Questões de Concurso para Prefeitura de São Fidélis - RJ

Q3378825

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378825 História

A religiosidade indígena encontrava por vezes resistência à evangelização pelos jesuítas, uma “inconstância na alma”, ora a aceitar entusiasticamente a nova religião, ora a rejeitá-la. Não existia entre eles uma doutrina inimiga, mas exibiam “maus costumes” aos olhos inacianos que deveriam ser combatidos, descritos por Antonio Vieira: “canibalismo e guerra de vingança, bebedeiras, poliginia, nudez, ausência de autoridade centralizada e de implantação territorial estável”.

(Castro, 2002:188-189.)

Os jesuítas tiveram um papel fundamental no processo de catequização dos indígenas, sendo

A

os responsáveis pela ausência de abuso e exploração de trabalho dos indígenas por parte dos colonos em geral.

B

eles os grandes protagonistas da interiorização e povoamento da colônia, ao reconduzirem as tribos aos seus lugares de origem.

C

que em várias situações esses missionários cristãos reinterpretavam elementos da religiosidade dos nativos, a fim de doutriná-los.

D

que, na medida do possível, procuravam enaltecer as crenças e tradições ameríndias, repassando apenas os dogmas periféricos da fé católica.

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Q3378824

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378824 Pedagogia

As interpretações dos alunos acerca das relações interpessoais, sociais, econômicas, políticas e culturais, presentes no mundo de hoje e em realidades históricas distintas devem ser cada vez mais críticas e estarem cada vez mais permeadas pela compreensão da diversidade, das convivências, das contradições, das mudanças, das permanências, das continuidades e das descontinuidades históricas no tempo.

(Brasil, Parâmetros Curriculares Nacionais: História 1998, p. 65.)

Visando a uma aprendizagem que se adeque a esses e outros critérios dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) sobre o ensino de história, o professor deve, na medida do possível,

A

manter, nessa nossa sociedade democrática, o direito de uma segunda opinião, desde que a partir de uma comprovação acadêmica.

B

não se restringir à transmissão de saberes puros e simples, mas apresentar-se como agente atuante na produção do saber junto ao aluno.

C

permitir constantes releituras da história, lembrando sempre que o papel do educador é, acima de tudo, evitar efervescências e ideias divergentes.

D

criar uma relação dialógica com o contexto das histórias a serem trabalhadas, desde que mantenha a estrutura linear que embasa a ciência histórica.

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Q3378823

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378823 Pedagogia

O currículo é, ele mesmo, uma prática discursiva. Isso significa que ele é uma prática de poder, mas também uma prática de significação, de atribuição de sentidos. Ele constrói a realidade, nos governa, constrange nosso comportamento, projeta nossa identidade, tudo isso produzindo sentidos. Trata-se, portanto, de um discurso produzido na interseção entre diferentes discursos sociais e culturais que, ao mesmo tempo, reitera sentidos opostos por tais discursos e os recria. Claro que, como essa recriação está envolta em relações de poder, na interseção em que ela se torna possível, nem tudo pode ser dito.

(LOPES; MACEDO, 2011, p. 41.)

Tendo em vista a concepção anteriormente exposta acerca do currículo, assinale a afirmativa correta.

A

Deve-se evitar conflitos e/ou polêmicas, por meio de uma construção enxuta e acadêmica, onde preponderem os saberes eruditos e tradicionalmente comprovados.

B

Faz-se necessário se deter especificamente nas políticas públicas e concepções previamente estabelecidas, visando a uma homogeneização curricular que realmente atenda a todos.

C

Torna-se possível descartar de imediato a ideia de que há um significado único para se pensar o currículo, decorrendo, daí, a necessidade de entendê-lo como algo complexo e mutável.

D

Entende-se que, principalmente em relação à história, a verdade oficial deve ser elencada e graduada criteriosamente para que a transmissão do conhecimento não sofra variações ou seja corrompido.

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Q3378822

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378822 História

A região da Bacia Platina, área de extrema importância para o Império Colonial Espanhol no período da conquista e exploração, pode ser considerada como uma das mais complexas de formação dos Estados Nacionais e de formatação das fronteiras. Mesmo após as independências, a região ainda era palco de grande disputa e talvez o auge dessa ação tenha sido a guerra da Tríplice Aliança, que opôs o Império do Brasil, Argentina e Uruguai ao Paraguai. É considerada por alguns autores um divisor de águas, marcando inclusive o que consideramos a crise do Império do Brasil.

(SOUZA, 2021.)

