Com base nos estudo existentes no Brasil sobre a
organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar as três concepções de organização e gestão a seguir:
Além das regras e técnicas de execução dos jogos, esportes
e atividades físicas, é necessário que os alunos vivenciem suas práticas criticamente, discutam regras e estratégias, analisando as esteticamente, avaliando-as eticamente, ressignificando-as e recriando-as. É tarefa da Educação Física escolar contribuir para a construção:
No processo educativo formal, seja qual for o objeto de
conhecimento em questão, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as seguintes características dos alunos, em todas as suas dimensões: