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Recentemente, temos observado um significativo aumento no fluxo de venezuelanos que buscam melhores condições de vida no Brasil. Esse movimento migratório é impulsionado, em parte, pelas turbulências políticas e econômicas que têm afetado a Venezuela nas últimas décadas. Diante desse cenário interno adverso e da escassez de oportunidades no próprio país, muitos venezuelanos veem no Brasil uma chance de melhorar suas condições de vida. 

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No Brasil, os currículos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental devem possuir uma base nacional comum, à qual se acrescentará, em cada sistema de ensino e em cada escola, uma parte complementar adaptada às particularidades regionais e locais da sociedade, cultura, economia e às necessidades dos alunos, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

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A colonização britânica se caracterizou por exercer um controle relativamente limitado sobre suas colônias na América do Norte, permitindo-lhes desfrutar de muita autonomia. O primeiro esforço de colonização britânica na América do Norte foi liderado por Sir Walter Raleigh, um corsário inglês. Com o consentimento da rainha Elizabeth I, ele estabeleceu a colônia de Virgínia em 1587.

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Após o golpe ocorrido em 18 de setembro de 1946, quando a Constituição de 1937 foi abolida e o Estado Novo foi declarado, o presidente da República adquiriu um poder praticamente ilimitado. Ele tinha controle sobre várias facetas do governo, inclusive aquelas em que ele mesmo ditava as regras. Sua estratégia mais notável foi submeter a elite política à sua política pessoal, aproveitando-se dos membros provenientes dessa mesma elite.

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Para a BNCC, cabe aos estados e municípios, em suas respectivas esferas de autonomia e competência, incorporar aos currículos e às propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala local, regional e global, preferencialmente de forma interdisciplinar e contínua.

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Na BNCC, compete, exclusivamente à União, promover e coordenar ações e políticas em âmbito federal, estadual e municipal, referentes à avaliação, à elaboração de materiais pedagógicos e aos critérios para a oferta de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da educação. 

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Na BNCC, os sistemas e redes de ensino e as instituições escolares devem se planejar com foco na singularidade, que pressupõe reconhecer que as necessidades dos estudantes são diferentes.

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A implementação da BNCC está a cargo dos sistemas e das redes de ensino, a dimensão e a complexidade da tarefa são de responsabilidade da União, estados, Distrito Federal e dos municípios. É vedado somente à União o exercício de coordenação do processo e de correção das desigualdades.

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Em menos de dois anos após o golpe de Estado, ocorrido em abril de 1939, Getúlio Vargas estabeleceu um “departamento administrativo” em cada um dos estados. Esses departamentos eram compostos por um número variável de quatro a dez membros e tinham a responsabilidade de aprovar ou rejeitar os decretos-lei emitidos pelo interventor. Esse sistema de governo, que combinava a interventoria com o departamento administrativo, efetivamente substituía as instituições do Executivo e do Legislativo estaduais. 

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Durante o período conhecido como Baixa Idade Média, surpreendentemente, não ocorreu um desenvolvimento comercial esperado, apesar do surgimento de várias cidades prósperas. O crescimento econômico na Europa Ocidental ficou atrasado em relação a outras regiões, mesmo com a expansão ultramarina do século XV. 

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Com a identificação das jazidas de metais e gemas preciosas nos séculos XVII e XVIII, numerosos colonos aventureiros de diferentes capitanias do Brasil migraram para a Capitania de São Paulo, onde os principais polos de mineração estavam localizados na época. A convivência entre os mineiros paulistas e os recém-chegados começou a se deteriorar nos primeiros anos do século XVIII, culminando em um conflito violento denominado Guerra dos Canudos.

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A história maia é dividida em três fases: Período pré-moderno, período moderno e período pós-moderno. A principal delas, o período moderno, ocorreu entre 250 d.C. e 900 d.C., tendo seu auge acontecido no período entre 600 d.C. e 800 d.C. 

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O povo Inca era reconhecido como os governantes dos Andes, considerando o sol como seu ancestral comum, venerado como o intermediário entre o céu e a terra. A cidade de Cusco representava o epicentro do Império, sendo vista como a montanha sagrada dos antigos, o centro geográfico, religioso, político, econômico, militar, cultural e linguístico dos Quechuas. Sua capital, Cusco (ou Cuzco), tinha capacidade para abrigar aproximadamente 200.000 pessoas.

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Após a Proclamação da República, foi instituído um Governo Provisório liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca, que se tornou o primeiro presidente do Brasil. Nesse período, foi promulgada a nova Constituição de 1891, que estabeleceu um sistema republicano federativo com a separação dos poderes entre o Executivo, o Legislativo e o Judiciário.

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A civilização árabe, que exerceu domínio sobre o norte da África, o Oriente Médio e parte do sul da Europa no século VIII, utilizava o Mar Mediterrâneo como uma via de conexão entre essas diversas regiões. Foi durante as Cruzadas que a supremacia islâmica sobre o Mediterrâneo foi quebrada, e esse evento teve um profundo impacto na região conhecida como o “Mundo Mediterrâneo”.

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As causas da Guerra Civil Americana foram as tensões e disputas entre os estados do Norte e do Sul dos EUA. O Norte era caracterizado por sua industrialização, uma crescente classe média urbana e o apoio ao trabalho livre; enquanto o Sul era predominantemente agrícola e baseava sua economia na escravidão. À medida que novas terras eram adquiridas durante a expansão para o Oeste, essas regiões entraram em conflito sobre qual modelo de sociedade deveria prevalecer nas novas áreas fronteiriças. Esses conflitos de interesses e visões divergentes sobre a organização da sociedade foram fatores cruciais que culminaram na Guerra Civil Americana.

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A mineração no Brasil provocou uma mudança significativa no centro de geração de riqueza, transferindo-o da região Nordeste, principalmente Pernambuco, para as áreas do Sul e Sudeste, onde as minas foram encontradas. Além disso, o processo de exploração e colonização das terras do interior, incluindo o sertão, que foi fundamental para o desenvolvimento da mineração, também impulsionou outras atividades econômicas, como a agricultura e a pecuária. 

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A Grande Depressão teve início no Brasil em 1945, durante a Segunda Guerra Mundial, quando ocorreu uma desaceleração econômica devido à redução dos gastos. Fabricantes e comerciantes, ao perceberem um acúmulo indesejável de estoques, reduziram a produção.

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A partir de 1880, quando teve início a grande expansão da produção de café, o Brasil começou a estabelecer fábricas de maior relevância, equipadas com maquinaria mais avançada. Algumas delas eram impulsionadas por motores hidráulicos ou a vapor e contavam com uma força de trabalho supervisionada por mestres e contramestres recrutados na Europa. 

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A crise de 1929 nos Estados Unidos teve um impacto significativo na América Latina, acarretando graves consequências nas esferas social, política e econômica. Um dos desdobramentos desse período foi a ascensão de Anastásio Somoza ao poder em Honduras, com o objetivo de estabilizar e consolidar a democracia.