o resultado do controle de placa malsucedido.
II. As cáries recorrentes são localizadas com mais frequência nas margens gengivais das restaurações Classe
II e V e raramente são diagnosticadas em restauração Classe I.
III. O diagnóstico de cárie nas margens da restauração às vezes é difícil, mas é imperativo para distinguir entre a lesão recorrente e uma degradação marginal ou pequenos defeitos, já que alguns defeitos como os sobrecontornos podem ser tratados adequadamente pelo repolimento.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ontem faminto
almocei um livro do Neruda
com molho lírico à Cecília,
bebi toda poesia do Quintana
e, de sobremesa, Drummond – delícia!
Ainda belisquei uns sonetos do Vinícius
enquanto esperava o jantar, Clarice.
De nada adiantou:
a fome só fez aumentar.
I. O poema se constrói sobre a imagem do ato de digerir as obras dos poetas nomeados em seus versos como se a leitura fosse uma espécie de alimento.
II. Em “e, de sobremesa, Drummond – delícia!”, o poeta faz uso da personificação ao nomear a obra com o mesmo nome do autor.
III. Os dois últimos versos abrem caminho para diferentes possibilidades de interpretação da palavra “fome”, uma vez que o poeta não define de que tem fome.
Quais estão corretas?
Considerando a maior visibilidade dada à autoria negra em nossa literatura atualmente, assinale a alternativa que NÃO apresenta um(a) autor(a) contemporâneo(a):
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
“em pesquisas voltadas a compreender as condições”.
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
( ) Na linha 11, o pronome possessivo “suas” relaciona “dificuldades” e “análises” (l. 10).
( ) Na linha 14-15, em “formação de professores”, a palavra “professores” é empregada como sinônimo de “docente” (l. 07).
( ) Na linha 15, em “voltaram-se desde então”, a expressão sublinhada garante um tipo de encadeamento que transmite a ideia de tempo inicial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
A construção da identidade profissional de professores de língua portuguesa em formação inicial

(Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/34PnHM45C5fv5qdgxvWRpZL/?lang=pt – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Introdução de um tema contrastando diferentes pontos de vista, com apresentação de argumentos que ancorem tal posicionamento e conclusão a partir de uma dedução lógica, com o propósito de entreter o leitor.
II. A coesão textual e a clareza, fundamentais para garantir a compreensão do leitor, além do uso de definições, exemplos, comparações e enumerações, que contribuem para a eficácia do texto.
III. Organização de forma lógica e linear (introdução, desenvolvimento e conclusão), para o leitor poder seguir o raciocínio do autor sem dificuldades.
Quais estão corretos?