Questões de Concurso para Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN

Q2373008

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373008 Geografia

A litosfera, formada pela crosta e a parte superior do manto terrestre, é dividida em várias placas tectônicas. Elas não são estáticas: estão em constante movimentação, flutuando sobre a viscosa astenosfera. Em situações extremas, essa movimentação pode causar uma ruptura da litosfera, ou um rifte, como é chamado na geologia. Um exemplo desse processo é o surgimento de uma enorme fissura que já tem quilômetros de comprimento e alguns metros de largura, que surgiu nas proximidades de um pequeno vilarejo rural no Sudoeste do Quênia. Essa fissura está ligada a uma falha tectônica conhecida como

A

Vale do Rifte.

B

Falha de San Andreas.

C

Zona de Rifte de Baikal.

D

Falha de Tian Shan.

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Q2373007

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373007 Geografia

Até meados de 2013, um dos principais aquíferos do Brasil era conhecido como Alter do Chão. No entanto, em 2013, novos estudos feitos por pesquisadores da UFPA apontaram para uma área maior e deram uma nova definição. Segundo a pesquisa, o aquífero possui reservas hídricas estimadas, preliminarmente, em 162.520 km³, sendo a maior que se tem conhecimento no planeta, como pode se ver na imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

O texto e a imagem referem-se ao

A

Sistema Aquífero Baixo Pará- SABP.

B

Sistema Aquífero Grande Pará - SAPA.

C

Sistema Aquífero Baixo Solimões - SABS.

D

Sistema Aquífero Grande Amazônia - SAGA.

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Q2373006

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373006 Geografia

O parâmetro para a criação dos fusos horários é o meridiano de Greenwich, que marca exatos 0º de circunferência. A linha de Greenwich passa pela cidade de Londres e, por isso, o horário da cidade é utilizado como padrão mundial. A hora londrina é o marco inicial e os próximos fusos terão horas a mais ou menos do que em Greenwich (GMT).

Sobre o conhecimento acerca de fuso horário e a marcação de horas,

A

quando o relógio marcar8h00 em Londres, serão 16h00 em uma cidade que está localizada no GMT +9 e 4h00 em outra cidade situada no GMT -3.

B

quando o relógio marcarem 8h00 em Londres, serão 17h00 em uma cidade que está localizada no GMT +9 e 5h00 em outra cidade situada no GMT -3.

C

quando o relógio marcar 8h em Londres, serão 18h00 em uma cidade localizada no GMT +9 e 5h00 em outra cidade situada no GMT -3.

D

quando o relógio marcar 8h em Londres, serão 17h00 em uma cidade localizada no GMT +9 e 7h00 em outra cidade situada no GMT -3.

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Q2373005

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373005 Geografia

São solos pouco profundos a profundos que apresentam o processo de redução do ferro em ambientes alagados, resultando em coloração acinzentada ou preta com manchas vermelhas e laranjas (mosqueados). Apresentam sequência de horizontes A-Bg-Cg ou A-Cg ou H-Cg. Geralmente, ocupam as planícies baixas (várzeas) e podem apresentar um perfil arenoso ou argiloso. As principais limitações estão relacionadas à má drenagem (hidromorfismo), a mecanização e ao elevado potencial de contaminação do lençol freático ou aquífero. Essa caracterização faz referência a

A

Neossolos.

B

Cambissolos.

C

Gleissolos.

D

Argissolos.

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Q2373004

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373004 Geografia

No Marrocos, dia 08 de setembro de 2023, um terremoto se abateu sobre a região de Marrakesh, no sul do país e à beira da cadeia montanhosa do Alto Atlas, causando cerca de 2.800 mortes. Com magnitude de 6,8, o terremoto foi o mais forte já registrado para a região em pelo menos, 120 anos, segundo o Serviço Geológico dos Estados Unidos. Esse evento geológico foi

A

resultado de uma "falha inversa" das placas tectônicas da Eurásia e da África.

B

causado por uma falha transformante entre as placas tectônicas da América do Norte e da África.

C

resultado de atividade vulcânica na região, devido à presença de um vulcão ativo próximo a Marrakesh.

D

resultado de atividades humanas, como exploração excessiva de recursos naturais, levando a instabilidades geológicas na região de Marrakesh.

