Questões de Concurso para Prefeitura de Mataraca - PB

Q4310534

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310534 Não definido

A posição ereta de pé, com a face voltada para o anterior e o olhar dirigido para o horizonte. Membros superiores estendidos, paralelos ao tronco e com as palmas das mãos voltadas para frente com os dedos estendidos. Membros inferiores unidos, com os pés voltados para frente e perpendiculares ao restante do corpo, descreve a.

A

Posição cirúrgica.

B

Posição de alongamento.

C

Posição anatômica.

D

Posição de relaxamento.

E

Posição pronada.

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Q4310533

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310533 Não definido

Compondo a trajetória da Educação Física, os jogos olímpicos sempre têm destaque relevante. Os primeiros jogos olímpicos da era moderna foram realizados em Atenas, em 1896. Os atletas de alguns países disputaram provas de, EXCETO.

A

Judô.

B

Halterofilismo.

C

Tênis.

D

Ciclismo.

E

Atletismo.

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Q4310532

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310532 Não definido

Dentro do nosso folclore, que é muito rico, existem diversas brincadeiras populares que também podem ser consideradas importantes atividades físicas. Como qualquer modalidade, essas brincadeiras ajudam a manter nosso corpo saudável e ativo, além de exercitarem o espírito de equipe e contribuírem para o conhecimento da nossa cultura. Levando em conta o texto motivacional, entre as alternativas abaixo existe uma que não faz parte do folclore.

A

Batata quente.

B

Esconde-esconde.

C

Queimada.

D

Judô.

E

Pega-pega.

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Q4310531

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310531 Não definido

Embasado nas ciências biológicas, difundia o higienismo e trazia como princípios a utilidade dos gestos e economia de energia. De caráter disciplinador, ordenativo e metódico, exigia o afastamento de seus vínculos populares, do uso do corpo como simples entretenimento. No processo histórico da Educação Física no Brasil e no mundo, essa sistematização da ginástica ficou conhecida como movimento ginástico.

A

Americano.

B

Europeu.

C

Brasileiro.

D

Asiático.

E

Africano.

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Q4310530

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310530 Não definido

Sendo o ensino dos esportes coletivos um processo na busca pela aprendizagem, é de suma importância uma metodologia de ensino coerente com o público-alvo. Baseada em conhecimentos técnicos e científicos e não apenas em conhecimentos empíricos e em repetições de sistemas que deram certo com alguns públicos, mais que podem não dar certo em alguma população diferente. Tendo o futsal ou futebol de salão como uma das modalidades mais utilizadas pelos professores de Educação Física nas escolas, é de toda importância que o mesmo conheça as regras de esporte. Existe uma alternativa que não condiz com as regras do futsal.

A

São 5 jogadores titulares, sem que um é o goleiro.

B

Se uma das equipes ficar com menos de 3 jogadores, a partida deverá ser cancelada.

C

As substituições podem ser feitas em qualquer momento do jogo e não possuem uma quantidade específica.

D

Uma equipe pode ter no máximo 6 jogadores reservas.

E

O jogo terá um árbitro auxiliar e um árbitro principal.

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Q4310529

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310529 Não definido

A imagem, abaixo, demonstra a utilização de um equipamento utilizado em medidas antropométricas.

O nome desse equipamento está na alternativa.

Imagem associada para resolução da questão

A

Banco de Wells.

B

Adipômetro.

C

Banco de Pallet.

D

Estadiômetro.

E

Banco de Skills.

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Q4310528

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310528 Não definido

Diante da importância da composição corporal, é fundamental que o profissional tenha pleno conhecimento do que são e quais são as dobras cutâneas para avaliação. Para uma boa avaliação da composição corporal. Qual alternativa não corresponde a um tipo de dobra cutânea.

A

Abdominal.

B

Supraescapular.

C

Triciptal.

D

Biciptal.

E

Supra ilíaca.

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Q4310527

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310527 Não definido

Julgue as assertivas e marque a alternativa que contém apenas características de fibras de contração do tipo 2.

I- Gera movimentos rápidos e poderosos.

II- Utiliza a fosfocreatina e glicose.

III- Tem coloração vermelha.

IV- Capacidade glicólica.

A

IV- III- I- II

B

III e IV.

C

I- IV- III.

D

I- II e III.

E

I- II e IV.

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Q4310526

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310526 Não definido

Na organização de eventos esportivos, o professor organizador deve saber que a natação em competições tem provas com distâncias exclusivas para mulheres e para homens. Marque a alternativa que traz respectivamente esses números.

A

800m e 1500m.

B

400m e 800m.

C

50m e 100m.

D

100m e 50m.

E

800m e 1200m.

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Q4310525

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310525 Não definido

A fisiologia usa o termo HIPOPLASIA para designar.

A

Doença que resulta na falência da medula óssea em produzir células sanguíneas.

B

O aumento do músculo através do crescimento, em tamanho, dos componentes das células.

C

A diminuição da atividade formadora dos tecidos orgânicos.

D

O aumento do tamanho da célula em um tecido ou órgão.

E

A queda na produção dos hormônios da tireoide.

