Questões de Concurso Para prefeitura de afogados da ingazeira - pe

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Q3041680 Pedagogia
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras foram registrando paulatinamente a ampliação do atendimento educacional no país, tanto no que se refere ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de esforços empreendidos nos diferentes governos no decorrer do período, apenas na década de 1990 o país alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório próximas à universalização. Entre as populações atendidas no processo de universalização da escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje é foco da educação especial, em salas de aulas de escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus & Vieira, 2011). Em relação às características dessa população, o conceito de necessidades educacionais especiais, adotado no país até a divulgação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação especial."

KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849, jul.-set. 2012, p. 836. 

Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:


A legislação brasileira, conforme estabelecido pelo Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), determina que o professor de educação especial deve atuar em salas de recursos multifuncionais, sendo desnecessário seu envolvimento direto nas atividades pedagógicas das salas de aula regulares.

Alternativas
Q3041679 Pedagogia
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras foram registrando paulatinamente a ampliação do atendimento educacional no país, tanto no que se refere ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de esforços empreendidos nos diferentes governos no decorrer do período, apenas na década de 1990 o país alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório próximas à universalização. Entre as populações atendidas no processo de universalização da escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje é foco da educação especial, em salas de aulas de escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus & Vieira, 2011). Em relação às características dessa população, o conceito de necessidades educacionais especiais, adotado no país até a divulgação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação especial."

KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849, jul.-set. 2012, p. 836. 

Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:


A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que estabelece as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, indica que os sistemas de ensino devem conhecer a demanda real de atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais, mediante a criação de sistemas de informação e o estabelecimento de interface com os órgãos governamentais responsáveis pelo Censo Escolar e pelo Censo Demográfico, para atender a todas as variáveis implícitas à qualidade do processo formativo desses alunos.

Alternativas
Q3041678 Pedagogia
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras foram registrando paulatinamente a ampliação do atendimento educacional no país, tanto no que se refere ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de esforços empreendidos nos diferentes governos no decorrer do período, apenas na década de 1990 o país alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório próximas à universalização. Entre as populações atendidas no processo de universalização da escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje é foco da educação especial, em salas de aulas de escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus & Vieira, 2011). Em relação às características dessa população, o conceito de necessidades educacionais especiais, adotado no país até a divulgação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação especial."

KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849, jul.-set. 2012, p. 836. 

Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:


O Decreto nº 7.611/2011 reforça a necessidade de formação continuada para os professores atuarem na educação especial, mas não obriga as instituições de ensino a ofertarem programas de formação específica para todos os docentes, deixando essa responsabilidade a critério dos próprios professores.

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Q3041677 Pedagogia
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras foram registrando paulatinamente a ampliação do atendimento educacional no país, tanto no que se refere ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de esforços empreendidos nos diferentes governos no decorrer do período, apenas na década de 1990 o país alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório próximas à universalização. Entre as populações atendidas no processo de universalização da escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje é foco da educação especial, em salas de aulas de escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus & Vieira, 2011). Em relação às características dessa população, o conceito de necessidades educacionais especiais, adotado no país até a divulgação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação especial."

KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849, jul.-set. 2012, p. 836. 
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito à educação e ao atendimento educacional especializado quando necessário, garantindo que este seja oferecido preferencialmente na rede regular de ensino.
Alternativas
Q3041676 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar. 

A tendência pedagógica libertadora, inspirada em Paulo Freire, enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar. Essa tendência considera que o papel do professor deve ser apenas de facilitador, evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos, a fim de garantir a autonomia total do aprendiz.
Alternativas
Q3041675 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar. 

A tendência pedagógica tecnicista defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e mensuráveis, utilizando métodos padronizados de ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos.
Alternativas
Q3041674 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar. 

A tendência tradicional preconiza que o professor deve ser o centro do processo educativo, agindo como o principal transmissor de conhecimento. Nessa abordagem, a interação ativa dos alunos é incentivada, e a reprodução de conteúdos é considerada essencial para a formação integral dos estudantes.
Alternativas
Q3041673 Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar. 

Na tendência progressista histórico-crítica, a prática escolar deve ser organizada de modo a promover a conscientização dos alunos sobre a realidade social. Essa tendência sustenta que a escola deve concentrar no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, para além das questões políticas ou sociais.
Alternativas
Q3041575 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


O TEA é um distúrbio geneticamente homogêneo, com manifestações clínicas consistentes entre os indivíduos.

Alternativas
Q3041574 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


Alterações genéticas com forte herdabilidade estão entre os fatores relacionados ao TEA.

Alternativas
Q3041573 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


A etiologia do TEA é bem estabelecida e compreendida na comunidade científica. 

Alternativas
Q3041572 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


A idade parental avançada não é considerada um fator de risco para o TEA. 

Alternativas
Q3041571 Psicologia
O Transtorno do Espectro Autista é caracterizado por uma heterogeneidade tanto genética quanto fenotípica, o que significa que as características físicas e comportamentais podem variar significativamente entre os indivíduos afetados. Não existe um biomarcador específico para o TEA, e o diagnóstico é essencialmente clínico.

