Questões de Concurso para Prefeitura de Maricá - RJ

Q2485261

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485261 Pedagogia

Entre as opções abaixo, a que melhor reflete a relação entre os brinquedos, o brincar e a criança, de acordo com os estudos de Benjamin e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é:

A

o brincar não é valorizado nem pelos textos de Benjamin nem pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, que priorizam o conhecimento formal sobre a experiência sensorial e expressiva das crianças.

B

os brinquedos são apenas objetos inúteis que as crianças utilizam para se entreter, sem conexão com sua história ou autonomia.

C

os brinquedos têm uma história cultural, mas não desempenham um papel importante na vida das crianças.

D

Benjamin enfatiza que os brinquedos são ferramentas de socialização, enquanto as Diretrizes Curriculares destacam a importância do conhecimento formal na educação infantil.

E

o brincar é fundamental para a criança se libertar, reinventar seu mundo e promover interações significativas.

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Q2485260

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485260 Pedagogia

Sobre o financiamento da educação, a porcentagem mínima que a União deve aplicar anualmente na manutenção e no desenvolvimento do ensino público, de acordo com o art. 69 da Lei nº 9.394/96, é:

A

15%.

B

18%.

C

20%.

D

25%.

E

30%.

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Q2485259

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485259 Pedagogia

Conforme o art. 34 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sobre a jornada escolar no ensino fundamental, assinale a opção correta.

A

A jornada escolar no ensino fundamental deve ser de, no mínimo, quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

B

O ensino fundamental deve ser ministrado em tempo integral, sem ressalvas.

C

O período de permanência na escola no ensino fundamental deve ser reduzido progressivamente para incentivar outras atividades extracurriculares.

D

A jornada escolar no ensino fundamental deve ser de, no mínimo, cinco horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

E

A jornada escolar no ensino fundamental deve ser de, no mínimo, seis horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola.

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Q2485258

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485258 Pedagogia

O período histórico que, de acordo com Gatti (2009), as escolas normais no Brasil começaram a ser valorizadas, é a:

A

década de 1920, após a Revolução Constitucionalista.

B

década de 1930, com o advento do Estado Novo.

C

década de 1940, durante o governo de Getúlio Vargas.

D

década de 1950, com a expansão do ensino primário.

E

década de 1960, durante a ditadura militar.

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Q2485257

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485257 Pedagogia

O ensino religioso nas escolas públicas de ensino fundamental, de acordo com o art. 210 da Constituição Federal, é:

A

proibido.

B

facultativo e será ministrado fora do horário escolar.

C

facultativo e constituirá disciplina dos horários normais das escolas.

D

obrigatório apenas para escolas particulares de ensino fundamental.

E

obrigatório durante os horários normais das escolas.

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Q2485256

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485256 Pedagogia

Em relação ao direito à liberdade, e de acordo com o capítulo II do Estatuto da Criança e do Adolescente, um dos direitos da criança e do adolescente configura-se pelo

A

direito de ser protegido contra qualquer tratamento desumano.

B

direito de receber educação de qualidade.

C

direito de expressar opiniões e ideias livremente.

D

direito de receber assistência médica gratuita.

E

direito de participar da vida política, conforme a lei.

Q2485255

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485255 Pedagogia

Os princípios que NÃO são mencionados como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, de acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica, são:

A

princípios de diversidade, visando à construção de identidades plurais e solidárias.

B

princípios políticos, como reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático.

C

princípios éticos, incluindo justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; respeito à dignidade da pessoa humana e compromisso com a promoção do bem de todos.

D

princípios estéticos, envolvendo cultivo da sensibilidade, enriquecimento das formas de expressão e valorização das diferentes manifestações culturais.

E

princípios econômicos, como garantia de acesso à educação, à saúde, ao trabalho, a bens culturais e a outros benefícios, além da redução da pobreza e das desigualdades sociais.

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Q2485254

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485254 Pedagogia

Entre as opções abaixo, assinale aquela em que Paulo Ghraldelli Jr, descreveu de como se estruturou o sistema educacional no Império.

A

Básico, intermediário e avançado.

B

Primário, secundário e superior.

C

Fundamental, médio e superior.

D

Primário, secundário e universitário.

E

Elementar, médio e pós-graduação.

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Q2485253

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485253 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica podem ser consideradas:

A

diretrizes fixas que excluem a participação das famílias e dos estudantes.

B

orientações obrigatórias que devem ser seguidas pelas escolas.

C

recomendações opcionais para as escolas, sem impacto direto na elaboração dos currículos.

D

sugestões flexíveis que podem ou não ser adotadas pelas instituições de ensino.

E

guias de planejamento pedagógico que devem ser desenvolvidos, exclusivamente, pelos gestores escolares.

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Q2485252

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485252 Pedagogia

Entre as opções abaixo, assinale a medida que está de acordo com as disposições do art. 3º, inciso IV, da Constituição Federal, que repudiam o preconceito e quaisquer formas de discriminação, e reconhecem a singularidade irredutível de todos os indivíduos, especialmente no contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) étnico-raciais.

A

Inclusão de disciplinas sobre história e cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar.

B

Realização de campanhas publicitárias que promovam questões étnico-raciais.

C

Criação de escolas exclusivas para determinados grupos étnicos.

D

Implementação de cotas raciais em universidades públicas e privadas.

E

Acesso de determinados grupos étnicos a espaços públicos.

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Q2485251

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485251 Português

Texto associado

Texto 3

Disponível em https://www.facebook.com/aldeiamataverdebonita. Acesso em: 11 mar 2024.