A guerra do Paraguai, ou a Guerra da Tríplice Aliança, ou mais propriamente a Guerra contra o Paraguai, marca indelevelmente a história contemporânea da América Latina. Diante da análise da inserção das nações americanas diretamente envolvidas – Argentina, Brasil, Uruguai e Paraguai – no quadro dos imperialismos europeus, é correto afirmar que:

A

O Brasil, por sua vez, estava vinculado historicamente à Inglaterra, sobretudo após os Tratados de 1810.

B

A Argentina vinculava-se apenas sazonalmente à Europa, em particular à França devido ao Tratado de Methuen.

C

O Uruguai proibiu a imigração, mantendo-se sistematicamente na economia baseada agricultura e na indústria artesanal.

D

O Paraguai, por seu lado, manteve-se isolado das relações diplomáticas com as nações americanas, mas não dos países da Europa.

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Q3378821

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378821 História

Palestinos comem grama e bebem água poluída enquanto a fome se espalha em Gaza

À medida que Gaza se aproxima de uma situação de fome generalizada, os civis deslocados e os profissionais de saúde disseram à CNN que passam fome, para que os seus filhos possam comer o pouco que há disponível. Se os palestinos encontram água, é provável que não seja potável. Quando os caminhões de ajuda humanitária chegam à Faixa de Gaza, as pessoas aglomeram-se por ajuda. Crianças que vivem nas ruas, depois de terem sido forçadas a abandonar as suas casas por contas dos bombardeios de Israel, choram e lutam por pão estragado. Outros relatam que caminham durante horas no frio à procura de comida, arriscando-se a ficar expostos aos ataques israelenses.

(Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

O texto anterior é apenas mais uma amostra de que os embates entre os árabes e os israelenses são constantes, e que a “Questão Palestina’’ permanece sem solução. Essa questão, assim nomeada,

A

remonta dos tempos imemoriais da antiguidade, onde palestinos e israelitas já disputavam o território do Egito, mas foram derrotados e escravizados por aquele povo.

B

refere-se especificamente à questão entre os xiitas e sunitas, que entraram em conflito devido às divergências conceituais acerca do Islamismo logo após a morte de Maomé.

C

teve início antes da I Guerra Mundial, quando uma resolução da ONU determinou a partilha das terras situadas entre o rio Jordão e o mar Mediterrâneo e a criação do Estado de Israel.

D

relaciona-se à emergência do movimento sionista, um movimento nacionalista judaico que tinha como principal objetivo a criação de um Estado nacional para o povo judeu, agravando-se a partir do século XX.

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Q3378820

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378820 História

Na área da arquitetura, as pesquisas sobre as tecnologias africanas e afrodescendentes no Brasil têm evidenciado a presença de conhecimentos africanos nas construções coloniais e imperiais, principalmente pelo uso do pau-a-pique, pilão de taipa e cantaria. A pressão crescente pela adoção de práticas sustentáveis na construção civil, que tem levado ao aumento do interesse pelos estudos em bioconstruções, aponta para um importante potencial de contribuições das tecnologias africanas e afrodescendentes.

(Silva, 2020.)

A despeito da importância histórica e da significativa presença de tecnologias e conhecimentos africanos e afrodescendentes na atualidade, os estudos do tema ainda são relativamente escassos. Essa espécie de “silêncio” sobre essas contribuições:

A

Justifica-se pelo fato de que os escravizados tiveram, no Brasil, uma função subalterna e compulsória, com certa relevância para a história do país, mas especificamente econômica.

B

Reforça a perspectiva que colocou africanos como mera mão de obra, criando uma narrativa que situava a produção de conhecimentos e tecnologias como monopólio dos europeus.

C

Fortalece, assim, o conceito da democracia racial, que preconiza que, sem distinção, todas as matrizes étnicas do Brasil influenciaram sua cultura, independentemente da sua condição social.

D

Estabelece claramente os parâmetros hierárquicos que devem ser seguidos ao se pensar numa historiografia brasileira, ou seja, a escrita da história numa gradação da importância de cada grupo étnico.

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Q3378819

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378819 História

Célebre pela frase “L'État c'est moi” (O Estado sou eu), Luís XIV não só moldou o mapa da França como o conhecemos hoje (as fronteiras atuais refletem, a grosso modo, as conquistas militares de seu longo reinado), mas também modernizou a estrutura administrativa e militar de seu território, implantou vastas reformas econômicas, consolidou o poderio francês no novo mundo e afirmou o papel da França como a principal potência do continente europeu, durante sua vida.

(SIMIQUELI, 2017.)