Acesso em: https://tinyurl.com/3m92umbw

No que se refere aos aspectos etiológicos do TEA do fragmento de texto acima, julgue o item apresentado a seguir:


Os Instrumentos de vigilância do desenvolvimento infantil são insensíveis para detecção de alterações sugestivas de TEA.

Alternativas
Q3041570 Psicologia
A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar geral, englobando a capacidade emocional, psicológica e social de um indivíduo para lidar com as exigências da vida cotidiana. Transtornos como depressão e ansiedade podem afetar profundamente a funcionalidade pessoal e profissional. A promoção da saúde mental envolve a conscientização, prevenção e tratamentos adequados para manter uma vida equilibrada e produtiva. 

Acesso em: O que é: Quadro psicopatológico | Coworking Médico (sensisaude.com.br)

No que se refere ao quadro psicopatológico, que é um conjunto de sintomas e características que definem uma condição de saúde mental, julgue o próximo item: 


A ansiedade, como quadro psicopatológico, é sempre um indicativo de um transtorno de ansiedade generalizada.

Alternativas
Q3041569 Psicologia
A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar geral, englobando a capacidade emocional, psicológica e social de um indivíduo para lidar com as exigências da vida cotidiana. Transtornos como depressão e ansiedade podem afetar profundamente a funcionalidade pessoal e profissional. A promoção da saúde mental envolve a conscientização, prevenção e tratamentos adequados para manter uma vida equilibrada e produtiva. 

Acesso em: O que é: Quadro psicopatológico | Coworking Médico (sensisaude.com.br)

No que se refere ao quadro psicopatológico, que é um conjunto de sintomas e características que definem uma condição de saúde mental, julgue o próximo item: 


A esquizofrenia é um quadro psicopatológico que não apresenta variações na sua manifestação entre diferentes culturas.

Alternativas
Q3041568 Psicologia
A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar geral, englobando a capacidade emocional, psicológica e social de um indivíduo para lidar com as exigências da vida cotidiana. Transtornos como depressão e ansiedade podem afetar profundamente a funcionalidade pessoal e profissional. A promoção da saúde mental envolve a conscientização, prevenção e tratamentos adequados para manter uma vida equilibrada e produtiva. 

Acesso em: O que é: Quadro psicopatológico | Coworking Médico (sensisaude.com.br)

No que se refere ao quadro psicopatológico, que é um conjunto de sintomas e características que definem uma condição de saúde mental, julgue o próximo item: 


Um quadro psicopatológico pode ser adequadamente diagnosticado apenas com a observação do comportamento do paciente, sem a necessidade de uma entrevista clínica.

Alternativas
Q3041567 Psicologia
A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar geral, englobando a capacidade emocional, psicológica e social de um indivíduo para lidar com as exigências da vida cotidiana. Transtornos como depressão e ansiedade podem afetar profundamente a funcionalidade pessoal e profissional. A promoção da saúde mental envolve a conscientização, prevenção e tratamentos adequados para manter uma vida equilibrada e produtiva. 

Acesso em: O que é: Quadro psicopatológico | Coworking Médico (sensisaude.com.br)

No que se refere ao quadro psicopatológico, que é um conjunto de sintomas e características que definem uma condição de saúde mental, julgue o próximo item: 


O transtorno bipolar caracteriza-se por episódios alternados de mania e depressão, nos quais os sintomas maníacos incluem euforia e impulsividade.

Alternativas
Q3041566 Psicologia
A saúde mental é um aspecto crucial do bem-estar geral, englobando a capacidade emocional, psicológica e social de um indivíduo para lidar com as exigências da vida cotidiana. Transtornos como depressão e ansiedade podem afetar profundamente a funcionalidade pessoal e profissional. A promoção da saúde mental envolve a conscientização, prevenção e tratamentos adequados para manter uma vida equilibrada e produtiva. 

Acesso em: O que é: Quadro psicopatológico | Coworking Médico (sensisaude.com.br)

No que se refere ao quadro psicopatológico, que é um conjunto de sintomas e características que definem uma condição de saúde mental, julgue o próximo item: 


A depressão, como um quadro psicopatológico, é sempre acompanhada de sintomas psicóticos, como alucinações e delírios.

Alternativas
Q3041565 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


A dispraxia, também conhecida como transtorno do desenvolvimento da coordenação, não afeta as habilidades motoras finas ou grossas.

Alternativas
Q3041564 Psicologia
Distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia e dispraxia, são tipos específicos de distúrbios do desenvolvimento que afetam a capacidade de uma criança de adquirir e processar informações. Esses distúrbios podem ter um impacto significativo no desempenho acadêmico e na autoestima da criança.

Acesso em: Definição de distúrbios do desenvolvimento - Problemas de saúde infantil - Manual MSD Versão Saúde para a Família (msdmanuals.com) 

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:


Crianças com distúrbios de aprendizagem geralmente apresentam um QI abaixo da média.

Alternativas
Respostas
621: E
622: C
623: E
624: C
625: E
626: E
627: E
628: E
629: E
630: C
631: E
632: E
633: E
634: E
635: E
636: E
637: C
638: E
639: E
640: E