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Q3924870 Pedagogia
De acordo com a LDB, o poder público poderá viabilizar e estimular o acesso e a permanência do trabalhador na escola mediante ações integradas, mas sem prever a redução da idade mínima de 18 anos para a conclusão do ensino médio na EJA como uma dessas ações. 
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Q3924869 Pedagogia
Um aluno da EJA que sabe enviar mensagens por aplicativos e fazer pesquisas em buscadores da internet pode ser considerado plenamente letrado digitalmente, independentemente de sua capacidade de avaliar a confiabilidade das fontes ou proteger seus dados pessoais. 
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Q3924868 Pedagogia
A promoção de uma cultura de paz no ambiente da EJA transcende a mera ausência de violência física, envolvendo a abordagem de temas como a valorização da diversidade, o respeito aos direitos humanos e o combate a todas as formas de preconceito e violência estrutural. 
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Q3924867 Pedagogia
A utilização de Recursos Educacionais Abertos (REA) na EJA implica necessariamente custos de licenciamento para a escola, pois, embora sejam de livre acesso, sua adaptação e redistribuição são controladas por direitos autorais restritivos.
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Q3924866 Pedagogia
Na EJA, a avaliação formativa e a avaliação classificatória são processos mutuamente excludentes; se um professor adota a avaliação formativa para acompanhar o progresso dos alunos, ele está impedido de atribuir notas ou conceitos ao final de um período letivo para fins de registro e certificação.
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Q3924865 Pedagogia
Situação hipotética: Um professor de EJA, partindo do tema "Direitos do Consumidor", planejou uma sequência que se inicia com a análise de uma conta de telefone, seguida pela leitura de trechos do CDC, e culmina na produção de uma carta de reclamação. Assertiva: Essa organização caracteriza uma sequência didática, pois apresenta uma série ordenada de passos com um objetivo claro, partindo de um problema para a construção de conhecimento. 
Alternativas
Q3924864 Pedagogia
O uso de tecnologias assistivas em salas de EJA, como softwares leitores de tela, deve ser restrito aos estudantes com laudo médico de deficiência, sendo vedada sua utilização por outros alunos, mesmo que estes apresentem dificuldades de aprendizagem temporárias.
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Q3924863 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece uma estrutura rígida e seriada para a organização da EJA, vedando a possibilidade de organização semestral, por módulos ou por alternância regular de períodos de estudos, a fim de garantir a equivalência com o ensino regular.
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Q3924862 Pedagogia
O planejamento de atividades de produção textual na EJA deve priorizar gêneros de circulação social que sejam funcionais e significativos para os estudantes, como a escrita de um e-mail de trabalho ou o preenchimento de um formulário, em detrimento da prática exclusiva de gêneros escolares tradicionais.
Alternativas
Q3924861 Pedagogia
O desenvolvimento da consciência fonológica em jovens e adultos em processo de alfabetização é um componente crucial, pois a habilidade de manipular os sons da fala facilita a compreensão do princípio alfabético e a aprendizagem da leitura e da escrita.
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Q3924860 Pedagogia
As estratégias para garantir a permanência e o êxito dos estudantes na EJA devem se concentrar exclusivamente em fatores intraescolares, como a qualidade do ensino, desconsiderando fatores extraescolares como condições de trabalho e transporte, pois estes estão fora do alcance da gestão educacional.
Alternativas
Q3924859 Pedagogia
Situação hipotética: Para incluir um aluno com baixa visão em uma turma de EJA, o professor disponibiliza os textos em formato ampliado e digital, permite o uso de um gravador e realiza avaliações orais. Assertiva: Essas ações configuram adaptações de acesso ao currículo, medidas essenciais para garantir a participação e a aprendizagem do estudante.
Alternativas
Q3924858 Pedagogia
Promover o letramento científico na EJA equivale a ensinar as teorias e fórmulas das disciplinas de Física, Química e Biologia de forma aprofundada, priorizando o rigor conceitual em detrimento da aplicação do conhecimento para a compreensão de fenômenos do cotidiano.
Alternativas
Q3924857 Pedagogia
O público da EJA é caracterizado pela homogeneidade, sendo composto majoritariamente por trabalhadores rurais idosos com baixa ou nenhuma escolarização, o que permite a adoção de um planejamento pedagógico padronizado para todas as turmas dessa modalidade. 
Alternativas
Q3924856 Pedagogia
A organização curricular da EJA em módulos ou por eixos temáticos é uma alternativa flexível ao modelo seriado, na qual o aluno pode ser certificado em cada etapa concluída com aproveitamento, o que favorece a permanência mesmo que o percurso completo seja interrompido temporariamente.
Alternativas
Q3924855 Pedagogia
O princípio da educação ao longo da vida, um dos fundamentos da EJA, refere-se exclusivamente à necessidade de os adultos retornarem à escola para concluir a educação básica formal que não tiveram oportunidade de cursar na idade apropriada.
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Q3924854 Pedagogia
Situação hipotética: Uma professora de EJA desenvolve um projeto sobre letramento financeiro. As atividades incluem a criação de uma planilha de orçamento pessoal, a análise comparativa de taxas de juros de empréstimos e a discussão sobre direitos do consumidor em serviços bancários. Assertiva: Tal projeto transcende o ensino de operações matemáticas básicas, promovendo competências para a tomada de decisões financeiras conscientes.
Alternativas
Q3924853 Pedagogia
A aprovação no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) é a única forma legalmente reconhecida para a certificação de conclusão do Ensino Fundamental ou Médio na modalidade EJA, substituindo a necessidade de frequência e avaliação em cursos presenciais ou a distância.
Alternativas
Q3924852 Pedagogia
Na EJA, a aplicação da metodologia de sala de aula invertida, na qual os alunos têm um contato prévio com o conteúdo em casa e usam o tempo em sala para atividades práticas e discussões, é uma estratégia viável para otimizar o tempo presencial, desde que se considerem as condições de acesso dos alunos aos materiais fora da escola.
Alternativas
Q3924851 Pedagogia
A abordagem da mediação de conflitos na EJA, em oposição a um modelo puramente punitivo, foca no diálogo e na construção de soluções negociadas entre as partes envolvidas, visando à restauração das relações e à aprendizagem com a situação conflituosa.
Alternativas
Respostas
281: C
282: E
283: C
284: E
285: E
286: C
287: E
288: E
289: C
290: C
291: E
292: C
293: E
294: E
295: C
296: E
297: C
298: E
299: C
300: C