Questões de Concurso para Prefeitura de Macaparana - PE

Q4151347

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q4151347 Odontologia

Das orientações para determinar a gravidade da periodontite está a profundidade da sondagem. É considerada moderado grave quando a mesma encontra-se:

A

Maior que 3 e menor que 5mm

B

Maior ou igual a 5 e menor que 7mm

C

Maior que 5 e menor que 9mm

D

Maior ou igual a 4 e menor que 8mm

E

Maior ou igual a 7mm

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Q4151346

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q4151346 Medicina

Dos aspectos gerais da profilaxia antibiótica da endocardite bacteriana, recomenda-se o uso profilático de antibiótico nos seguintes casos, EXCETO:

A

Válvulas cardíacas artificiais

B

Cirurgia prévia de revascularização do miocárdio

C

Má-formações cardíacas congênitas

D

Cardiomiopatia hipertrófica

E

Prolapso da valva mitral com regurgitação valvar

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Q4151345

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q4151345 Odontologia

As atividades do Técnico em Saúde Bucal (TSB), segundo artigo 12 da Consolidação das Normas para Procedimentos nos Conselhos de Odontologia, deve ocorrer sempre sob supervisão com a presença física do cirurgião-dentista (CD), na proporção máxima de 1 CD para cada:

A

4 TSB

B

5 TSB

C

7 TSB

D

9 TSB

E

10 TSB

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Q4151344

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q4151344 Odontologia

São indicações para a gengivoplastia, EXCETO:

A

Eliminação de margens gengivais espessas.

B

Eliminação de fissuras e crateras gengivais superficiais.

C

Deformidade gengival relacionada a defeitos do contorno ósseo subjacente.

D

Correção de papilas gengivais deformadas pela gengivite ulcerativa necrosante (GUN).

E

Eliminação de pigmentação melânicas (melanoplastia).

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Q4151343

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Dentista |

Q4151343 Odontologia

As principais características da sífilis congênita tardia incluem, EXCETO:

A

Dentes incisivos medianos inferiores deformados (dentes de Hutchinson).

B

Dentes molares em “amora”

C

Rágades periorais

D

Mandíbula curta

E

Arco palatino elevado

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Q1745145

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745145 Educação Física

Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA

A

Deve permitir que professores e alunos possam dimensionar os avanços e dificuldades no processo de ensino e aprendizagem.

B

Tradicionalmente ocorre por meio de aplicação de testes de aptidão física, como testes de força, flexibilidade e resistência.

C

Os PCNs consideram que o campo de conhecimento da educação física deve ir além do biofisiológico, devendo a avaliação respeitar esse entendimento, assim como a individualidade de cada aluno.

D

A aptidão física não está excluída do rol de critérios a serem avaliados, desde que esteja inserida dentro do contexto de conteúdo e objetivos a serem alcançados.

E

Deve se tratar de uma avaliação padronizada onde se espera o mesmo resultado de todos.

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Q1745143

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745143 Educação Física

Quanto aos blocos de conteúdos e à organização dos conteúdos para os anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Identificar capacidades físicas básicas é atitude quanto aos conhecimentos sobre o corpo.

B

Valorização da cultura popular e nacional é atitude a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

C

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro se caracteriza como conceitos e procedimentos no bloco das atividades rítmicas e expressivas.

D

Respeito a si e ao outro são atitudes a ser adotada pelos alunos para todos os blocos de conteúdos.

E

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo se trata de conceitos e procedimentos quando ao bloco do esportes, jogos, lutas e ginásticas.

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Q1745142

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745142 Educação Física

No que se refere ao conhecimento do corpo, os Parâmetros Curriculares Nacionais entendem que este bloco de conteúdos deve ser trabalhado, no ensino fundamental, sob a perspectiva do próprio aluno e englobam, EXCETO:

A

Anatomia, referem-se principalmente à estrutura muscular e óssea envolvida em determinados movimentos, tanto em condição de relaxamento, como de contração.

B

Fisiologia, compreende as alterações que ocorrem durante e após atividade física, como frequência cardíaca, queima de calorias, melhora na condição cardiorrespiratória e aumento de massa muscular, por exemplo.

