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Q2536385

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Mamanguape - PB Provas: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Educação Física | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Libras | FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Mamanguape - PB - Professor de Ciências |

Q2536385 Pedagogia

Quais são alguns dos direitos dos educadores assegurados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

Alternativas

Direito a receber formação continuada e ao apoio pedagógico para o desenvolvimento de práticas inovadoras.

Direito a trabalhar com planejamento, mas sem avaliação de desempenho.

Direito ao uso exclusivo de metodologias tradicionais no ensino, pois fazem parte da sua formação básica.

Direito a não aceitar a inclusão de alunos com necessidades especiais, sem acompanhamento direto de profissionais na construção do PDI, ou PEI. Pois não são da sua competência.

Direito a planejar aulas sem necessidade de adaptar o conteúdo aos contextos locais.

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Q2536384

Pedagogia Avaliação Educacional , Modalidades da Avaliação ,

Q2536384 Pedagogia

Black e Wiliam (1998) tornaram-se referência nos critérios em questão. Tendo sua obra como referência, ou de pensadores contemporâneos. Qual é o papel do feedback na avaliação formativa?

Alternativas

Verificar a memorização de conteúdos teóricos.

Classificar os alunos em rankings de desempenho e criar planos de desenvolvimento personalizados.

Aplicar notas com justificativas e devidas orientações, através da sua análise e construção de planos baseados nos mesmos.

Fornecer informações aos alunos para melhorar o aprendizado, através da sua análise e construção de planos baseados nos mesmos.

Usar exclusivamente testes padronizados.

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Q2536383

Pedagogia Legislação da Educação , Tecnologias Educacionais , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2536383 Pedagogia

Seymour Papert, criador do construcionismo, carrega em sua obra uma infinidade de contribuições para o processo educativo. Papert argumenta que a tecnologia deve ser uma ferramenta para transformar a educação, promovendo um aprendizado onde os alunos são protagonistas e constroem seu próprio conhecimento de maneira ativa e prática. Outros pensadores, como John Dewey, também enfatizam a importância de experiências imersivas e interativas para um aprendizado significativo. Com base nas ideias desses educadores e nas diretrizes da BNCC, como as tecnologias podem ser utilizadas para promover um aprendizado mais efetivo e engajador no contexto educacional contemporâneo?

Alternativas

Exclusivamente para o melhoramento das aulas expositivas, assegurando que as informações sejam apresentadas de forma clara e organizada, sem necessariamente alterar a dinâmica tradicional de ensino, reforçando a centralidade do professor.

Colocando totalmente a presença do professor em sala de aula como figura mediadora, garantindo que a interação tecnológica substitua a necessidade de intervenções pedagógicas diretas e presenciais, mantendo a tecnologia como suporte secundário.

Limitando ao uso de equipamentos eletrônicos, tais como apresentações de slides e não sendo utilizada na cultura maker, ou em informática como discrimina a BNCC, preservando a ênfase em métodos tradicionais de ensino.

Focando apenas na memorização de conteúdos teóricos, utilizando a tecnologia para reforçar práticas de repetição e fixação de conceitos, sem promover a exploração prática e interativa dos mesmos, garantindo a solidez dos conhecimentos adquiridos.

Facilitando a construção ativa do conhecimento através de experiências práticas e imersivas, permitindo que os alunos explorem, experimentem e criem, desenvolvendo habilidades críticas e criativas em um ambiente dinâmico e interativo.

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Q2536382

Pedagogia Principais Autores , Paulo Freire ,

Q2536382 Pedagogia

Um dos maiores educadores brasileiros, propôs uma metodologia de ensino baseada na conscientização e no diálogo. Qual é a característica fundamental da educação libertadora?

Alternativas

Transmissão de conhecimentos de forma unidirecional.

Diálogo e problematização da realidade dos educandos.

Uso exclusivo de tecnologias educacionais avançadas.

Foco na memorização de conteúdos teóricos.

Avaliação padronizada e centralizada.

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Q2536381

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural ,

Q2536381 Pedagogia

Lev Vygotsky, em suas teorias de desenvolvimento cognitivo, enfatiza a importância da interação social no processo de aprendizagem. Qual conceito melhor descreve a distância entre o desenvolvimento real e o potencial que pode ser alcançado com orientação?

Alternativas

Estágio de Desenvolvimento Cognitivo.

Processamento de Informação.

Condicionamento Operante.

Zona de Desenvolvimento Proximal.

Aprendizagem Observacional.

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Q2536380

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2536380 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta uma orientação clara em relação ao uso de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. A BNCC enfatiza que as metodologias ativas são fundamentais para o desenvolvimento das competências gerais previstas, promovendo um aprendizado significativo e engajado. Essas metodologias colocam o aluno no centro do processo educativo, estimulando a participação ativa, a resolução de problemas e a colaboração. Além disso, favorecem o desenvolvimento de habilidades como autonomia, protagonismo e pensamento crítico, essenciais para a formação integral do estudante. Com base nas diretrizes da BNCC, qual das seguintes afirmativas descreve corretamente a recomendação para a utilização de metodologias ativas no contexto educacional?

Alternativas

Utilizando atividades que envolvam os alunos em situações práticas e problematizadoras, incentivando a autonomia e o protagonismo, e promovendo a resolução colaborativa de desafios reais.