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Q2373003

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373003 Geografia

A Convenção-quadro das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (em inglês, United Nations Framework Convention on Climate Change ou UNFCCC) tem o objetivo de

A

promover a exploração de recursos naturais, visando, prioritariamente, o desenvolvimento econômico global, sem desconsiderar as consequências climáticas.

B

incentivar a competição entre os países para alcançar as emissões mais altas, impulsionando a inovação e o crescimento econômico.

C

assegurar a consolidação das práticas industriais que contribuem para o desenvolvimento econômico, mantendo estabilizado as emissões de gases de efeito estufa.

D

estabilizar as concentrações de gases de efeito estufa na atmosfera em um nível que impeça uma interferência humana perigosa no sistema climático.

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Q2373002

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373002 Geografia

O megaincêndio é muito maior que um incêndio florestal típico: o fogo consome áreas equivalentes a dez mil campos de futebol. A destruição deixa cicatrizes gigantes e marcas irreversíveis no ecossistema. Incêndios dessas proporções tornaram-se mais frequentes por causa da

A

conjunção de vários fatores, que incluem o aquecimento global e os fenômenos climáticos extremos, como o El Niño.

B

prática intensiva de métodos tradicionais de agricultura sustentável, que contribuem para a renovação do ecossistema amazônico.

C

ausência de atividades humanas na região, já que a Amazônia é praticamente desabitada e protegida contra a interferência humana.

D

interação complexa de fatores, incluindo ciclos naturais de combustão, que se mostraram inevitáveis, mesmo em ecossistemas preservados como é o caso da Floresta Amazônica.

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Q2373001

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373001 Geografia

O nacionalismo hindu do governo de Modi, compreendido como radicalização das diferenças identitárias na Índia, com especial aplicação na região da Caxemira indiana, configura-se como um dos elementos que alteraram a política regional da Ásia meridional. Tal movimento marca uma ruptura

A

com uma Índia tradicional e pouco integrada ao mercado mundial em virtude das suas tradições culturais que privilegia grupos sociais que formam a base do sistema de castas indiano, como os vaishas e shudras.

B

com uma continuidade da política secular, promovendo a coexistência pacífica de diversas identidades culturais na Índia, sem impacto nas relações regionais.

C

com a tradição secular e multicultural presente desde a fundação contemporânea do Estado indiano, que politiza e acirra tensões políticas no país e impacta na condução da política exterior indiana na região.

D

com todas as identidades religiosas e étnicas na Índia, fortalecendo laços harmoniosos na região da Caxemira e mantendo uma abordagem neutra em sua política exterior.

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Q2373000

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2373000 Geografia

O processo de formação de blocos econômicos entre países é dividido em duas fases: a primeira está inserida no período de 1960 e 1970, englobando o desempenho satisfatório do Mercado Comum Europeu, que influenciou o processo de formalização de inúmeros acordos de comércio tanto na América Latina como na África, porém sem resultados satisfatórios. A segunda fase do processo de surgimento do regionalismo ocorreu no término da década de 1980, com o fim da Guerra Fria. Isso marca a retomada dos processos de negociações no âmbito do regionalismo, com a retomada de negociações que outrora estavam em andamento, como as negociações no Mercado Comum Europeu e a ampliação desse bloco; com a assinatura de acordos com países do leste europeu, países centrais e do mediterrâneo (União Europeia) e o começo de novas negociações dentro do contexto dos blocos econômicos, como a assinatura do acordo regional de comércio entre o Canadá e os Estados Unidos e, posteriormente, com o ingresso do México, formando o bloco econômico Nafta (Área de Livre Comércio da América do Norte).

Diante desse contexto, ganha força o regionalismo no mercado mundial. Alguns fatores que impulsionaram esse processo foram

A

o fim da polarização do sistema internacional e a insatisfação com a lentidão das negociações no âmbito do GATT/OMC.

B

a manutenção de um sistema internacional polarizado e uma integração regional pautada na atuação do Estado.

C

a forte influência soviética sobre o GATT/OMC e o crescimento das relações bilaterais, com destaque para as relações comerciais sul-sul.

