Questões de Concurso para Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB

Q4257592

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257592 Pedagogia

Segundo Fernández (apud Oliveira, 2009), para ocorrer uma situação de aprendizagem, se faz necessário estabelecer uma relação entre ensinante e aprendente,ee deles com o conhecimento. Esse modelo de relacionamento, que tem como matriz as relações estabelecidas entre mãe (ensinante) e filho (aprendente), é denominado modalidade de aprendizagem. Dessa forma, a autora organiza as modalidades de aprendizagem em

A

equilibração, assimilação, acomodação e projeção.

B

sintomática, reativa; inibição funcional e aprendizagem projetiva.

C

hipoassimilativa, hiperassimilativa, hiperacomodativa e hipoacomodativa.

D

protoaprendizagem deuteroaprendizagem, aprendizagem sistemática e assistemática.

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Q4257591

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257591 Pedagogia

Em uma escola pública, localizada em uma comunidade com alta vulnerabilidade social, a psicopedagoga percebe que alguns alunos não têm acesso regular a computadores e internet em casa. Além disso, a turma inclui estudantes com deficiência que necessitam de recursos de acessibilidade. Diante desse cenário, a postura psicopedagógica mais adequada deverá estar centrada

A

no ensino com foco na exposição de conteúdos, desconsiderando as possibilidades tecnológicas, já que nem todos os alunos têm acesso a recursos digitais.

B

na adoção de plataformas digitais de aprendizagem, entendendo que a exposição contínua à tecnologia resolverá as desigualdades e os desafios da inclusão.

C

na análise dos diagnósticos individuais dos alunos com deficiência, delegando ao professor a responsabilidade pelo uso das tecnologias digitais em sala de aula.

D

em estratégias que articulem recursos tecnológicos acessíveis e na adaptação de metodologias em conformidade com as necessidades dos estudantes, considerando as desigualdades socioeducacionais.

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Q4257590

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257590 Pedagogia

O papel do psicopedagogo, diante das transformações educacionais no século XXI, exige considerar o impacto das tecnologias digitais no processo de aprendizagem compreendendo que

A

as tecnologias digitais são recursos complementares que podem potencializar a aprendizagem, estimular a autonomia e contribuir para a inclusão educacional.

B

o uso de recursos digitais suplementares deve substituir as práticas pedagógicas presenciais, uma vez que estas já não são suficientes no contexto escolar atual.

C

as tecnologias digitais são consideradas estratégias paliativas para a aprendizagem e, por isso, o psicopedagogo deve focar sua atuação em metodologias tradicionais.

D

as tecnologias digitais são recursos complementares que não se relacionam ao desenvolvimento de competências previstas ao processo de aprendizagem.

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Q4257589

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257589 Pedagogia

A prática psicopedagógica, ao considerar a aprendizagem como processo que articula cognição e afeto, pode ser utilizada tanto no contexto clínico quanto no institucional, tendo como objetivo principal

A

priorizar a transmissão de conteúdos pedagógicos, reforçando estratégias tradicionais de ensino escolar.

B

restringir-se ao diagnóstico de dificuldades escolares, considerando o desejo e a motivação do sujeito para aprender.

C

compreender o sujeito em processo de aprendizagem, priorizando os aspectos neurológicos, em detrimento dos aspectos subjetivos e sociais da aprendizagem.

D

compreender o sujeito em processo global de aprendizagem, investigando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais que interferem na construção do conhecimento.

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Q4257588

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257588 Pedagogia

A Psicopedagogia fundamentada na Epistemologia Convergente, abordagem criada pelo argentino Jorge Visca, compreende a aprendizagem como um processo no qual o aprendiz participa ativamente da construção do conhecimento, articulando afeto e cognição e garantindo que o conhecimento seja desejado, logo, aprendido. Nessa perspectiva, a Epistemologia Convergente realiza a síntese entre as linhas de pensamento da

A

psicologia social, da pedagogia e da psicanálise.

B

psicologia cognitiva, da pedagogia e da antropologia.

C

psicologia cognitiva, da pedagogia e da psicanálise.

D

psicanálise, da psicologia genética e da psicologia social.

