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Q2548966 Educação Artística
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O MangueBit foi um movimento cultural predominantemente apoiado e desenvolvido por jovens universitários da classe média de São Paulo, similarmente ao que ocorreu com a Bossa Nova e a Tropicália. 
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Q2548965 Educação Artística
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A arte africana influenciou significativamente as vanguardas europeias, com artistas como Pablo Picasso, incorporando elementos africanos, especialmente máscaras tribais, em suas obras e no desenvolvimento do cubismo.
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Q2548964 Educação Artística
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O Cubismo foi um dos principais movimentos artísticos do século XX no Brasil, caracterizando-se pela representação de diferentes perspectivas de um mesmo objeto ou pessoa no quadro, rompendo com a perspectiva tradicional.
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Q2548963 Pedagogia
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A avaliação educacional em arte deve ser entendida como um processo em construção contínuo, coerente com as características da sociedade vigente. Ela envolve a proximidade entre teoria e prática dos conteúdos, as metodologias, o uso de recursos didáticos e a avaliação reflexiva, sendo flexível às circunstâncias do ambiente educacional. 
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Q2548962 Educação Artística
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O Movimento Armorial teve início em 1960, quando Ariano Suassuna atuou como Diretor do Departamento de Extensão Cultural da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), onde criou o movimento em 18 de outubro de 1970.
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Q2548961 Educação Artística
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A maior parte da herança barroca no Brasil está na arquitetura civil das cidades coloniais, como casarões e praças públicas. 
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Q2548960 Educação Artística
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A dança clássica no Brasil foi introduzida pelas companhias de balé europeias por volta dos anos 1930, buscando criar uma identidade nativa e preocupada principalmente com a excelência técnica. 
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Q2548959 Educação Artística
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As máscaras indígenas, utilizadas em ritos cerimoniais, são feitas de materiais como cascas de árvores e cabaças, e muitas vezes ornamentadas com plumagem. Elas desempenham um papel simbólico, representando entidades sobrenaturais ou heróis míticos em celebrações culturais. 

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Q2548958 Educação Artística
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A dança moderna no Brasil serviu de base para o desenvolvimento do bailado contemporâneo, caracterizando-se por movimentos mais livres e coreografias menos ensaiadas.
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Q2548957 Educação Artística
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O termo "mangá" é uma junção de dois vocábulos japoneses que significam "involuntário" e "história em quadrinhos", indicando a natureza original e espontânea desse estilo de quadrinhos.
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Q2548956 Educação Artística
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Durante o Renascimento, houve uma ascensão significativa da burguesia, que se tornou o principal financiador das obras artísticas e culturais. A nobreza e a Igreja perderam seu poder econômico e influência social, cedendo espaço para a classe burguesa.
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Q2548955 Educação Artística
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A escultura cinética, ao incorporar movimento real em suas obras, redefine a percepção do espaço e do tempo na arte, utilizando elementos mecânicos e tecnológicos para criar interações dinâmicas com o observador. 
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Q2548954 Educação Artística
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A bossa nova, surgida na década de 1950 no Brasil, é um gênero musical que incorpora elementos do jazz norteamericano, mas não apresenta influências da música tradicional brasileira.
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Q2548953 Educação Artística
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A música contemporânea brasileira, influenciada pelo MangueBit, caracteriza-se pela sua homogeneidade rítmica e harmônica, seguindo padrões tradicionais da música popular brasileira. 
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Q2548952 Educação Artística
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A música serial, desenvolvida no início do século XX, é caracterizada pelo uso estrito de séries dodecafônicas, o que limita a criatividade dos compositores ao seguir regras rígidas de composição.
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Q2548951 Educação Artística
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A década de 1960 no Brasil foi caracterizada por uma ruptura com os padrões acadêmicos nas artes visuais, marcada por experimentações em novas formas de expressão, como a arte conceitual e a performance. Artistas como Hélio Oiticica e Lygia Clark foram pioneiros nessa transformação. 
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Q2548950 Educação Artística
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A música contemporânea brasileira é predominantemente influenciada por gêneros tradicionais, como o samba e a bossa nova, sem espaço para experimentações e fusões com outros estilos musicais. 
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Q2548949 Educação Artística
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A literatura de cordel, uma manifestação cultural profundamente enraizada no Nordeste do Brasil, é caracterizada por narrativas poéticas impressas em folhetos simples, muitas vezes adornadas com capas de xilogravura e tradicionalmente comercializadas penduradas em barbantes, refletindo a rica tradição oral da região. 
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Q2548948 Educação Artística
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O Barroco brasileiro é uma fusão de diferentes tipos de barroco europeu, do português ao francês, mantendo a exuberância da fachada de igrejas barroco-europeias e a simplicidade no exterior das igrejas brasileiras.
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Q2548947 Educação Artística
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O Movimento Armorial foi uma manifestação artística que surgiu no Brasil na década de 70, com o objetivo de valorizar as artes populares nordestinas e criar uma arte brasileira singular baseada nas raízes populares.
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Respostas
2321: E
2322: C
2323: C
2324: C
2325: E
2326: E
2327: E
2328: C
2329: C
2330: C
2331: E
2332: C
2333: E
2334: E
2335: E
2336: C
2337: E
2338: C
2339: C
2340: C