Para o filosofo e biólogo Jean Piaget, o desenvolvimento
do ser humano está subordinado a dois grupos de
fatores: os fatores da hereditariedade e a adaptação
biológicas. Deles dependem a evolução do sistema
nervoso, os mecanismos psíquicos elementares e os
fatores de condicionamento pelos pais. Piaget exclui o
ambiente como um fator de desenvolvimento dos
indivíduos.
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É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo
pedagógico, bem como participar da definição das
propostas educacionais, exceto quando estiverem em
processo de separação ou quando as crianças estiverem
há mais de dois meses convivendo com algum parente.
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Quando iniciamos o processo de alfabetização através do
Sistema Braille devemos ter em mente as necessidades
educacionais de cada indivíduo, respeitando suas
potencialidades e seu ritmo próprio.
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A teatralização é um elemento da literatura surda. À
medida que os surdos utilizam muitos dos elementos em
sua literatura, abusam das expressões faciais para
exprimir situações em que não haja um sinal específico,
utilizam gestos caricatos para imitar ou satirizar reações
e pessoas envolvidas na história, por exemplo.
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O profissional intérprete é um ouvinte e o instrutor é um
professor surdo. Tais profissionais terão a missão de
transmitir a emoção e os nuances da literatura narrada
pelo professor durante as aulas.
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, a inclusão de novos componentes curriculares
de caráter obrigatório na Base Nacional Comum
Curricular depende exclusivamente de aprovação e
homologação de uma requisição formal para esse fim,
promovida por um conselho estudantil.
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Durante a jornada de alfabetização através do Sistema
Braille o educador pode se deparar com alunos com
deficiência visual total ou com baixa visão; em alguns
momentos, poderá surgir, por exemplo, a dúvida da
indicação do Braille ou da letra ampliada.
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No Brasil, é vedado às instituições de ensino ofertar o
ensino das ciências no currículo do Ensino Fundamental.
Essa medida é ratificada não apenas pela Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, mas também
pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.
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Conforme a teoria de Piaget, o desenvolvimento mental
infantil passa pelos seguintes estágios, respectivamente:
estágio pré-operacional (0 a 2 anos); estágio sensóriomotor (2 a 6/7 anos); estágio de operações concretas (7
a 11 anos); e estágio de operações formais (12 anos em
diante.
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À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional,
o Ensino Fundamental é facultativo, tem duração máxima
de 6 (seis) anos, é gratuito na escola pública, inicia-se aos
12 (doze) anos de idade e tem por objetivo a formação
técnica do cidadão.
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Na reglete, a escrita no Sistema Braille é realizada da
direita para a esquerda na sequência normal das letras e
a leitura é feita normalmente (da esquerda para a direita),
virando a folha.
A criança tem o direito de ser respeitada por seus
educadores, exclusivamente dentro dos limites da sala de
aula, não sendo aplicável esse direito nos corredores e
demais ambientes da instituição educacional, conforme
determinado no Estatuto da Criança e do Adolescente.
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A cultura surda é definida como é um conjunto de
costumes daqueles que entendem o mundo de uma
forma muito diferente da grande maioria, sendo o mundo,
para as pessoas surdas, acontece a partir da visão, tato,
olfato e paladar.
A avaliação da aprendizagem é o termômetro onde são
comparados os resultados obtidos no decorrer do
trabalho conjunto do professor e dos alunos. São
considerados os objetivos propostos a fim de verificar
progressos, dificuldades e orientar o trabalho para as
correções necessárias.
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A avaliação formativa pode acontecer periodicamente e
serve para analisar o processo de aprendizagem de cada
aluno, identificando possíveis dificuldades e, a partir daí,
orientar o aluno sobre o que ele aprendeu e o que ainda
precisa aprender sobre determinado conteúdo.
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No Brasil, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, a Educação Básica pode ter carga horária
máxima anual de até cento e vinte horas, distribuídas por
um máximo de oitenta dias de efetivo trabalho escolar,
incluído o tempo reservado para provas.
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Quanto à escrita no Sistema Braille, é necessária certa
prática, podendo ser produzida por máquinas de
datilografia, impressoras e manualmente, com dois
instrumentos chamados reglete e punção.
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