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Q4257587

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257587 Pedagogia

João, aluno do 4º ano do Ensino Fundamental, apresenta inteligência dentro da média e recebe acompanhamento escolar adequado. Apesar disso, demonstra grande dificuldade em reconhecer palavras escritas, lê de forma lenta e com muitas substituições de letras, além de evitar atividades de leitura em voz alta. Sua escrita revela trocas frequentes de grafemas e dificuldade de ortografia, embora consiga compreender bem conteúdos explicados oralmente. Com base no caso descrito, o aluno apresenta sinais de um transtorno específico da aprendizagem caracterizado como

A

dislexia.

B

disgrafia.

C

dispraxia.

D

discalculia.

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Q4257586

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257586 Psicologia

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições que se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral, antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Os transtornos motores do neurodesenvolvimento incluem o transtorno do desenvolvimento

A

da coordenação, do movimento estereotipado e dos transtornos dos tiques.

B

da coordenação, da comunicação e dos transtornos específicos da aprendizagem.

C

da comunicação, dos transtornos dos tiques e do transtorno do desenvolvimento intelectual.

D

da comunicação, do movimento estereotipado e dos transtornos específicos da aprendizagem.

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Q4257585

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257585 Pedagogia

Com base na teoria da aprendizagem de Ausubel, a aprendizagem significativa é

A

baseada em reforços positivos e na observação de comportamentos, considerando a estrutura cognitiva do aprendiz.

B

centrada na interação social e na mediação cultural, com foco na relação entre conhecimento prévio e novo conteúdo, com memorização sem compreensão conceitual.

C

caracterizada pela memorização, com foco no desenvolvimento emocional do sujeito, exigindo autonomia e articulação com experiências sociais e pedagógicas, garantindo estabilidade cognitiva.

D

caracterizada pela integração dos novos conteúdos aos conhecimentos prévios, utilizando organizadores prévios e promovendo subsunção dos conceitos, garantindo significado pessoal e estabilidade cognitiva.

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Q4257584

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257584 Pedagogia

O Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) tem o propósito de estabelecer parâmetros e orientar a prática psicopedagógica. No seu Capítulo I, Artigo 3º, estabelece como objetivos da atividade psicopedagógica:

I. propor ações frente aos processos de aprendizagem e suas dificuldades.

II. contribuir para os processos de inclusão escolar e social.

III. manter-se atualizado quanto aos conhecimentos técnicos que tratem da aprendizagem, responsabilizando-se pela competência pedagógica.

IV. mediar as relações interpessoais nos processos de aprendizagem com vistas à prevenção de dificuldades e/ou à resolução de conflitos.

V. utilizar-se de recursos inerentes a outros profissionais, para a compreensão do processo de aprendizagem com vistas à intervenção.

VI. refletir e elaborar a organização, a implantação e a execução de projetos na área da educação, no que concerne às questões pedagógicas.

Estão corretos os itens

A

I, II e IV.

B

I, II e V.

C

II, III e VI.

D

II, IV e VI.

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Q4257583

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257583 Psicologia

O trabalho preventivo na Psicopedagogia Institucional caracteriza-se por adotar

A

estratégias que objetivam evitar o surgimento de dificuldades de aprendizagem.

B

estratégias de análise de diagnósticos médicos, para possíveis intervenções individuais.

C

ações de intervenções terapêuticas de caráter clínico, voltadas ao tratamento individual.

D

ações de intervenção exclusivo às crianças com deficiência ou transtornos de aprendizagem.

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Q4257582

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicopedagogo (Secretaria de Educação) |

Q4257582 Pedagogia

A Psicopedagogia, enquanto campo interdisciplinar de estudo e de intervenção, busca compreender os processos de aprendizagem, considerando

A

as interações entre fatores biológicos, afetivos, sociais e psicomotores.

B

as dificuldades de aprendizagem, reforçando os conteúdos pedagógicos.

C

as interações entre fatores biológico, afetivos, pedagógicos e ambientais.

D

o diagnóstico dos transtornos de aprendizagem essencialmente na perspectiva pedagógica.