Mantendo uma abordagem expositiva e centrada no professor, garantindo que o conteúdo seja transmitido de maneira clara e direta, com foco na memorização e reprodução de informações, elementos essenciais para a avaliação formativa.

Aplicando exclusivamente provas escritas para avaliar o desempenho dos estudantes, assegurando uma mensuração objetiva e padronizada do conhecimento adquirido ao longo do período letivo, o que facilita o controle do aprendizado.

Limitando o uso de tecnologias digitais para evitar distrações e garantir que os alunos se concentrem exclusivamente nas atividades propostas pelo professor, mantendo um ambiente de aprendizagem controlado e focado.

Focando apenas na memorização de conteúdos teóricos, garantindo que os estudantes dominem o conhecimento essencial necessário para avançar nos estudos acadêmicos subsequentes, e assegurando uma base sólida de conhecimento teórico.

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Q2536379

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2536379 Pedagogia

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), quais são os direitos de aprendizagem assegurados aos alunos na educação básica?

Alternativas

Direito a conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Direito ao uso exclusivo de tecnologias digitais no aprendizado.

Direito a frequentar aulas teóricas sem atividades práticas.

Direito a ser avaliado apenas por provas escritas ao longo do ano letivo.

Direito a um ensino uniforme e padronizado sem adaptações.

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Q2536378

Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,

Q2536378 Pedagogia

Segundo as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a avaliação das crianças na educação infantil deve refletir seu desenvolvimento integral, considerando os múltiplos aspectos do aprendizado e crescimento. A BNCC enfatiza que a avaliação nessa etapa educacional não deve ser meramente quantitativa ou focada em conteúdos específicos, mas deve abranger uma visão holística da criança, incluindo aspectos cognitivos, emocionais, sociais e físicos. A avaliação formativa é destacada como uma ferramenta essencial para acompanhar o progresso contínuo, respeitando o ritmo individual de cada criança e promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e incentivador. Nesse sentido, quais são as práticas avaliativas recomendadas para assegurar uma compreensão completa e detalhada do desenvolvimento infantil?

Alternativas

Através de testes padronizados e exames periódicos, aplicados uniformemente a todas as crianças para medir seu progresso acadêmico e assegurar uma comparação objetiva entre os alunos.

Realizando avaliações quantitativas, qualitativas e classificatórias para determinar o nível de aptidão e o desempenho individual em diferentes áreas, permitindo uma análise detalhada das competências adquiridas.

Aplicando provas escritas e orais para todas as disciplinas, assegurando que as crianças compreendam e retenham os conteúdos ministrados, garantindo uma base sólida para os futuros níveis educacionais.

Utilizando avaliações baseadas em algoritmos de desempenho, mas observando as habilidades e competências desenvolvidas ao longo do tempo, proporcionando uma análise precisa e tecnológica do desenvolvimento infantil.

Por meio de um acompanhamento contínuo e personalizado, utilizando registros como relatórios descritivos e portfólios para documentar o desenvolvimento integral da criança, permitindo uma avaliação abrangente e individualizada de seu progresso.

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Q2536377

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q2536377 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) estabelece diretrizes para assegurar a plena participação de pessoas com deficiência em todos os aspectos da vida social. Dentro desse contexto, qual é a função específica do profissional de apoio escolar conforme descrito pela legislação, considerando as diferentes responsabilidades e limitações estabelecidas?

Alternativas

Assistir em atividades pedagógicas, incluindo técnicas especializadas de ensino, sempre que necessário para o progresso educacional.

Auxiliar exclusivamente em instituições públicas, desempenhando tarefas de alimentação e locomoção, conforme especificado pela direção.

Apoiar estudantes com deficiência em todas as atividades escolares, exceto procedimentos técnicos de profissões regulamentadas por conselhos específicos.

Realizar atividades administrativas, sem envolvimento direto com os alunos, conforme a regulamentação estabelecida pelo órgão gestor.

Atuar apenas na educação básica, auxiliando em tarefas não pedagógicas e em situações específicas, conforme demanda do ambiente escolar.

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Q2536376

Pedagogia Principais Autores , Libâneo ,

Q2536376 Pedagogia

A didática, enquanto área da pedagogia, dedica-se à investigação e aplicação de métodos e técnicas de ensino, abrangendo desde a concepção teórica até a prática pedagógica efetiva. De acordo com Libâneo (1994), a didática não se limita à mera transmissão de conteúdos, mas envolve uma reflexão crítica sobre os processos educativos e a mediação do conhecimento. Considerando essa definição abrangente, qual das seguintes afirmativas melhor descreve a aplicabilidade da didática no contexto educacional contemporâneo?

Alternativas

Circunscrita exclusivamente a certas áreas do saber, sendo aplicável apenas a conteúdos específicos e pré-definidos.

Indispensável para todas as áreas do conhecimento, sendo utilizada para estruturar, planejar, e conduzir processos educativos.

Utilizada predominantemente em contextos onde os discentes apresentam dificuldades de aprendizagem acentuadas, direcionando-se ao nivelamento.

Restringida ao planejamento de atividades práticas, desconsiderando aspectos teóricos inerentes aos processos de ensino e aprendizagem.

Considerada uma ferramenta opcional, cujo uso é determinado pela conveniência e preferência individual dos professores, sem obrigatoriedade.

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Respostas

71: A

72: D

73: E

74: B

75: D

76: A

77: A

78: E

79: C

80: B

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