Questões de Concurso
Para prefeitura de boa vista - pb
Foram encontradas 534 questões
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Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751728
Filosofia
A noção de felicidade é um objeto da filosofia e
um desafio para os pensadores desde a Antiguidade.
Numa das obras mais conhecidas da Patrística, o
livro “Confissões”, Agostinho relata sua busca pela
verdade e pela felicidade. Para ele, onde está a
verdadeira fonte da felicidade humana?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751727
Filosofia
No livro “Necropolítica”, Achille Mbembe afirma
que “a expressão máxima da soberania reside, em
grande medida, no poder e na capacidade de ditar
quem pode viver e quem deve morrer.”
Com base nessa formulação, o que caracteriza o conceito de necropolítica?
Com base nessa formulação, o que caracteriza o conceito de necropolítica?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751726
Filosofia
Em “A Condição Humana”, Arendt defende
que a política surge no espaço público, onde os
indivíduos podem agir e se expressar como livres
e iguais. No cenário contemporâneo, marcado pelo
uso massivo de plataformas digitais, qual alternativa
se aproxima dessa concepção?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751725
Filosofia
Hannah Arendt cunhou a expressão “banalidade
do mal” ao analisar o julgamento de Adolf Eichmann,
nazista responsável pela logística do Holocausto. O
que ela quis destacar com essa formulação?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751724
Filosofia
Em “O Nascimento da Tragédia”, Nietzsche
analisa a origem da arte grega e afirma que ela
nasce da tensão entre duas forças fundamentais:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751723
Filosofia
Na Fundamentação da Metafísica dos
Costumes, Kant formula uma máxima moral
bastante conhecida. Uma versão dela afirma: “Age
de tal maneira que trates a humanidade, tanto na
tua pessoa como na pessoa de qualquer outro,
sempre e simultaneamente como fim e nunca
simplesmente como meio.” Essa máxima significa
que:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751722
Filosofia
Um dos grandes problemas da filosofia é
responder à pergunta: “como sabemos que o
nosso conhecimento é verdadeiro?”. Essa questão
atravessou a história do pensamento, recebendo
diferentes respostas: para Descartes, a certeza vinha
das ideias claras e distintas; para Locke e Hume, da
experiência sensível; já para Kant, da articulação
entre a experiência e as estruturas a priori da razão.
Diante disso, podemos afirmar que esse debate:
Diante disso, podemos afirmar que esse debate:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Filosofia |
Q3751721
Filosofia
Na tradição filosófica ocidental, a antiguidade
desenvolveu uma reflexão específica que
entendemos contemporaneamente como ontologia.
Essa parte da filosofia está relacionada ao estudo:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751717
Educação Física
No que concerne as bases anatômicas e
fisiológicas do movimento humano, para melhorar
a força de um grupo muscular precisamos exercitálo regularmente num nível mais intenso do que
costumeiramente fazemos. Quer dizer, devese aplicar o princípio da sobrecarga, utilizandose cargas que exijam adaptações fisiológicas e
estruturais (morfológicas). Sendo assim, assinale a
alternativa em que os exercícios que desenvolvem
a força e a resistência muscular podem ser
classificados:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751716
Educação Física
Uma concepção de educação física sustenta
uma determinada visão sobre a criança e o seu
desenvolvimento, as mudanças desejáveis no
contexto sociocultural, a missão e o papel da escola
e as relações entre a função da escola, as mudanças
socioculturais desejáveis e o desenvolvimento da
criança. Partindo destes princípios, Crum (1994),
conceptualizou cinco concepções de educação
física, sendo elas: Concepção biológica, Concepção
pedagogista, Concepção personalista, Concepção
de socialização e Concepção sócio crítica. Sendo
assim, assinale a alternativa correta no que se trata
das concepções supracitada:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751715
Educação Física
Nos últimos 70 anos, observou-se uma série
de modificações nas sociedades humanas, de
magnitude e ritmo sem precedentes, que fizeram
com que a atividade física passasse a ser estudada
como fator de prevenção e tratamento de inúmeras
doenças. Estas mudanças demográficas sociais e
ambientais incluíram:
I. A explosão populacional e a urbanização acelerada.
II. A diminuição significativa da expectativa de vida (envelhecimento populacional) decorrente dos avanços da medicina e melhorias na qualidade de vida em geral.
III. A inversão nas principais causas de morbidade e morte, que deixaram de ser as doenças infectocontagiosas, dando lugar aos processos crônico degenerativos, como as doenças do coração, o diabetes e o câncer.
É correto o que se afirma em:
I. A explosão populacional e a urbanização acelerada.
II. A diminuição significativa da expectativa de vida (envelhecimento populacional) decorrente dos avanços da medicina e melhorias na qualidade de vida em geral.
III. A inversão nas principais causas de morbidade e morte, que deixaram de ser as doenças infectocontagiosas, dando lugar aos processos crônico degenerativos, como as doenças do coração, o diabetes e o câncer.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751708
Educação Física
Considerando a Epistemologia e pedagogia
na educação física: inter-relações necessárias,
dos autores, Marcia e Silvio Gamboa, podemos
destacar a tentativa de responder à questão
inicial sobre as formas de desenvolvimento das
relações entre a prática e teoria pedagógica com
a epistemologia e a reflexão filosófica no campo
da educação física no Brasil, podemos apontar as
seguintes ponderações:
I. A epistemologia e a pedagogia não têm um lugar comum como reflexão e formas de elaboração teórica sobre as práticas científicas e educacionais.
II. O conceito de ‘campo’ como “lócus onde se trava uma luta” é pertinente para compreender a evolução e as transformações históricas da formação profissional, desde as fases das corporações de ofícios à constituição das profissões e a inclusão da pesquisa científica nessa formação.
III. A categoria da práxis também é pertinente para compreender os principais conflitos do campo acadêmico da educação física, identificando, as lutas pelas primazias e flutuações das disciplinas básicas nas composições curriculares dos cursos de formação, o colonialismo epistemológico das ciências-mãe na tentativa de definir a identidade epistemológica como área de ciências aplicadas, transformando o campo acadêmico como um espaço da prática passível de ser ‘iluminado’ por diversas disciplinas e teorias.
IV. A constituição do campo científico da educação física no Brasil representado pela produção do conhecimento, vinculada restritamente aos programas de pós-graduação, não pode ignorar a ampla e significativa produção de pesquisas elaboradas em outras áreas de conhecimento, tais como educação, saúde, sociais e artes que tomam como objeto a problematização das práticas da educação física do esporte e do lazer.
É correto o que se afirma em:
I. A epistemologia e a pedagogia não têm um lugar comum como reflexão e formas de elaboração teórica sobre as práticas científicas e educacionais.
II. O conceito de ‘campo’ como “lócus onde se trava uma luta” é pertinente para compreender a evolução e as transformações históricas da formação profissional, desde as fases das corporações de ofícios à constituição das profissões e a inclusão da pesquisa científica nessa formação.
III. A categoria da práxis também é pertinente para compreender os principais conflitos do campo acadêmico da educação física, identificando, as lutas pelas primazias e flutuações das disciplinas básicas nas composições curriculares dos cursos de formação, o colonialismo epistemológico das ciências-mãe na tentativa de definir a identidade epistemológica como área de ciências aplicadas, transformando o campo acadêmico como um espaço da prática passível de ser ‘iluminado’ por diversas disciplinas e teorias.
IV. A constituição do campo científico da educação física no Brasil representado pela produção do conhecimento, vinculada restritamente aos programas de pós-graduação, não pode ignorar a ampla e significativa produção de pesquisas elaboradas em outras áreas de conhecimento, tais como educação, saúde, sociais e artes que tomam como objeto a problematização das práticas da educação física do esporte e do lazer.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751707
Educação Física
No que tange as políticas públicas de esporte
e lazer no brasil, as diferentes áreas de atuação
do poder público demandam diferentes tipos de
políticas. Alguns dos campos de atuação do poder
público, nos quais são aplicadas ações vinculadas a
esse tipo de processo político, são o lazer e esporte.