D

o predomínio, cada vez maior, de relações comerciais unilaterais e o fortalecimento da participação do Estado no sistema internacional.

Q2372999

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2372999 Geografia

Segundo Mason (2005), mantidas a produção por trabalhador, as taxas de desemprego e de participação na força de trabalho, um aumento na participação da população em idade de trabalhar vai levar, logicamente, a um aumento da produção per capita. O autor também esclarece que esse período, normalmente, durará algumas décadas, mas é transitório, uma vez que chegará o momento em que a população em idade ativa crescerá menos do que a população total. Mason está se referindo à fase da transição demográfica conhecida como

A

dividendo populacional, bônus migratório ou janela de migração.

B

dividendo ambiental, bônus ambiental ou possibilidade de negócios.

C

dividendo financeiro, bônus ambiental ou janela de desenvolvimento.

D

dividendo demográfico, bônus demográfico ou janela de oportunidades.

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Q2372998

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2372998 Geografia

O projeto foi apresentado, primeiramente, em 2013. Ele consiste na ideia de uma série de investimentos, sobretudo nas áreas de transporte e infraestrutura. Esses investimentos deverão ser tanto terrestres (cinturão), conectando a Europa, o Oriente Médio, a Asia e a África — regiões de extrema importância geopolítica — quanto marítimos (rota), passando pelo Oceano Pacífico, atravessando o Oceano Índico e alcançando o mar Mediterrâneo. Esse projeto denomina-se

A

Visão Saudita 2030.

B

Nova Rota da Seda.

C

Plano Desenvolvimento da Coreia do Sul.

D

Projeto Nacional de Desenvolvimento de Israel.

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Q2372997

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2372997 Geografia

As primeiras ponderações , no sentido de uma Geografia sistematizada, estão na obra de dois autores prussianos ligados à aristocracia. Eles são contemporâneos e pertencem à geração que vivencia a Revolução Francesa. Trata-se de

A

Paul Vidal de la Blache e Friedrich Ratzel.

B

Alfred Hettner e Richard Hartshorne.

C

Alexandre Von Humboldt e Karl Ritter.

D

Alfred Weber e Walter Christaller.

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Q2372996

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Geografia |

Q2372996 Geografia

Avalie o fragmento textual a seguir

“É produzido a partir da afetividade, da sensação de pertencimento, do modo como nos adaptamos e nos apropriamos das realidades globais que se introduzem no local, que dão sentido à própria distribuição objetiva das coisas e das pessoas nessa porção do espaço geográfico”. (BARTOLY, 2011, p. 73)

Esse fragmento faz referência ao conceito de

A

Território.

B

Região.

C

Lugar.

D

Espaço.

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Q2372995

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372995 Pedagogia

Geralmente as crianças aprendem, com mais facilidade, o que faz mais sentido para elas, o que é mais relevante e significativo dentro do contexto em que se encontram e a partir do nível de competências prévias que possuem. A aprendizagem por meio das metodologias, ativas na educação infantil, tem por objetivo principal

A

reconhecer as crianças na centralidade do processo de ensino e aprendizagem, incentivando sua participação, reflexão e questionamentos, atribuindo valor e sentido àquilo que se está aprendendo e valorizando os aspectos da homogeneidade para o desenvolvimento de cada um.

B

criar espaços e oportunidades para que as crianças ampliem seus conhecimentos do mundo físico e sociocultural e possam utilizá-los em seu cotidiano, com participação sempre direcionada dos docentes, com vistas ao desenvolvimento da autonomia das crianças.

C

oportunizar situações e experiências concretas de aprendizagens conceitual e atitudinal, de forma que o sujeito seja o autor na construção do próprio conhecimento, desenvolvendo sua autonomia intelectual e humana.

D

auxiliar as crianças na construção do seu protagonismo, por meio das mais variadas vivências, experimentações e compartilhamentos, respeitando seus tempos e espaços, bem como suas experiências em diversos contextos socioculturais, tendo em vista desenvolver competências para a vida.

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Q2372994

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372994 Pedagogia

Na teoria psicológica de Wallon, o desenvolvimento cognitivo da criança está alicerçado nos campos funcionais considerados categorias de atividades cognitivas definidas como

A

movimento, afetividade, inteligência e a pessoa.