O tipo textual predominante no fragmento “Venha conhecer de perto a cultura indígena” é:

A

expositivo

B

injuntivo

C

dissertativo

D

descritivo

E

narrativo

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Q2485250

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485250 Português

Texto associado

Texto 2

Maricá

Fragmento. Disponível em https://www.geoparquecostoeselagunas.com/marica/ Acesso em: 11 mar 2024.

A locução verbal “decide elevar”, sublinhada em “Em 1889, o recém-criado governo republicano decide elevar a Vila à categoria de cidade” (linhas 16-17) caracterizase como:

A

transitiva indireta

B

transitiva direta

C

transitiva direta e indireta

D

de ligação

E

intransitiva

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Q2485249

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485249 Português

Texto associado

Texto 2

Maricá

Fragmento. Disponível em https://www.geoparquecostoeselagunas.com/marica/ Acesso em: 11 mar 2024.

A expressão sublinhada em “Com o declínio da atividade agrícola, os trechos foram sendo desativados, encerrando em definitivo em 1966” (linhas 24-26) expressa uma relação semântica de:

A

consequência

B

conclusão

C

condição

D

causa

E

comparação

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Q2485248

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485248 Português

Texto associado

Texto 2

Maricá

Fragmento. Disponível em https://www.geoparquecostoeselagunas.com/marica/ Acesso em: 11 mar 2024.

“O primeiro centro efetivo de população, fundada pelos beneditinos em 1635, surge junto à Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí), onde foi construída a primeira capela dedicada à Nossa Senhora do Amparo.” (linhas 8-13)

O vocábulo sublinhado no fragmento acima é:

A

uma forma anafórica que retoma “Fazenda de São Bento (São José do Imbassaí)”.

B

um conector oracional que assume a função de sujeito de “foi construída...”

C

um elemento adnominal que antecipa “a primeira capela dedicada à Nossa Senhora do Amparo”.

D

uma conjunção subordinativa que substitui “O primeiro centro efetivo da população”.

E

uma estrutura que atua na elipse do adjunto adverbial “à Fazenda de São Bento”.

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Q2485247

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485247 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

Leia os enunciados antes de responder à questão.

I “O gatinho, usando de mil astúcias, armava um salto sobre o papagaio,...” (linhas 7-8)
II “Na praça sonolenta do sábado de sol fui visitar a grande igreja de Nossa Senhora do Amparo,...” (linhas 24-26) III “O alto-falante é a grande praga do interior...” (linha 33)

As expressões sublinhadas nos enunciados I, II e III, exemplificam, respectivamente, as seguintes figuras:

A

hipérbole, personificação e metáfora.

B

metonímia, sinestesia e personificação.

C

ironia, metáfora e hipérbole.

D

sinestesia, eufemismo e ironia.

E

antítese, metonímia e sinestesia.

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Q2485246

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485246 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

Os vocábulos “brigas” (linha 17), “coexistência” (linha 23) e “caixote” (linha 11) são formados, respectivamente, pelos processos de derivação:

A

imprópria, sufixal e prefixal.

B

sufixal, prefixal e sufixal, e regressiva.

C

parassintética, por amálgama e por conversão.

D

por conversão, parassintética e sufixal.

E

regressiva, prefixal e sufixal.

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Q2485245

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485245 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

Justifica-se o emprego da vírgula em “O município de Maricá pode dar ao mundo, estejam certos, as melhores lições de coexistência pacífica” (linhas 20-23) para separar:

A

o discurso indireto.

B

o adjunto adverbial antecipado.

C

uma oração intercalada.

D

a 2ª pessoa do discurso.

E

um aposto explicativo.

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Q2485244

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485244 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

Observe as palavras “maior” e “menores”, sublinhadas em “Um cachorro grande se interpunha de vez em quando nessas brigas, com um ar protetor de pessoa maior que está gostando das brincadeiras dos menores...” (linhas 16-19). É correto dizer que:

A

“maior” indica grau superlativo absoluto sintético.

B

“menores” é um termo substantivado

C

“maior” é um termo abreviado.

D

“menores” indica grau comparativo de inferioridade.

E

ambas estão no grau comparativo relativo.

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Q2485243

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485243 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

“Somos quatro homens vadios, e passamos mais de uma hora, no quintal de um hotel de Maricá¹ , assistindo aos folguedos de um papagaio, um gato e um cachorro² , todos soltos, que3 brincavam de brigar na maior camaradagem”. (linhas 1-6).

Os termos sublinhados no enunciado acima exercem, respectivamente, as funções sintáticas de:

A

complemento nominal¹ , agente da passiva² ; objeto direto³

B

objeto direto¹ , predicativo²; complemento nominal³

C

objeto indireto¹ ; sujeito² ; adjunto adverbial³

D

agente da passiva¹ ; objeto direto² ; predicativo³

E

adjunto adverbial¹ , objeto indireto² ; sujeito³

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Q2485242

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: Prefeitura de Maricá - RJ Prova: COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente II |

Q2485242 Português

Texto associado

Texto 1

A paz de Santa Maria de Maricá

Rubem Braga

Fonte: Um cartão de Paris. Seleção e organização de Domício Proença Filho, Record, 1997, pp. 128-129.Publicada, originalmente, em O Estado de S. Paulo, de 21/12/1990. Disponível em https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/16107/apaz-de-santa-maria-de-marica. Acesso em: 11 mar 2024.

Rubem Braga é considerado um dos maiores cronistas brasileiros. Das características abaixo, aquela que comprova ser “A paz de Santa Maria de Maricá” uma crônica é

A

apresentar um tema do cotidiano.

B

usar animais como protagonistas.

C

predominar a estrutura descritiva.

D

empregar o discurso direto.

E

conter a biografia do autor.

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Questões de Concurso Para prefeitura de maricá - rj

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