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Q2315553 Geografia
A estrutura da energia elétrica tem forte correlação com o espaço produtivo. A difusão desta energia leva à construção de sistemas técnicos independentes para atender às necessidades locais e regionais. Sobre a estrutura da energia elétrica brasileira, analise as afirmativas a seguir.

I. A lógica de desenvolvimento do sistema elétrico é fortemente marcada pela justificativa da ocupação e da urbanização do território nacional pelo processo de industrialização e das novas técnicas de geração.

II. Para o atendimento das necessidades elétricas das diferentes regiões do país é irrelevante a integração do sistema de forma regional e nacional. Não há necessidade de determinadas linhas se comunicarem, por meio de interfaces e subestações, com grandes sistemas nacionais.

III. Na região Norte e no Mato Grosso, tem-se o mais completo sistema de subestações e a maior densidade de linhas de alta tensão, comandando os sistemas de conexões e unificação do sistema elétrico. Na região Sudeste, tem-se alguns sistemas isolados, que são abastecidos, geralmente, por pequenas hidrelétricas.

IV. Há uma forte demanda de energia elétrica no Sudeste e Sul do país, devido à sua industrialização acelerada. Atualmente, a energia hidrelétrica corresponde a uma grande parcela do consumo nacional.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q2315552 Geografia
No início do século XIX, na Inglaterra, o movimento ludista consistiu a primeira reação popular à introdução das máquinas na produção fabril. Destruindo as máquinas, os ludistas queriam salvar seus empregos e seu modo de vida. Desde aquela época longínqua, cada onda de inovação tecnológica deflagra reações de temor ou pânico baseadas em profecias catastróficas sobre o fim dos empregos. A revolução tecnológica em andamento atualiza essa preocupação. Sobre a revolução tecnológica desencadeada pelo processo de globalização e sua influência nos empregos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As ondas de inovação tecnológica destruíram, em pouco tempo, milhões de empregos.
( ) A automação não repercutiu sobre o projeto e o design dos automóveis, uma vez que não contribuiu para simplificação e padronização, inviabilizando, assim, a flexibilidade na utilização das máquinas.
( ) A automação da produção industrial elimina postos de empregos tanto direta quanto indiretamente.
( ) A revolução tecnológica combina com a globalização econômica e reorganiza a paisagem industrial do planeta.

A sequência está correta em
Alternativas
Q2315551 Geografia
Observe a descrição de um conflito que se destaca no cenário geopolítico atual.

Para entender de fato as tensões que envolvem os países X e Y é preciso fazer uma retrospectiva histórica, uma vez que tais tensões vêm de longa data. O marco inicial da guerra entre estes dois países ocorreu no dia 24 de fevereiro de 2022, por meio de ataques terrestres e aéreos, dando início “operação militar especial” – nome dado pela nação invasora.
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-60266969.)

Os países X e Y são:
Alternativas
Q2315550 Geografia
A atmosfera é a camada de ar composta por vários gases que envolvem a Terra, dispostos e combinados de tal maneira que distingue o nosso planeta dos demais astros do sistema solar. Observe a tabela a seguir que trata da composição química da atmosfera terrestre. 

Imagem associada para resolução da questão


(Silva, Dakir, Larara Machado da et al. Geografia Física. Universidade Luterana do Brasil, 2013, p. 50.)

Analise as afirmativas a seguir.

I. O ar atmosférico é composto por ar propriamente dito; uma mistura homogênea de Nitrogênio (N), Oxigênio (O), Argônio (AR) e Dióxido de Carbono (CO2), apenas.

II. O ar atmosférico é composto por outros gases que figuram em pequenas proporções chamados constituintes menores.

III. Em relação à composição química do ar atmosférico há predominância do nitrogênio.

Está correto o que se afirma em 
Alternativas
Q2315549 Geografia
As rochas da litosfera, quando expostas à atmosfera, sofrem ação direta do calor do sol, da umidade das chuvas e do crescimento de organismos. Desse modo, iniciam-se os processos que resultam em inúmeras modificações na composição química dos minerais e seus aspectos físicos. A tais processos dá-se o nome de intemperismo – fenômeno responsável pela formação do material semi-consolidado que dará início à formação do solo. Sobre a formação do solo, analise as afirmativas a seguir:

I. Com o intemperismo, uma rocha, mesmo das mais endurecidas, pode transformar-se em um material solto – o saprolito, que permite a vida de plantas e pequenos animais. Restos, como de folhas caídas,são adicionados ao se decomporem, formando os húmus.