O absolutismo francês gerou uma aura de poder e autoridade em torno da figura real, e materializou-se em obras gigantescas que refletiam a grandeza desse período, como é o caso do Palácio de Versalhes. No entanto, podemos afirmar que o legado dos reis franceses são duplos

A

já que em uma parte trazia a autossuficiência da nobreza e do clero em relação às demais camadas da população e, em outra, a instauração de um novo tipo de sociedade baseada na meritocracia.

B

tendo de um lado a modernização da França, o fortalecimento de sua infraestrutura econômica e de suas instituições políticas e, de outro, o empobrecimento de sua população e os exageros da nobreza.

C

pois privilegiava ostensivamente duas classes sociais distintas, embora complementares, a saber: de um lado a nobreza, que controlava o governo e, de outro, o clero, que abastecia todos os demais setores da vida urbana.

D

pois, ao ser analisado pelo viés econômico, são identificados a autonomia e a hegemonia dos reis em relação a qualquer camada da população e, ao contrário, pelo viés religioso, nota-se que o rei, na verdade, era um verdadeiro súdito.

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Q3378818

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378818 Pedagogia

Criatividade no ensino manifesta-se também na natureza das oportunidades de aprendizagem que o professor oferece, em seu frescor e novidade, em sua flexibilidade e variedade, e na profundidade e largura de suas significações. Só com essas oportunidades logra uma criança encontrar as experiências pelas quais poderá conseguir aquela interpenetração do eu e do mundo de objetos e acontecimentos, que contribui para seu crescimento como pessoa.

(MIEL, 1976, p. 199.)

No que tange às propostas metodológicas em história associadas ao processo criativo,

A

é importante destacar que a criatividade permite tanto ao professor quanto ao aluno, por si só, a compreensão do conteúdo.

B

é imprescindível a utilização da criatividade, no campo educacional, desde que não extrapole o ambiente seguro da sala de aula.

C

é válido ressaltar que a criatividade pode ser entendida como uma função psicológica intimamente relacionada ao desenvolvimento cognitivo pessoal.

D

é fundamental salientar que não se pode utilizar de criatividade quando se trata de temáticas mais concretas e profundas como acontecimentos históricos.

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Q3378817

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378817 História

Observe a imagem a seguir:

Q32.png (285×221)

(Disponível em: https://heroismedievais.blogspot.com/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

A imagem retrata uma escultura do batismo de Clovis, famoso rei dos francos. Com o seu batismo, a Igreja conseguiu uma vitória decisiva, que ajudou a impulsionar o destino do cristianismo no Ocidente. O batismo de Clovis:

A

Impediu, terminantemente, que outras religiões fossem elas monoteístas ou politeístas pudessem coexistir com o catolicismo.

B

Significou a vitória dos bárbaros sobre os germânicos e a posterior implantação compulsória de sua religião nativa, o cristianismo.

C

Substituiu de vez, entre bárbaros e romanos, outros rituais que ainda existiam na Baixa Idade Média, tais como o Beneficium e o Comitatus.

D

Contribuiu para fortalecer o poder da Igreja Católica pela Europa, transformando-a paulatinamente na mais poderosa instituição medieval.

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Q3378816

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - História |

Q3378816 Pedagogia

[…] o ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia (Art. 26§ 4º).

(Disponível em: https://editorarealize.com.br/. Acesso em: fevereiro de 2024.)

Considerando o artigo da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) anteriormente citado, assinale a afirmativa correta.

A

Ratifica a posição da Constituição Federal de 1988 em relação ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

B

Estabelece pela primeira vez em Lei, a preocupação em se considerar a história do Brasil de uma forma mais eclética e democrática.

C

Inspira o que mais tarde seria o texto da Constituição Federal de 1988 em relação ao estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

D

Inaugura pioneiramente um período da educação brasileira voltado para estudos internos à nação, desvinculados de influências exteriores.

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Q3378815

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378815 Geografia

O tipo de propriedade deve ser o primeiro elemento social interno da agricultura a ser analisado, pois fornece uma ideia básica a respeito das condições jurídicas da área em estudo. Relacione adequadamente os três grandes tipos de propriedades às suas respectivas características.

1. Propriedades individuais.
2. Propriedades cooperadas e de sociedade.
3. Propriedades coletivas.

( ) Pertencem ao grupo social ou ao Estado.
( ) Pertencem a um único proprietário.
( ) Pertencem a mais de uma pessoa e pode assumir as mais diversas formas.

A sequência está correta em

A

1, 2, 3.

B

3, 1, 2.

C

3, 2, 1.

D

2, 1, 3.