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Q4257511

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257511 Psicologia

No contexto das políticas públicas de saúde, o modelo psicossocial preconiza que

A

a intervenção deve se restringir ao tratamento medicamentoso de transtornos mentais.

B

a avaliação psicológica deve ser feita de forma individual e sem considerar o contexto.

C

a atuação do psicólogo deve auxiliar os demais profissionais a partir de avaliações individuais.

D

a atenção ao indivíduo deve considerar fatores sociais e culturais, não apenas sintomas clínicos.

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Q4257510

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257510 Psicologia

No contexto de atenção psicossocial, a participação do psicólogo em equipes multidisciplinares consiste em

A

aplicar intervenções apenas com grupos de usuários.

B

determinar o plano terapêutico de todos os membros da equipe, contribuindo para uma intervenção mais completa do indivíduo.

C

atuar com atividades administrativas e burocráticas.

D

contribuir com estratégias de promoção de saúde mental e prevenção de agravos, respeitando a atuação de outros especialistas.

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Q4257509

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257509 Psicologia

Segundo o Conselho Federal de Psicologia, a participação do psicólogo nas políticas públicas deve priorizar

A

o atendimento exclusivo a grupos minoritários.

B

a atuação em clínicas e hospitais para orientação em saúde.

C

a promoção da cidadania, direitos humanos e inclusão social.

D

a implantação de terapias individuais como a solução para a saúde pública.

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Q4257508

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257508 Psicologia

O conceito de facilitação social, estudado por Zajonc, sugere que

A

a facilitação social ocorre apenas em ambientes competitivos, não em ambientes cooperativos.

B

a presença de colegas diminui a ansiedade e aumenta a eficácia do indivíduo em qualquer tarefa.

C

o desempenho individual melhora em tarefas complexas quando outros observam, devido à pressão social positiva.

D

a presença de outras pessoas pode aumentar a performance em tarefas simples ou bem aprendidas, mas prejudicar tarefas complexas ou novas.

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Q4257507

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257507 Psicologia

No contexto da atuação do psicólogo com pessoas com deficiência, a abordagem que prioriza a identificação das barreiras ambientais e sociais que limitam a participação plena do indivíduo denomina se

A

Abordagem psicodinâmica.

B

Modelo social da deficiência.

C

Modelo biomédico da deficiência.

D

Terapia cognitivo-comportamental.

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Q4257506

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257506 Psicologia

A Política Nacional de Saúde Mental no Brasil, reformulada nas últimas décadas, enfatiza, principalmente,

A

o tratamento medicamentoso em hospitais psiquiátricos.

B

o atendimento psicológico individualizado, visando contribuir para medicalização dos pacientes.

C

a substituição gradual de internações hospitalares por cuidados comunitários e atenção psicossocial integrada.

D

a elaboração de programas de prevenção em escolas e empresas, sem a analise do contexto social dos indivíduos.

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Q4257505

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257505 Psicologia

A teoria clássica da psicossomática que relaciona a personalidade e os traços emocionais com a predisposição a doenças específicas, como a hipertensão ou úlceras, tem como autor

A

Hans Selye.

B

David Clark.

C

Donald Hebb.

D

Franz Alexander.

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Q4257504

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257504 Psicologia

Quando um teste psicológico apresenta consistência interna elevada, significa que

A

o teste é capaz de medir o que se propõe a analisar.

B

o teste foi padronizado em uma amostra ampla e representativa.

C

os itens do teste medem o mesmo construto de forma coerente.

D

os itens do teste são baseados em construtos claros e objetivos.

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Q4257503

Ano: 2025 Banca: FAPTO Órgão: Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB Prova: FAPTO - 2025 - Prefeitura de Bonito de Santa Fé - PB - Psicólogo |

Q4257503 Psicologia

De acordo com a teoria do condicionamento operante de B.F. Skinner, a função do reforço positivo no processo de aprendizagem é

A

diminuir a probabilidade de um comportamento ocorrer.

B

gerar aprendizado sem a necessidade de consequências externas.

C

substituir comportamentos indesejados por novos comportamentos.

D

aumentar a probabilidade de um comportamento ocorrer novamente.

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