II. Sob ação de um conjunto de fenômenos biológicos, físicos e químicos, um solo começa a se formar. A partir de uma rocha de saprolito, relativamente homogêneo, surge uma série de camadas, ou bandas, aproximadamente, paralelas à superfície e de aspecto e constituição diferentes denominadas: horizontes.

III. A ação dos processos físicos, químicos e biológicos são uniformes ao longo de uma rocha em transformação. As transformações e remoções ocasionadas pelo intemperismo e, principalmente, pela adição de restos de vegetais, ocorrem com menor intensidade na sua parte superior escurecendo-se com os húmus.

IV. Os fenômenos de transformações, remoções, adições e translocações provocam uma organização do regolito em diferentes bandas horizontais, que se tornam diferentes em relação à rocha-mãe na medida em que se distanciam dela.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q2315548 Geografia
Considerando o espaço de produção do Brasil, pode-se observar que não basta apenas produzir, é necessário ter como escoar a produção, ou seja, ter um bom fluxo de transporte rodoviário, aéreo, ferroviário ou hidroviário. A relação entre a produção e o desenvolvimento é direta com o potencial de investimento para ampliação, manutenção e modernização desses recursos de transporte. Sobre os diferentes fluxos de transportes no Brasil, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Q2315544 Enfermagem
É genericamente denominada Leishmaniose a infecção causada por protozoários flagelados conhecidos por leishmanias. Sobre o tipo de Leishmaniose conhecido por calazar, analise as afirmativas a seguir.

I. O protozoário ataca também os cães.

II. É causada pela Leishmania chagasi, que ataca o baço e o fígado.
III. É conhecida também por úlcera de bauru; provoca feridas ulcerosas na pele.
IV. É transmitida pela picada do mosquito conhecido popularmente como mosquito-palha ou maruim.

Está correto o que se afirma apenas em
Alternativas
Q2315542 Enfermagem
Lineu foi responsável por associar a classificação biológica um sistema eficiente de nomenclatura. Ele sugeriu que o nome científico de todo ser vivo fosse composto de duas palavras, ficando conhecido como nomenclatura binomial, sendo utilizado até hoje. Sobre as regras sugeridas por Lineu, assinale a afirmativa INCORRETA. 
Alternativas
Q2315541 Enfermagem
Um casal tem duas filhas e espera mais um bebê. Sabe-se que a mãe é daltônica e o pai é normal para essa característica. Portanto, sobre o bebê é correto afirmar que as chances de ser 
Alternativas
Q2315540 Enfermagem
Uma pessoa com pressão arterial normal oscila sua pressão máxima em torno de 110 mmHg e 120 mmHg; já a pressão mínima fica em torno de 70 mmHg e 80 mmHg. Sobre esse contexto, analise as afirmativas a seguir.

I. Durante a diástole ventricular a pressão diminui.
II. Os valores em torno de 110 mmHg e 120 mmHg se referem à pressão arterial sistólica.
III. A pressão nas artérias durante a sístole ventricular denomina-se pressão mínima.

Está INCORRETO o que se afirma apenas em 
Alternativas
Q2315539 Enfermagem
Um médico foi testar o reflexo patelar em determinado paciente, utilizando um martelinho de borracha, a fim de avaliar o funcionamento do seu sistema nervoso. Quando bateu o martelinho no joelho do paciente, ocorreu uma contração na coxa fazendo com que sua perna mexesse. O impulso nervoso, gerado após a batida do martelinho no joelho do paciente, seguiu o sentido: 
Alternativas
Q2315538 Enfermagem
Tendo em vista as afirmativas a seguir, qual NÃO se refere às ideias de Lamarck
Alternativas
Q2315537 Enfermagem
A teoria da geração espontânea ou abiogênese afirmava que os seres vivos se formavam a partir de materiais não vivos e que a vida brotaria espontaneamente em determinadas condições. Porém, diversos cientistas demonstraram que a teoria da geração espontânea estava errada. Como por exemplo o cientista francês Louis Pasteur, que conseguiu resultados que negaram a abiogênese e comprovaram a teoria da biogênese. Podemos considerar que no experimento Pasteur utilizou: 
Alternativas
Q2315536 Enfermagem

Analise a figura a seguir:


Imagem associada para resolução da questão


Os 3º e 6º códons se acoplarão com os seguintes anticódons, respectivamente: 