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Q3378814

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378814 Geografia

A maioria da população urbana mora em cidades com menos de 1 milhão de habitantes, mas as megalópoles se tornam cada vez maiores e mais comuns. No século XIX, Londres era a única no Planeta com mais de 5 milhões de moradores.
(Robert Kunzig. Solução urbana. Nathional Geographic, 2011. P. 42 a 61.)

Sobre a ascenção das cidades no decorrer da história, analise as afirmativas a seguir.

I. No início do século XX, raros eram os centros urbanos com mais de 1 milhão de habitantes. Hoje, megalópoles com mais de 10 milhões são comuns.
II. Quase todas as megalópoles estão concentradas em regiões da Europa e América do Norte.
III. Toda cidade é uma mescla única de planejamento e não planejamento de elementos concebidos por governantes e de outros que surgiram de forma orgânica em função das escolhas dos moradores.
IV. Com o decorrer do tempo, as megalópoles se tornaram comuns, sendo exemplo delas Londres (Reino Unido); Moscou (Rússia); Paris (França); e, Nova York (Estados Unidos).

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

I, II e III, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

Q3378813

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378813 Geografia

Os recursos hídricos apresentam grande importância geopolítica para os territórios, uma vez que a “hidrosfera aproveitável” é irregularmente distribuída. Sobre a hidrografia e a geopolítica da água, analise as afirmativas a seguir.

I. A escassez de água atinge um grande quantitativo de pessoas em todo o mundo.
II. A interação entre clima e fisiografia não influi na disponibilidade de água em uma região.
III. Fornecer água potável para todos é o grande desafio da humanidade para os próximos anos.
IV. A má distribuição de recursos hídricos se dá apenas espacialmente.
V. Se dividirmos globalmente a água existente no Planeta por toda a sua população não haveria escassez de água.

Está correto o que se afirma em

A

I, II, III, IV e V.

B

I e III, apenas.

C

I, III e V, apenas.

D

I, II, IV e V, apenas.

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Q3378812

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378812 Geografia

A transição para fontes de energia renovável é um dos principais desafios para enfrentar as mudanças climáticas. Entre as opções disponíveis, a energia solar é frequentemente considerada uma alternativa promissora. No entanto, o dilema sobre a eficiência da tecnologia de armazenamento de energia solar ainda é um ponto crucial a ser abordado. Trata-se de uma explicação viável de como os avanços na tecnologia de armazenamento podem influenciar a integração bem-sucedida da energia solar na infraestrutura energética global.

A

A eficiência do armazenamento de energia solar é irrelevante, uma vez que a energia solar é inerentemente intermitente e pouco confiável.

B

Avanços na tecnologia de armazenamento de energia solar podem resolver os desafios de intermitência, tornando-a uma fonte de energia mais confiável e viável.

C

A eficiência do armazenamento de energia solar é um problema insolúvel, tornando outras fontes de energia renovável mais adequadas para uma transição sustentável.

D

A energia solar não é uma solução realista devido à falta de avanços na tecnologia de armazenamento, tornando-a ineficaz para atender à demanda constante de energia.

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Q3378811

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378811 Geografia

Os drones são microveículos aéreos e podem voar em bando com seus companheiros. Eles navegam de modo autônomo, sem piloto. NÃO se trata de uma consequência negativa do uso dos drones no que diz respeito à segurança:

A

A utilização desenfreada de drones pode causar acidentes graves, como atingir pessoas e, até mesmo, aviões comerciais.

B

Sensores de infravermelho e radiofrequência usados por militares podem espiar através das nuvens e detectar pessoas dentro dos prédios.

C

No aspecto de segurança, a folha corrida dos robozinhos militares não é nada tranquilizadora; alguns de seus defensores afirmam que eles precisam se tornar bem mais confiáveis antes de estar prontos para o uso generalizado.

D

Os drones podem patrulhar fronteiras, achar criminosos, podendo ser uma estratégia estatal de controle territorial, bem como rastrear animais selvagens, bichos de estimação e gado, tanto pelo Estado como pela população civil.

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Q3378810

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378810 Meio Ambiente

Uma reportagem de maio de 2012 da Revista Planeta trouxe na parte de meio ambiente a seguinte manchete: “onde estão as abelhas? Abelhas de várias espécies estão desaparecendo. Parte delas morre e parte simplesmente desaparece, deixando para trás polinização, mel e tudo o mais que produzem. O intrigante é que não se veem abelhas mortas, nem dentro, nem ao redor das colmeias”. O fato é que esse impacto ambiental descrito continua até os dias atuais.

(Inês Castilho, 2012. P. 26-29.)

Sobre as consequências desses impactos, analise as afirmativas a seguir.