B

corpo, esquemas de ação, desenvolvimento e o afeto.

C

interação, corpo, movimento e a pessoa.

D

assimilação, acomodação, inteligência e transformação.

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Q2372993

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372993 Pedagogia

A psicomotricidade tem ocupado um lugar de destaque em relação aos processos de desenvolvimento e de aprendizagem na educação escolar, em particular na Educação Infantil. Nesse sentido, a psicomotricidade é considerada como

A

área do conhecimento relacionada ao processos psicológicos e pedagógicos, nos quais o corpo é responsável pelas aquisições cognitiva e afetivas.

B

área do conhecimento relacionada ao estudo, à prevenção e ao tratamento de indivíduos com alterações cognitivas, afetivas, perceptivas e psicomotoras.

C

área do conhecimento que tem como objeto de estudo o homem por meio do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo.

D

área multidisciplinar que se responsabiliza pelo estudo e cuidado com o corpo, ocupando-se em tratar e solucionar dificuldades cognitivas, facilitando e melhorando o processo de aprendizagem e de comunicação.

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Q2372992

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372992 Pedagogia

O trabalho por projetos é considerada uma das estratégias metodológicas mais adequada e viável para a execução de práticas pedagógicas na Educação Infantil, considerando o objetivo de

A

dar mais sentido à aprendizagem a partir do que os docentes já sabem e compartilhar saberes anteriores com as crianças.

B

ampliar os saberes das crianças, oferecer mais oportunidade de aprendizado e estimular a curiosidade pelo conhecimento.

C

valorizar a aprendizagem mnemônica de aspectos da informação, com a perspectiva de que esses aspectos constituem uma base para novas aprendizagens.

D

configurar, a partir da previsão, por parte dos estudantes, de uma estrutura lógica, sequencial e progressiva dos conteúdos, numa ordem que facilite sua compreensão.

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Q2372991

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372991 Pedagogia

São seis os direitos de aprendizagem estabelecidos pela BNCC para a organização do currículo na Educação Infantil. Para garantir o direito de aprendizagem relacionado ao explorar, as práticas pedagógicas com intencionalidade educativa devem

A

envolver as crianças em todas as etapas, permitindo que elas participem das decisões que dizem respeito a elas mesmas e que organizam o cotidiano coletivo.

B

utilizar estratégias específicas, com situações simples, que ajudem as crianças a se perceberem e que auxiliem a descoberta de si próprio e em relação ao outro.

C

permitir que as crianças explorem sozinhas diferentes materiais fornecidos pelo professor e que este crie momentos de reflexão que possibilitem a observação e a escuta, percebendo o que é pertinente e necessário ao desenvolvimento das crianças.

D

propiciar situações em que os pequenos possam brincar e interagir com os colegas de sala e com outras crianças do ambiente escolar, permitindo a exploração e a participação da organização da convivência do grupo em tarefas do cotidiano.

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Q2372990

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372990 Pedagogia

O brincar, na Educação Infantil, faz-se necessário, pois as atividades lúdicas

A

têm como foco central o desenvolvimento dos aspectos cognitivo e social da criança.

B

fortalecem os vínculos relacionais entre as crianças, não havendo necessidade de serem sistematizadas.

C

proporcionam a observação aleatória do professor, contribuindo no processo avaliativo em relação à aprendizagem da criança.

D

contribuem para o desenvolvimento social, mental e psicomotor da criança, exercitando processos mentais significativos nos processos de aprendizagens.

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Q2372989

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372989 Pedagogia

Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil,

A

as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.

B

as condições para que as crianças assimilem valores e se apropriem do conhecimento sistematizado por meio da ação não intencional das práticas pedagógicas e das interações com o mundo físico e social, tanto na creche quanto na pré-escola.

C

que a criança amplie os conhecimentos em suas múltiplas formas, em diferentes espaços e tempos e expresse suas necessidades sendo estimulada a utilizar, estritamente, a comunicação oral para que desenvolva a fala e a escuta.

D

oportunidades de conhecer o mundo, por meio da teorização dos conteúdos, permitindo que as crianças tenham um papel receptivo, desenvolvendo habilidades e competências para ingressarem na etapa escolar seguinte.

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