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“Duas características básicas podem ser identificadas no Plano Real dentro da seqüência de tentativas de estabilização da economia brasileira, depois da crise da dívida externa do início da década de 1980. Uma característica foi a intenção deliberada de fugir aos movimentos bruscos e do elemento surpresa que fizeram a glória e o fracasso de seus antecessores, e que atingiram o paroxismo no Plano Collor. A segunda característica foi a insistência da equipe no governo em anunciar o plano como uma estratégia multifásica de estabilização, da qual a reforma monetária seria apenas um momento, e não necessariamente o mais importante. Essas duas características tinham o objetivo de desarmar os espíritos dos agentes econômicos, que tinham se habituado a associar programas de estabilização a perdas súbitas de direitos.”
(CARNEIRO, Dionísio Dias, MODIANO, Eduardo. Ajuste interno e desequilíbrio interno: 1980 – 1984. In: ABREU, Marcelo de Paiva (Org.) A ordem do progresso: cem anos de política econômica republicana, 1889 – 1989. Rio de Janeiro: Campus, 1990. p. 323 – 346.)
"Um amigo jornalista, mais experiente, voltou para me buscar: “Está bem que você seja idiota a ponto de achar que jogando pedras na vitrine você está resistindo. Mas não precisa ser demais, a ponto de jogar pedra e ficar aí parado”. Mais tarde, nas noites da clandestinidade, ou mesmo nas conversas de cadeia, pude ir ligando coisas, compondo um quadro mais claro do que foi o golpe de Estado (...)
(...) Os estudantes também estavam tentando resistir. Só que na Universidade de Direito, no Rio, para falar apenas da experiência que me foi mais próxima. Num depoimento prestado em 1970, Vladimir Palmeira, que em 68 era o grande líder do movimento estudantil, contou que eram mais de trezentos. A mesma disposição heroica, as mesmas frases de efeito: resistir até o último homem ou então: daqui a pouco chegam as armas do dispositivo militar do presidente.
(GABEIRA, Fernando. O que é isso, companheiro? São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p.15.)
“Me dê um beijo, meu amor
Eles estão nos esperando
Os automóveis ardem em chamas
Derrubar as prateleiras
As estantes, as estátuas
As vidraças, louças, livros, sim...
E eu digo sim
E eu digo não ao não
E eu digo:
É! -- proibido proibir.”
É Proibido Proibir – Caetano Veloso (1968)
O clima é definido por Max Sorre como uma "sucessão habitual dos tipos de tempo num determinado local da superfície terrestre".
(SORRE, M. A noção de gênero de vida e sua evolução. In: MEGALE, J. F. (Org.) Max Sorre: Geografia. Rio de Janeiro: Editora Ática, 1984.)
Sabendo que o clima de uma região se manifesta no sistema oceano-continente-atmosfera, assinale a alternativa que responda a seguinte pergunta: Quais são os elementos básicos que server para definir o tipo climático de uma determinada região?
“Willhelm Köppen (1846-1940), climatologista russo naturalizado alemão, foi o primeiro pesquisador a mapear todas as regiões climáticas do mundo e suas variações ao longo do ano, sendo considerado precursor da Meteorologia moderna [...].”
(MARTINS, D. et al. Geografia sociedade e cotidiano: fundamentos. Volume 01, 3ª ed. São Paulo: escala educacional, 2013. p.134.)
“O precário conhecimento da existência dessas comunidades se dá, quando muito, através do contato direto estabelecido durante o carnaval, já que aquela região – das terras Potiguara - é um dos locais mais procurados do litoral paraibano para se festejar a folia de Momo. Contudo, quando os turistas percebem que aqueles supostos índios, que acabaram de lhes ser “apresentados”, usam relógios, moram em casas de alvenaria, falam português, praticam surfe e possuem outros utensílios que não se encaixam no estereótipo de índio criado pela sociedade nacional, logo se questionam se são mesmo índios “verdadeiros”.
(PEREIRA, João Paulo Costa Rolim. Os indígenas na primeira história da Paraíba: um estudo sobre a
De acordo com a Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), o Sistema de Bandeira Tarifária trata-se de uma forma de sinalizar aos consumidores os custos reais da geração de energia elétrica. As cores das Bandeiras (verde, amarela ou vermelha) indicam se a energia custará mais ou menos em função das condições de geração de eletricidade, se haverá ou não acréscimo no valor da energia a ser repassada ao consumidor final. Acerca das bandeiras tarifárias analise as afirmações abaixo e julgue-as:
I. Na Bandeira vermelha (patamar 2) há um adicional cobrado que passa a ser proporcional ao consumo na razão de R$ 5,00 por 100 kWh (ou suas frações).
II. Quando a Bandeira vermelha está no patamar 1 há um adicional cobrado que passa a ser proporcional ao consumo na razão de R$ 4,00 por 100 kWh (ou suas frações).
III. Na Bandeira amarela há uma cobrança adicional, proporcional ao consumo, na razão de R$ 2,00 por 100 kWh (ou suas frações).
IV. Quando a Bandeira está verde, as condições hidrológicas para geração de energia são favoráveis e não há qualquer acréscimo nas contas de energia.
V. O estado de Roraima não sofre a incidência de Bandeira Tarifária, porque não faz parte do Sistema Interligados Nacional (SIN).
ESTÁ(ÃO) INCORRETA(S)
Considere a tabela abaixo que relaciona números a letras

e a seguinte soma

O resultado, na forma codificada, é:
Considere a seguinte sequência
2A 4E 8I 16M ...
Qual alternativa corresponde ao próximo código da sequência?
Observe as figuras em sequência abaixo.

A próxima figura na sequência lógica é:
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Marina Colasanti. Doze reis e a moça no labirinto do vento. 2. Ed. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985.
Assinale quantos fonemas temos, respectivamente, nas palavras destacadas no trecho:
“Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens...”.
Se era forte demais o sol, e no jardim pendiam as pétalas, a moça colocava na lançadeira grossos fios cinzentos do algodão mais felpudo. Em breve, na penumbra trazida pelas nuvens, escolhia um fio de prata, que em pontos longos rebordava sobre o tecido. Leve, a chuva vinha cumprimentá-la à janela.
Mas se durante muitos dias o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros, bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.
Marina Colasanti. Doze reis e a moça no labirinto do vento. 2. Ed. Rio de Janeiro: Nórdica, 1985.
Respectivamente, associe o tipo de relação de sentido das palavras destacadas ao seu contexto:
I – “em pontos largos rebordava.”
II – “rebordava sobre o tecido.”
III – “tecer com seus belos fios dourados.”