Sendo assim podemos dizer que são características
das Políticas Públicas de Esporte e Lazer:
I. Consideram o direito constitucional de todos ao lazer;
II. Criam programas e atividades direcionadas especificamente ao desenvolvimento de ações ao campo de esporte e lazer, vinculando os mesmos a perspectivas que sejam interessantes à população.
III. Não consideram o direito constitucional de todos ao lazer.
É correto o que se afirma em:
I. Consideram o direito constitucional de todos ao lazer;
II. Criam programas e atividades direcionadas especificamente ao desenvolvimento de ações ao campo de esporte e lazer, vinculando os mesmos a perspectivas que sejam interessantes à população.
III. Não consideram o direito constitucional de todos ao lazer.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Física |
Q3751706
Educação Física
Para explicar a evolução da Educação Física
no Brasil, buscamos a fundamentação em Darido
e Rangel (2005), que mencionam uma linha de
tendências nem sempre destacadas uma das
outras de forma estanque, que às vezes interagem
e se completam. Para efeito didático, as autoras
classificam essas tendências em: Higienismo
e militarismo, Esportivista, Recreaconista.
Considerando a classificação citada pelas autoras,
analise as alternativas abaixo.
I. Sobre o higienismo e militarismo. no primeiro instante os objetivos eram os hábitos de higiene e saúde, em que se buscava o aprimoramento físico e moral, através dos exercícios. As aulas geralmente eram ministradas por médicos e militares.
II. Na tendência esportivista, a mesma foi caracterizada pela política do pão e circo, que segundo Melo e Alves Júnior (2003) uma forma de dominação e controle de massa. Foi quando o governo pregou a ideologia do aprimoramento físico através dos esportes, incentivando a sua prática nas escolas.
III. No que concerne a tendência recreacionista as críticas à tendência esportivista foram iniciadas e tornaram-se constantes, dando espaço ao surgimento, como alternativa, à tendência recreacionista. Porém, a recreação única e exclusiva também deixa a desejar como ferramenta pedagógica, e não foram apresentadas mudanças significativas.
IV. Na tendência recreacionista a educação física passou a significar esportes de alto rendimento e esta era a palavra de ordem.
É correto o que se afirma em:
I. Sobre o higienismo e militarismo. no primeiro instante os objetivos eram os hábitos de higiene e saúde, em que se buscava o aprimoramento físico e moral, através dos exercícios. As aulas geralmente eram ministradas por médicos e militares.
II. Na tendência esportivista, a mesma foi caracterizada pela política do pão e circo, que segundo Melo e Alves Júnior (2003) uma forma de dominação e controle de massa. Foi quando o governo pregou a ideologia do aprimoramento físico através dos esportes, incentivando a sua prática nas escolas.
III. No que concerne a tendência recreacionista as críticas à tendência esportivista foram iniciadas e tornaram-se constantes, dando espaço ao surgimento, como alternativa, à tendência recreacionista. Porém, a recreação única e exclusiva também deixa a desejar como ferramenta pedagógica, e não foram apresentadas mudanças significativas.
IV. Na tendência recreacionista a educação física passou a significar esportes de alto rendimento e esta era a palavra de ordem.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Médico Endocrinologista |
Q3751653
Medicina
Um jovem adulto de 21 anos, ruivo,
caucasiano, com obesidade grave (IMC 45kg/m²),
hipogonadismo hipogonadotrófico, deficiência de
hormônio de crescimento e hipotireoidismo central
foi diagnosticado com obesidade monogênica.
Assinale o tratamento farmacológico antiobesidade
mais apropriado ao paciente descrito.
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Médico Endocrinologista |
Q3751651
Medicina
Um paciente de 67 anos, diabético há 22 anos,
com diagnóstico de retinopatia e nefropatia, retorna
para avaliação endocrinológica com HgA1C 8,9%.