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Q4310524

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310524 Não definido

Marque a alternativa que contém o número de batimentos cardíacos máximo de um indivíduo com 30 anos de idade após o cálculo simples sem levar em consideração a fórmula de Tanaka.

A

200 bpm.

B

195 bpm.

C

190 bpm.

D

185 bpm.

E

180 bpm.

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Q4310523

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Porfessor - Educação Física |

Q4310523 Não definido

De acordo com o processo de habilidades motoras básicas, marque a alternativa onde todos os itens são do tipo LOCOMOTORAS.

A

Flexionar, equilibrar, rolar.

B

Arremessar, rebater, agarrar.

C

Agarrar, correr, equilibrar.

D

Agarrar, correr, flexionar, arremessar.

E

Correr, saltar, andar, saltitar.

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Q4310107

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310107 Não definido

Estatuto da Igualdade Racial é uma lei especial do Brasil, promulgada em 2010, pelo presidente Luís Inácio Lula da Silva, sendo um conjunto de regras e princípios jurídicos que visam:

A

o aumento do número de cotas raciais em universidades públicas.

B

coibir a discriminação racial e a estabelecer políticas para diminuir a desigualdade social existente entre os diferentes grupos raciais.

C

o aumento do número de cotas raciais em empregos públicos.

D

coibir manifestações de racismo em instituições de ensino públicas.

E

planos de carreira para funcionários públicos negros e indígenas.

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Q4310106

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310106 Não definido

A partir de 2003, vários pensadores fizeram reflexões sobre o ensino da História e das problemáticas propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Entre as discussões, o debate acerca do combate à discriminação racial e o ensino da História da África ganharam destaque, resultando na Lei 10.639/03, alterada pela Lei 11.645/08, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Sobre esta lei, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Cada instituição deve montar o seu Projeto Político-Pedagógico, sua proposta pedagógica, seguindo à risca os parâmetros apresentados no documentos e ignorando a realidade social da localidade onde a escola está inserida.

B

Ensinar História da África aos alunos brasileiros é uma das maneiras de romper com a estrutura eurocêntrica que até hoje caracterizou a formação escolar brasileira.

C

Com a lei sancionada, tornando obrigatório o ensino da História dos afrobrasileiros e africanos no ensino fundamental e médio, deu-se conta das dificuldades de sua implementação, a começar que, com algumas exceções, os professores nunca tiveram, em suas graduações, contato com disciplinas específicas sobre a história da África.

D

Muitas foram as reações com relação à nova lei, alguns a acharam desnecessárias, outros porém consideraram um grande avanço para a educação brasileira.

E

O ensino da História e da cultura Africana nas escolas é uma ação que contribui para a superação do racismo e das desigualdades raciais.

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Q4310105

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310105 Não definido

Sobre a relação entre a educação e os direitos humanos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Na Declaração Universal dos Direitos Humanos, em vigor desde 1848, a educação aparece não apenas como um direito mas também como um meio para que se alcance os objetivos propostos no documento.

B

Em seu preâmbulo, a Declaração Universal dos Direitos Humanos pede "que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades".

C

A escola, como instituição de referência na educação e central na formação dos indivíduos, não pode abrir mão do debate, prática, promoção e garantia dos direitos humanos.

D

O professor deve exercer a sua habilidade de protagonista das construções da aprendizagem, deixando claro que os direitos das crianças e adolescentes esbarram na autoridade do professor em sala de aula.

E

Uma cultura institucional que desrespeita os direitos humanos e que não atribui direitos às crianças e adolescentes se torna um celeiro para violações mais graves, como violência e abuso, pois onde não há direitos, há violência.

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Q4310104

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310104 Não definido

Segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, nos diferenciamos dos demais animais porque vivemos em sociedade. Tal sociedade nos reclama diversas aptidões que, muitas vezes, não são instintivas, ou seja, não são inatas ao homem. Durkheim denomina esse conjunto de aptidões como “ser social”. Cada grupo social possui um tipo de moral vigente a qual os indivíduos desse grupo devem se moldar para o equilíbrio da convivência. É necessário que esses indivíduos adquiram uma consciência coletiva. Logo, para o sociólogo francês, a educação tem um papel social muito importante: a de transmitir os conceitos necessários à manutenção da ordem social. Acerca da compreensão da educação como um processo social, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A partir dos conceitos de Durkheim, podemos entender a educação como processo para socializar os indivíduos de acordo com o contexto em que vivem, ou seja, ela "cria" indivíduos socialmente aptos a cooperar, respeitar e construir uma sociedade cada vez melhor.

B

A educação não tem qualquer ligação com os meios produtivos, os valores, as crenças, as formas de transmissão de conhecimentos e habilidades ou mesmo à cultura de uma determinada sociedade.

C

A educação tem o papel de introduzir o conceito de sociedade, ratificando que se trata de um conjunto de pessoas que dividem os mesmos direitos e deveres.

D

As finalidades da educação variam com os estados sociais, com as diversas espécies de sociedade e com os diferentes tempos e situações históricas.