I. O fenômeno tem forte impacto na produção agrícola e na segurança alimentar, pois leva ao aumento do custo dos alimentos e ameaça a viabilidade das culturas.
II. O deficit nutricional associado à falta de flora natural, consequência do desmatamento e queimadas, não atua como um indicador do declínio da população de abelhas.
III. O grupo de agrotóxicos neonincotinoides tem sido usado extensivamente no Brasil, aumentando muito a mortalidade não só de abelhas como de outros insetos benéficos para a humanidade.
IV. Podem contribuir para o declínio da população de abelhas as mudanças climáticas, manejo intensivo das colmeias e baixa variabilidade genética, pois são fatores limitantes nestas populações.

Sobre os fatores que atuam no declínio das populações de abelhas, está correto o que se afirma em

A

I, II, III e IV.

B

III e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3378809

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378809 Geografia

Quase todas as formas de vida na Terra morreriam de frio, caso a atmosfera do Planeta não retivesse calor. Um equilíbrio de valor de água, CO², metano e outros gases reflete o calor do Sol de volta à superfície em dose suficiente para manter a temperatura global. As características anteriores são específicas de qual fenômeno climático?

A

Ilha de calor.

B

Efeito estufa.

C

Inversão térmica.

D

Aquecimento global.

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Q3378808

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378808 Conhecimentos Gerais

Após substituir o trabalho braçal na Revolução Industrial, as máquinas começaram a substituir o trabalho intelectual nos escritórios. Sobre as perspectivas da introdução das tecnologias no trabalho intelectual, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As profissões menos ameaçadas estão nas áreas de logística, escritório e produção, aquelas que envolvem tarefas intelectualmente repetitivas.
( ) A segunda revolução das máquinas, a exemplo da primeira, trouxe possibilidades fantásticas de melhora na qualidade de vida.
( ) As máquinas são mais capazes de superar as características humanas como percepção, manipulação, inteligência social e criatividade.
( ) Robôs executam com força e rapidez e precisão movimentos repetitivos, impossíveis ao homem.

A sequência está correta em

A

V, V, V, V.

B

V, V, F, V.

C

F, V, V, V.

D

F, V, F, V.

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Q3378807

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378807 Geografia

Analise as afirmativas a seguir dos autores de duas escolas geográficas que contribuíram para o desenvolvimento da geografia.

I. Seu representante definiu o objeto geográfico como o estudo da influência que as condições naturais exercem sobre a humanidade. Estas influências atuariam primeiro na fisiologia (somatismo) e na psicologia (caráter) dos indivíduos, e, através destes, na sociedade. Em segundo lugar, a natureza influenciando a própria constituição social, pela riqueza que propicia, através dos recursos do meio em que está localizada a sociedade. A natureza também atuaria na possibilidade de expansão de um povo, obstaculizando-a ou acelerando-a.
II. Seu representante definiu o objeto da geografia como a relação homem e natureza, na perspectiva da paisagem. Colocou o homem como um ser ativo, que sofre influência do meio, porém que atua sobre este, transformando-o. Observou que as necessidades humanas são condicionadas pela natureza, e que o homem busca soluções para satisfazê-las nos materiais e nas condições oferecidas pelo meio.

Os dois excertos tratam de duas escolas da geografia que são, respectivamente,

A

crítica e pragmática.

B

pragmática e crítica.

C

possibilista e determinista.

D

determinista e possibilista.

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Q3378806

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São Fidélis - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São Fidélis - RJ - Professor I - Geografia |

Q3378806 Geografia

Até o final do século XVIII não era possível falar de conhecimento geográfico, como algo padronizado, com um mínimo que seja de unidade temática e de continuidade nas formulações. Designam-se como geografia: relatos de viagem, escritos em tom literário, compêndios de curiosidades, relatos estatísticos de órgãos de administração, obras sintéticas, agrupamentos de conhecimentos existentes a respeito dos fenômenos naturais, catálogos sistemáticos, sobre continentes e países do globo etc. As primeiras colocações, no sentido de uma geografia sistematizada,são obras de dois autores prussianos ligados à aristocracia.

(Antônio Carlos Robert Moraes. Geografia: pequena história crítica. Editora Hucitec. São Paulo, 1996. Adaptado.)

Quais autores listados a seguir contribuíram com as primeiras colocações para a sistematização da geografia?

A

Friedrich Ratzel e Karl Ritter.

B

Friedrich Ratzel e Vidal de La Blache.

C

Alexander Von Humboldt e Karl Ritter.

D

Vidal de La Blache e Alexander Von Humboldt.

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