Ao conversar com o paciente sobre a evolução das
complicações do diabetes melito, qual assertiva é
verdadeira?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Médico Endocrinologista |
Q3751649
Medicina
Uma paciente do sexo feminino com 48 anos de
idade, queixando-se de emagrecimento, episódios
de diarreia, irritabilidade e insônia, apresenta-se
com aumento da tireoide à custa do lobo direito -
onde se palpa um nódulo de cerca de 2,8 x 2,4 cm
- e retração palpebral bilateral, mas sem exoftalmia.
Exames:
• T3 = 235ng/dl (VN = 70-220) • T4 = livre = 2,4ng/dL (VN = 0,7-1,8) • TSH = <0,01mcIU/ml (VN = 0,3-5) • Captação do iodo radioativo/ 24 horas = 54% (VN = 15-30%).
Qual a hipótese diagnóstica mais provável?
Exames:
• T3 = 235ng/dl (VN = 70-220) • T4 = livre = 2,4ng/dL (VN = 0,7-1,8) • TSH = <0,01mcIU/ml (VN = 0,3-5) • Captação do iodo radioativo/ 24 horas = 54% (VN = 15-30%).
Qual a hipótese diagnóstica mais provável?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Artística |
Q3751610
Educação Artística
O currículo de Arte na Educação Básica (BNCC)
organiza o conhecimento em Artes Visuais, Dança,
Música, Teatro e Artes Integradas. É papel do
professor de Educação Artística realizar a mediação
cultural, conectando as linguagens estudadas em
sala de aula com o vasto repertório da cultura,
incluindo as artes clássicas. Considerando que um
professor de Arte propõe a seus alunos do Ensino
Fundamental a análise de fotografias de grandes
obras de Arquitetura. Em seguida, solicita que, em
grupos, os alunos criem um registro sonoro que
expresse o vazio e a amplitude desses espaços.
Qual é a principal competência pedagógica demonstrada pelo professor ao planejar essa atividade, considerando o ensino de Arte no Brasil?
Qual é a principal competência pedagógica demonstrada pelo professor ao planejar essa atividade, considerando o ensino de Arte no Brasil?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Artística |
Q3751609
Educação Artística
A LDB (Lei nº 9.394/96) define o ensino de
Arte como componente curricular obrigatório. Em
consonância, a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC) estrutura o componente curricular Arte
a partir de seis Dimensões do Conhecimento de
natureza indissociável e simultânea. O professor,
na perspectiva da Arte-Educação contemporânea,
assume o papel de mediador cultural, fomentando
o desenvolvimento integral do aluno.
Qual alternativa descreve INCORRETAMENTE a prática pedagógica do professor de Arte como mediador cultural, conforme a relação estabelecida entre as Dimensões do Conhecimento (BNCC) e os objetivos formativos da área?
Qual alternativa descreve INCORRETAMENTE a prática pedagógica do professor de Arte como mediador cultural, conforme a relação estabelecida entre as Dimensões do Conhecimento (BNCC) e os objetivos formativos da área?
Ano: 2025
Banca:
Ápice Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Boa Vista - PB
Prova:
Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boa Vista - PB - Professor Classe P2 - Educação Artística |
Q3751608
Educação Artística
A experiência artística, seja ela visual, sonora
ou cênica, é intrinsecamente ligada à percepção do
tempo e do fluxo de eventos. Todas as linguagens
artísticas dependem de um princípio estrutural que
determina a cadência, a pulsação, a alternância
de acentos e a organização da duração dos seus
elementos primários. Em uma análise comparativa
dos elementos constitutivos das linguagens
artísticas, qual conceito interliga e estrutura o
Movimento na Dança, a Ação Cênica no Teatro, os
Eventos Sonoros na Música e a Leitura Sequencial
de elementos nas Artes Visuais, sendo definido pela
organização da duração, dos acentos e das pausas
no tempo e no espaço da obra?
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