E

Para Durkheim, a sociedade, a partir da sua constituição, permite que o homem se engrandeça e se torne humano. A educação, nesse sentido, faz-se importante ao "criar" um indivíduo e lhe transmitir o ser social.

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Q4310103

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310103 Não definido

As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. As principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas. Assinale a alternativa correta que apresente as tendências pedagógicas progressistas:

A

Bancária; Libertadora e Tradicional;

B

Tradicional, Libertadora e Tecnicista;

C

Tradicional; Renovadora e Progressiva;

D

Libertadora; Libertária e Histórico-Crítica;

E

Escola Novista; Tecnicista e Crítico-Social.

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Q4310102

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310102 Não definido

O que faz uma escola ser bem-sucedida? Como uma escola estadual do interior de Santa Catarina conseguiu dobrar de um ano para o outro a jornada de todos os alunos de 2ª, 3ª e 4ª séries com sucesso? Qual a receita de uma escola particular criada há 40 anos na capital de São Paulo para permanecer atual a ponto de ser considerada um centro de referência? Embora atuando em regiões diferentes e seguindo modelos educacionais distintos, ambas atribuem os bons resultados à mesma razão: a proposta pedagógica, construída coletivamente e concretizada num bom planejamento. Sobre a proposta pedagógica escolar, analise os itens abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:

A

A Proposta Pedagógica é a identidade da escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade.

B

A proposta Pedagógica da Escola deve ser orientada, acompanhada e aprovada pelo Conselho Municipal de Educação.

C

A Proposta Pedagógica formaliza um compromisso assumido por professores, funcionários, representantes de pais e alunos, líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional.

D

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 diz que a proposta pedagógica é um documento de referência. Por meio dela, a comunidade escolar exerce sua autonomia financeira, administrativa e pedagógica.

E

A proposta pedagógica, construída coletivamente e concretizada num bom planejamento, é o ponto de partida para o sucesso da escola.

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Q4310101

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310101 Não definido

Mesmo estando inserida nos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s), a Educação Ambiental ainda gera inúmeros questionamentos entre estudiosos e professores da educação básica, acostumados a lidar, respectivamente, com a teoria e a prática do tema em questão. Sabendo que a Educação Ambiental é um tema de extrema urgência nos atuais currículos escolares, assinale a alternativa INCORRETA sobre a melhor forma de trabalhar Educação Ambiental de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais:

A

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s) afirmam ser a interdisciplinaridade essencial ao desenvolvimento de temas ligados ao Meio Ambiente, sendo necessário desfragmentar os conteúdos e reunir as informações dentro de um mesmo contexto, nas várias disciplinas.

B

Um dos modos de se trabalhar a temática ambiental, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN‟s), é por meio de projetos interdisciplinares de Educação Ambiental, que podem e devem ser desenvolvidos nas escolas a fim de fomentar a criatividade e o raciocínio dos alunos, através de atividades dinâmicas e participativas, unindo teoria à prática.

C

Uma implementação efetiva da educação ambiental nas escolas, só se dará por um processo de implementação que seja hierárquico, agressivo e competitivo, levado adiante pela execução de tarefas de reciclagem dos materiais utilizados na escola.

D

Há diferentes formas de incluir a temática ambiental nos currículos escolares, como atividades artísticas, experiências práticas, atividades fora de sala de aula, produção de materiais locais, projetos ou qualquer outra atividade que conduza os alunos a serem reconhecidos como agentes ativos no processo que norteia a política ambientalista.

E

Cabe aos professores, por intermédio de prática interdisciplinar, proporem novas metodologias que favoreçam a implementação da Educação Ambiental, sempre considerando o ambiente imediato, relacionado a exemplos de problemas atualizados.

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Q4310100

Ano: 2020 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Mataraca - PB Prova: CONTEMAX - 2020 - Prefeitura de Mataraca - PB - Professor - Pedagogia |

Q4310100 Não definido

Sobre a organização e o planejamento pedagógico, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O planejamento pedagógico, como o próprio nome já indica, é uma maneira de organizar as atividades e os conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo.

B

O planejamento pedagógico é um documento que esboçará as intenções da escola, explicitando os objetivos que cada professor ou turma espera atingir ao final das aulas.

C

Planejamento pedagógico significa conhecer as necessidades e a realidade da instituição, estabelecer objetivos e metas, destinar recursos materiais e financeiros e gerir pessoas e tempo. Dessa forma, é possível antecipar obstáculos e antever ações, a fim de colaborar com o desenvolvimento educacional dos alunos.

D

Além de questões que podem parecer burocráticas a princípio — como definição de turmas, distribuição dos conteúdos pela grade de horários e elaboração do calendário escolar —, o planejamento é fundamental para a compreensão de como a instituição pode cumprir sua missão diante dos seus projetos e obstáculos particulares.

E

É impossível antecipar as situações e atividades durante o ano. Dessa forma, o planejamento pedagógico pouco contribui para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem e não evita que a equipe da escola seja pega de surpresa por alguns problemas.

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Questões de Concurso Para prefeitura de mataraca - pb

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