C

Bioquímica aborda conteúdos que serão base para o entendimento fisiológico, ou seja, abordará processos metabólicos de produção de energia, eliminação e reposição de nutrientes básicos.

D

Anatomia, abrangerá o estudo de todos os sistemas constantes no corpo humano, com maior ênfase no sistema musculoesquelético.

E

Biomecânica está diretamente relacionada com a anatomia e contempla, principalmente, a adequação de hábitos posturais como levantar pesos e equilibrar objetos, por exemplo.

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Q1745141

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745141 Educação Física

São conteúdos a serem abordados no segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:

A

Participação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, não suportando pequenas frustrações, assumindo atitudes violentas.

B

Apreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos.

C

Valorização das danças como expressões da cultura, sem discriminações por razões culturais, sociais ou de gênero.

D

Diferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso.

E

Participação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano.

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Q1745140

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745140 Educação Física

Estando a educação física dentro da Linguagem, Códigos e suas Tecnologias e entendo o corpo e a cultura corporal como uma forma de comunicação, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Pode ser considerado signo tudo aquilo que em certo aspecto e em alguma medida substitui algo, representando este algo para alguém.

B

O valor representativo de um símbolo depende da validação do mesmo pelo grupo que o utiliza.

C

Um signo para ser considerado como tal deve ter o poder de, em situações de comunicação, substituir algo.

D

Na educação física o signo tem a capacidade de por meio de um nome substituir a descrição de um movimento, como o salto rolo-ventral, por exemplo.

E

Os símbolos independem de validação do grupo que os utiliza, possuindo o mesmo significado em todos os contextos.

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Q1745139

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745139 Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto ao bloco dos conhecimentos sobre o corpo, EXCETO:

A

Análise dos movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos.

B

Compreensão da dimensão emocional que se expressa nas práticas da cultura corporal de movimento.

C

Percepção do próprio corpo e consciência de posturas e movimentos não prejudiciais no cotidiano.

D

Predisposição para aplicar os princípios que regem a melhora das habilidades: qualidade e quantidade.

E

Reconhecimento do corpo sensível e emotivo.

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Q1745138

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745138 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem que o aluno, ao final do ensino fundamental deve alcançar alguns objetivos. Entre os objetivos a serem alcançados na educação física está “participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características […]”, EXCETO:

A

Pessoais

B

Ideológicas

C

Físicas

D

Sexuais

E

Sociais

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Q1745137

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745137 Educação Física

Acerca da ginástica está CORRETO afirmar que:

A

Se trata de um grupo de técnicas corporais, com finalidades distintas, podendo se adequar a diversos grupos e condições, de acordo com o objetivo individual para sua prática.

B

Se trata de um grupo de técnicas corporais voltadas apenas ao desempenho físico.

C

Se trata de um grupo de técnicas a serem trabalhadas na escola com a finalidade de desenvolver características e descobrir atletas em potencial da ginástica artística

D

Se trata de um conteúdo voltado ao trabalho dos movimentos utilizados na ginástica artística.

E

Se trata de um conjunto de técnicas corporais que trabalha o corpo a partir da repetição de exercícios rígidos, apenas, cuja finalidade deve se adequar aos objetivos individuais dos seus praticantes.

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Q1745136

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745136 Educação Física

Quanto à participação de pessoas com deficiências (PCD) nas aulas de educação física, está correto afirmar, EXCETO:

A

A participação de pessoas com deficiência em aulas de educação física trarão grades benefícios ao indivíduo, devendo o aluno participar das aulas e o professor fazer as adaptações necessárias.

B

Entre os cuidados fundamentais a serem tomados pelo professor de educação física está analisar o tipo de deficiência que o aluno tem, uma vez que existem diferentes tipos e graus de limitações, que requerem procedimentos específicos.

C

Independente de grau de limitação, ainda que haja profissional de educação física capacitado para atuar, é obrigatório, em todos os casos de PCD na turma, acompanhamento de médico, fisioterapeuta ou psicólogo.

D

Quando não houver professor preparado para atuar com PCD, é necessário que haja orientação médica e, em alguns casos, a supervisão de um especialista em fisioterapia, neurologia, psicomotricidade ou psicólogo.