Alternativas
Q2315535 Enfermagem
Na síntese de ATP no cloroplasto, a energia liberada pelos elétrons nas cadeias transportadoras é utilizada para forçar prótons (íons de hidrogênio, representados por H+ ) a passar do estroma para o espaço interno dos tilacoides, onde se acumulam. Os íons H + acumulados tendem a retornar ao estroma, mas a membrana do tilacoide é impermeável à sua saída. Por isso, tais íons só podem voltar ao estroma atravessando uma estrutura presente na membrana do tilacoides conhecida por:  
Alternativas
Q2315533 Enfermagem
“Entre os séculos XIX e XX, o microscópio óptico, mais recentemente denominado microscópio fotônico (do grego photos, luz), chegava próximo aos limites de ampliação e de qualidade óptica dos microscópios da atualidade. Os microscópios fotônicos modernos apresentam três conjuntos principais de lentes fabricadas em vidro ou cristal. Um desses conjuntos é _____________, cujas lentes têm a função de concentrar os raios luminosos que vão atravessar o objeto observado. Outro conjunto compõe ___________________, responsáveis pela formação da imagem. O terceiro conjunto é o das lentes _________________, pelas quais o observador olha o objeto.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior. 
Alternativas
Q2315531 Pedagogia
“Baseia-se nos pressupostos da pedagogia histórico-crítica; é uma concepção propositiva, pois estabelece critérios para a sistematização deste componente curricular no âmbito da escola. Defende que uma proposta crítica de educação física deve partir de uma análise das estruturas de poder e dominação constituídas em nossa sociedade. Tem inspiração no materialismo histórico-dialético e compreende a educação física escolar como uma área que trata, pedagogicamente, um tipo de conhecimento denominado cultura corporal, que visa conhecimento da expressão corporal como linguagem.” As informações se referem à abordagem pedagógica denominada:
Alternativas
Q2315530 Pedagogia
Os diálogos em educação física são atravessados hoje pelas intercorrências e informações constantes da internet e dos ambientes cibernéticos que colaboram para a construção e a produção das práticas corporais na atualidade. As linguagens tecnológicas pertencem ao universo juvenil deste século; sendo assim, pensar, produzir, refletir e vivenciar práticas corporais nas aulas de educação física também por meio dos universos digitais (tecnologia, computador, aplicativos, internet etc) é uma nova forma de ser e estar no mundo da cultura corporal de movimentos.
(FARIA, 2020. Adaptado.)

O uso do computador nas escolas, em especial nas aulas de educação física, pode assumir dois diferentes papéis diante das práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias:

1. Instrucionista: processo em que o professor utiliza o computador como máquina de ensinar, ou seja, o docente apenas informatiza os métodos tradicionais de ensino. As informações são inseridas num computador e ao aluno cabe a execução das informações.

2. Construcionista: proposta em que o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento. Nesta abordagem, o discente constrói um objeto de seu interesse, como uma obra de arte, um quadro, programa no computador, jogo etc.

São características pedagógicas da abordagem instrucionista e da abordagem construcionista aplicadas ao contexto da educação física nas escolas, respectivamente:
Alternativas
Q2315529 Educação Física
Sobre os elementos básicos da psicomotricidade, analise as afirmativas a seguir.

I. Resultado da consciência que o indivíduo toma, aos poucos, da experiência do corpo e da maneira como ele se põe em relação ao meio.

II. Tradução de uma predominância motriz levada aos segmentos direitos ou esquerdos; e, em relação a uma aceleração da maturação dos centros sensitivos motores de um dos hemisférios cerebrais.

III. Construção mental de estímulos e interpretação de informações sensoriais. Inclui sensações relacionadas à propriocepção, permitindo perceber as diferenças entre corpo e ambiente ao redor. As experiências perceptivas podem ser concretas ou abstratas, finitas ou infinitas, mensuráveis, projetivas e relacionais, permitindo distinguir entre tamanhos, texturas e posições (grande e pequeno; fino e grosso; vazio e cheio; dentro e fora etc.).

Os elementos da psicomotricidade descritos são:
Alternativas
Q2315528 Pedagogia
A teoria de Piaget defende que as estruturas da inteligência são progressivamente transformadas, respeitando-se certa sequência necessária para a incorporação do conhecimento. Com isso, é fundamental que os professores de educação física respeitem a fase de desenvolvimento em que a criança se encontra, propondo atividades educativas compatíveis com tal fase e úteis à evolução infantil.

(Oliveira e Caminha, 2014.)

Sobre as implicações pedagógicas alicerçadas nas relações entre a epistemologia genética e a educação física, assinale a afirmativa INCORRETA. 
Alternativas
Respostas
701: C
702: C
703: A
704: D
705: C
706: D
707: C
708: B
709: D
710: A
711: D
712: D
713: D
714: D
715: D
716: D
717: B
718: D
719: D
720: D