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Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747161
Educação Artística
A respeito dos gêneros musicais, analise as alternativas
e assinale:
1. Jazz 2. Blues 3. Forró 4. Rock 5. Pop
( )Caracterizado por notas mais baixas, este gênero se originou nos estados Unidos e se espalhou mundo afora, inclusive no Brasil.
( )Com características bem marcantes, surgiu na década de 1950 e é um dos mais conhecidos no Brasil e no mundo inteiro. Normalmente é tocado por bandas.
( )Trata-se de um dos gêneros mais antigos de todo o mundo, caracterizado pela origem nas comunidades negras na região de Nova Orleans.
( )Com forte presença no Nordeste brasileiro, o forró teve seu ápice com a atuação de Luiz Gonzaga. Atualmente, há diferentes ritmos com algumas variações.
( )O gênero musical, abreviação de popular, é um dos mais ouvidos e difundidos em todo o mundo. A música é caracterizada por sua melodia cativante, letras de fácil compreensão e arranjos musicais que podem variar de baladas românticas a músicas dançantes. Cantores e bandas como Madonna, Michael Jackson e Taylor Swift são exemplos de artistas populares que contribuíram para o sucesso do gênero
Assinale a sequência CORRETA:
1. Jazz 2. Blues 3. Forró 4. Rock 5. Pop
( )Caracterizado por notas mais baixas, este gênero se originou nos estados Unidos e se espalhou mundo afora, inclusive no Brasil.
( )Com características bem marcantes, surgiu na década de 1950 e é um dos mais conhecidos no Brasil e no mundo inteiro. Normalmente é tocado por bandas.
( )Trata-se de um dos gêneros mais antigos de todo o mundo, caracterizado pela origem nas comunidades negras na região de Nova Orleans.
( )Com forte presença no Nordeste brasileiro, o forró teve seu ápice com a atuação de Luiz Gonzaga. Atualmente, há diferentes ritmos com algumas variações.
( )O gênero musical, abreviação de popular, é um dos mais ouvidos e difundidos em todo o mundo. A música é caracterizada por sua melodia cativante, letras de fácil compreensão e arranjos musicais que podem variar de baladas românticas a músicas dançantes. Cantores e bandas como Madonna, Michael Jackson e Taylor Swift são exemplos de artistas populares que contribuíram para o sucesso do gênero
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747158
Educação Artística
A bossa nova é um gênero da música brasileira que
surgiu nos anos 50 e combina jazz e samba em melodias
normalmente calmas, com tom de voz coloquial e temas
do cotidiano. Os grandes nomes desse gênero foi:
I. João Gilberto. II. Tom Jobim. III. Nara Leão. IV. Vinícius de Moraes.
Estão CORRETOS:
I. João Gilberto. II. Tom Jobim. III. Nara Leão. IV. Vinícius de Moraes.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747157
Conhecimentos Gerais
O Brasil possui uma riqueza musical imensa, com
gêneros que variam do samba e bossa nova a ritmos
regionais como forró, frevo e carimbó, além de estilos
modernos como o funk e o sertanejo. Sobre as canções icônicas de diversos universos
musicais brasileiros, analise as alternativas e assinale a
INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747156
Música
O círculo de quintas é a visualização de todas as escalas
maiores e escalas menores. As tonalidades maiores
estão no círculo exterior e as suas relativas menores no
círculo interior. Cada letra do círculo de quintas pode
representar também um acorde ou uma nota.
O círculo de quintas ajuda-te a compreender visualmente a relação entre as tonalidades e acordes. Podes usar o círculo de quintas para:
I. Te lembrares de armações de clave. O cimo do círculo mostra a tonalidade Dó maior sem sustenidos ou bemóis. Para cada passo na direção dos ponteiros do relógio, um sustenido (♯) é adicionado à armação de clave. Para cada passo na direção contrária, um bemol (♭) é adicionado à armação de clave.
II. Compor música. Uma ideia para uma canção pode começar com alguns acordes que soam bem juntos. Os três acordes maiores e três acordes menores dentro de qualquer quarto do círculo pertencem à mesma tonalidade, e por isso soam bem juntos.
III. Transpor acordes. Os acordes de uma música podem ser colocados no círculo de quintas, e subsequentemente transpostos, movendo o padrão de acordes pelo círculo. Por exemplo, coloca os acordes de Dó, Fá e Sol no círculo de quintas. Dó está no centro, Fá está um passo na direção oposta à do movimento dos ponteiros do relógio, e Sol está um passo na direção do movimento dos ponteiros do relógio. Transpondo para Lá maior, os acordes são Lá, Ré, e Mi.
Está(ão) CORRETA(S):
O círculo de quintas ajuda-te a compreender visualmente a relação entre as tonalidades e acordes. Podes usar o círculo de quintas para:
I. Te lembrares de armações de clave. O cimo do círculo mostra a tonalidade Dó maior sem sustenidos ou bemóis. Para cada passo na direção dos ponteiros do relógio, um sustenido (♯) é adicionado à armação de clave. Para cada passo na direção contrária, um bemol (♭) é adicionado à armação de clave.