E

O professor deve ser flexível, fazendo as adequações necessárias no plano gestual, nas regras das atividades, na utilização de materiais e do espaço para estimular, tanto no aluno com deficiência, como no grupo, todas as possibilidades que favoreçam o princípio da inclusão.

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Q1745135

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745135 Educação Física

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A educação física tem como finalidade inserir e integrar o aluno na esfera da cultura corporal em sentido amplo.

B

A educação física deve formar o indivíduo que vai produzir, reproduzir e modificar a cultura corporal.

C

A educação física possui um rol de conteúdos restrito, o que justifica que as aulas sejam baseadas exclusivamente na execução de gestos técnicos esportivos das modalidades trabalhadas no ensino fundamental.

D

É necessário ressignificar a prática de fundamentos de diversos esportes, assim com a execução de gestos técnicos.

E

Embora muitas vezes a educação física, sobretudo no ensino médio, se resuma à prática de fundamentos de alguns esportes e à execução de gestos técnicos, a disciplina não se restringe a isso.

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Q1745133

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745133 Educação Física

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, no que se refere ao plano motor, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os conteúdos devem abordar o maior número possível de possibilidades de movimentos livres e com objetos.

B

O alunos dessa fase devem ter acesso a diversos objetos como cordas, bolas, elásticos, cone e outros, por exemplo.

C

É importante oferecer a oportunidade de cada aluno explorar individual e coletivamente os movimentos.

D

A realização de atividades em circuito é desfavorável ao desenvolvimento das capacidades e habilidades individuais.

E

Os jogos de ocupação de espaço são favoráveis para o entendimento pelo aluno do próprio corpo no espaço, assim como posicionamento, deslocamento e outros fatores.

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Q1745132

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745132 Educação Física

Ao se deparar com alunos que possuam necessidades especiais, o educador físico deve:

A

Seguir seu planejamento, independente de quais limitações seu aluno possa ter.

B

Seguir seu planejamento, aplicando as adaptações necessárias para que haja integração de todos os alunos.

C

Modificar completamente seu planejamento para as aulas dessa turma, tornando-a algo interessante para o aluno com necessidades especiais.

D

Seguir seu planejamento, mas utilizar o aluno com necessidades especiais como seu auxiliar, sendo esta a única maneira de envolver este aluno nas atividades da educação física.

E

Trabalhar com a turma apenas aquelas atividades e esportes que já estejam previstos nas modalidades dos jogos paraolímpicos e que estejam de acordo com aquela necessidade especial específica.

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Q1745131

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745131 Educação Física

De acordo com a LDB 9.394/96 e suas devidas alterações, constantes na lei 10.793/03, no que discorre acerca da Educação física no âmbito escolar, está CORRETA a alternativa:

A

É obrigatória a todos na educação básica, não podendo ser facultativa em nenhuma hipótese.

B

Não é componente obrigatório da educação básica.

C

É obrigatória apenas para menores de vinte anos de idade.

D

É facultativa a maiores de trinta anos.

E

É facultativa àqueles que cumpram jornada de trabalho, independente de carga horária.

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Q1745130

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745130 Educação Física

São conceitos e procedimentos quantos aos blocos de conhecimentos sobre o corpo; esportes, ginásticas, lutas e jogos e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

A

Compreensão e vivência dos aspectos relacionados à repetição e à qualidade do movimento na aprendizagem do gesto esportivo.

B

Desenvolvimento da noção espaço/tempo vinculada ao estímulo musical e ao silêncio com relação a si mesmo e ao outro.

C

Aceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais.

D

Desenvolvimento da capacidade de adaptar espaços e materiais na criação de jogos.

E

Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento.

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Q1745129

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Macaparana - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Macaparana - PE - Educador Físico |

Q1745129 Educação Física

São conceitos e procedimentos quanto às atividades rítmicas e expressivas, EXCETO:

A

Compreensão dos aspectos histórico-sociais das danças.

B

Participação na organização de campeonatos, gincanas, excursões e acampamentos dentro do contexto escolar.

C

Exploração de gestos e códigos de outros movimentos corporais não abordados nos outros blocos de conteúdos.

D

Vivências das danças folclóricas e regionais, compreendendo seus contextos de manifestação .

E

Reconhecimento e apropriação dos princípios básicos para construção de desenhos coregráficos e coreografias simples.

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