II. Compor música. Uma ideia para uma canção pode começar com alguns acordes que soam bem juntos. Os três acordes maiores e três acordes menores dentro de qualquer quarto do círculo pertencem à mesma tonalidade, e por isso soam bem juntos.
III. Transpor acordes. Os acordes de uma música podem ser colocados no círculo de quintas, e subsequentemente transpostos, movendo o padrão de acordes pelo círculo. Por exemplo, coloca os acordes de Dó, Fá e Sol no círculo de quintas. Dó está no centro, Fá está um passo na direção oposta à do movimento dos ponteiros do relógio, e Sol está um passo na direção do movimento dos ponteiros do relógio. Transpondo para Lá maior, os acordes são Lá, Ré, e Mi.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747155
Educação Artística
No século XX, a música ganha nova roupagem e uma
grande transformação ocorre com o surgimento do
rádio. Novas tecnologias e suportes para a gravação e
divulgação musical ajudam a popularizar essa
linguagem artística e projetar cantores e compositores,
já que eles não dependiam somente dos concertos
musicais.
Os grandes nomes da música do século XX, foram, entre outros, EXCETO:
Os grandes nomes da música do século XX, foram, entre outros, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747154
Educação Artística
A partir do século XVII, houve um movimento no
sentido de promover mudanças marcantes no cenário
musical. Foi um período bastante fértil e importante
para a música ocidental e apresentava novos contornos
tonais, com a utilização do modo jônico (modo “maior”)
e modo eólio (modo “menor”). O surgimento das óperas
e das orquestras de câmaras também acontece nessa
fase, assim como o virtuosismo dos músicos ao tocar os
instrumentos. Os maiores representantes da música
nesse movimento foram Antônio Vivaldi, Johann
Sebastian Bach, Domenico Scarlatti, entre outros.
O movimento que o texto faz referência é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747153
Educação Artística
Sobre os principais gêneros musicais, analise o texto e
assinale a alternativa CORRETA que pertence:
É uma música bem elaborada, que foge das tradições populares. É uma música culta, caracterizada pela simetria e equilíbrio sonoro. Teve sua origem na necessidade de aumento do poder expressivo das melodias nos ofícios religiosos, com representação de grandes gênios, entre eles, Haendel, Bach, Haydn, Mozar e Beethoven.
É uma música bem elaborada, que foge das tradições populares. É uma música culta, caracterizada pela simetria e equilíbrio sonoro. Teve sua origem na necessidade de aumento do poder expressivo das melodias nos ofícios religiosos, com representação de grandes gênios, entre eles, Haendel, Bach, Haydn, Mozar e Beethoven.
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Professor Classe B – Música |
Q3747152
Educação Artística
Sobre a definição de música, analise os itens a seguir:
I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas).
II. No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.
III. A música é uma manifestação artística e cultural de um povo, em determinada época ou região. A música é um veículo usado para expressar os sentimentos.
IV. A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos.
Estão CORRETOS:
I. Música é a combinação de ritmo, harmonia e melodia, de maneira agradável ao ouvido. No sentido amplo é a organização temporal de sons e silêncios (pausas).
II. No sentido restrito, é a arte de coordenar e transmitir efeitos sonoros, harmoniosos e esteticamente válidos, podendo ser transmitida através da voz ou de instrumentos musicais.
III. A música é uma manifestação artística e cultural de um povo, em determinada época ou região. A música é um veículo usado para expressar os sentimentos.
IV. A música evoluiu através dos séculos, resultando numa grande variedade de gêneros musicais, entre eles, a música sacra ou religiosa, a erudita ou clássica, a popular e a tradicional ou folclórica. Cada um dos gêneros musicais possuem uma série de subgêneros e estilos.
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747143
Meio Ambiente
O Agente Fiscal Ambiental desempenha funções
essenciais para a proteção do meio ambiente,
combinando prevenção, fiscalização e educação.
Sobre suas atribuições do Cargo, é CORRETO afirmar que:
Sobre suas atribuições do Cargo, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747142
Meio Ambiente
A educação ambiental é um instrumento essencial para
promover mudanças de comportamento e fortalecer a
preservação ambiental. Nesse contexto, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747141
Conhecimentos Gerais
Os recursos hídricos desempenham papel essencial na
manutenção dos ecossistemas e no abastecimento humano. Sobre rios, nascentes, hidrografia e o ciclo da
água, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747140
Meio Ambiente
Diversas atividades humanas podem comprometer a
qualidade ambiental quando não planejadas ou
executadas de forma adequada.
Sobre os efeitos ambientais provocados por obras, atividades econômicas, ocupações irregulares e descarte incorreto de resíduos, é CORRETO afirmar que:
Sobre os efeitos ambientais provocados por obras, atividades econômicas, ocupações irregulares e descarte incorreto de resíduos, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747139
Meio Ambiente
As ações humanas podem gerar impactos significativos
nos ecossistemas, afetando a biodiversidade, o clima e a
qualidade do solo. Nesse contexto, é CORRETO
afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747138
Engenharia Ambiental e Sanitária
A poluição ambiental pode afetar diferentes
compartimentos naturais, comprometendo a saúde
humana e os ecossistemas.
Sobre as causas, efeitos e formas de prevenção da poluição das águas, do ar e do solo, é CORRETO afirmar que:
Sobre as causas, efeitos e formas de prevenção da poluição das águas, do ar e do solo, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747137
Meio Ambiente
Preservação, degradação e recuperação ambiental são
processos fundamentais para a gestão adequada dos
ecossistemas. Nesse sentido, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747136
Biologia
A Caatinga é um dos principais biomas brasileiros e
apresenta características ecológicas próprias, resultantes
das condições de clima e solo da região.
Sobre esse bioma, é CORRETO afirmar que:
Sobre esse bioma, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747135
Biologia
No estudo das cadeias alimentares e das relações
ecológicas, o equilíbrio da natureza depende da
interação entre diferentes níveis tróficos. Nesse
contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747134
Direito Ambiental
A relação entre meio ambiente e sociedade envolve a
compreensão de que a preservação ambiental depende
de ações coordenadas entre diferentes atores sociais.
Nesse contexto, o princípio da responsabilidade compartilhada estabelece que:
Nesse contexto, o princípio da responsabilidade compartilhada estabelece que:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Agente de Fiscal Ambiental |
Q3747129
Saúde Pública
Com base no art. 5º da Portaria GM/MS nº 1.604/2023,
a estruturação da Atenção Especializada em saúde no
SUS se dará conforme as seguintes dimensões, que
lastreiam os Eixos Estruturantes da PNAES, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo do Cruz - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Brejo do Cruz - PB - Odontólogo |
Q3747088
Odontologia
Em um paciente de 11 anos, em dentição mista, com
queixa de “mordida aberta” anterior e perfil facial
levemente côncavo, o ortodontista deseja realizar a
análise facial de tecidos moles e esqueleto facial
como parte do diagnóstico ortopédico-ortodôntico. A
análise facial compreende avaliação frontal, perfil e sorriso,
além de considerar o padrão de crescimento
esquelético, harmonia facial e proporções do terço
inferior da face.
Com base em conceitos contemporâneos de análise facial aplicados à ortopedia e ortodontia, avalie as assertivas abaixo:
I. A linha de base da análise facial é o contorno ósseo subjacente, de modo que a face vista em tecidos moles pode ser considerada um reflexo direto e preciso da estrutura esquelética e óssea sem necessidade de investigação complementar.
II. Em ortopedia maxilar ou mandibular, a avaliação do terço inferior da face (proporção entre sub-nasal e mentoniano) e a convexidade do perfil são cruciais, pois alterações nesses parámetros indicam crescimento desfavorável ou discrepância esquelética que pode requerer intervenção.
III. Fotografias padronizadas (frontal em repouso, sorriso e oblíqua, perfil) e análise de tecido mole são parte indispensável do exame clínico de análise facial, pois ajudam a detectar assimetrias, linha média desviada exposição gengival ou sobressaída labial que podem alterar metas terapêuticas.
IV. A estética facial do paciente pode ser considerada irrelevante no planejamento de ortopedia/ortodontia, pois o foco deve ser exclusivamente a correção dentária e oclusal; a análise facial estética se reserva à cirurgia ortognática ou casos estéticos específicos.
Estão CORRETAS:
Com base em conceitos contemporâneos de análise facial aplicados à ortopedia e ortodontia, avalie as assertivas abaixo:
I. A linha de base da análise facial é o contorno ósseo subjacente, de modo que a face vista em tecidos moles pode ser considerada um reflexo direto e preciso da estrutura esquelética e óssea sem necessidade de investigação complementar.
II. Em ortopedia maxilar ou mandibular, a avaliação do terço inferior da face (proporção entre sub-nasal e mentoniano) e a convexidade do perfil são cruciais, pois alterações nesses parámetros indicam crescimento desfavorável ou discrepância esquelética que pode requerer intervenção.
III. Fotografias padronizadas (frontal em repouso, sorriso e oblíqua, perfil) e análise de tecido mole são parte indispensável do exame clínico de análise facial, pois ajudam a detectar assimetrias, linha média desviada exposição gengival ou sobressaída labial que podem alterar metas terapêuticas.
IV. A estética facial do paciente pode ser considerada irrelevante no planejamento de ortopedia/ortodontia, pois o foco deve ser exclusivamente a correção dentária e oclusal; a análise facial estética se reserva à cirurgia ortognática ou casos estéticos específicos.
Estão CORRETAS:
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