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Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353768
Saúde Pública
O Projeto Terapêutico Singular é uma ferramenta de
organização do cuidado voltada para um indivíduo,
família ou coletividade que considera a singularidade e
a avaliação de cada caso. Geralmente é dedicado a
situações mais complexas. É composto por um
conjunto de propostas de condutas terapêuticas
articuladas que buscam o cuidado integral ao paciente.
É construído entre equipe de saúde e usuário, e é
resultado da discussão de uma equipe interdisciplinar
com apoio matricial, se necessário. A construção tem
caráter provisório sujeito a revisões, uma vez que a
situação e as relações estão em constante
transformação.
O PTS é composto pelos movimentos:
1. Divisão de responsabilidades. 2. Definição situacional. 3. Reavaliação. 4. Definição de metas.
( ) Consiste na identificação de necessidades, demandas, vulnerabilidades e potencialidades do usuário; além das intervenções já realizadas e seus resultados.
( ) Diz respeito às questões sobre as quais se pretende intervir, norteadas pela inserção social, a ampliação de autonomia e a ativação da rede de suporte social da pessoa, família, grupo ou coletivo. Há propostas de curto, médio e longo prazo que serão negociadas com o usuário e a equipe de saúde ou o profissional de referência que tiver melhor vínculo com o paciente.
( ) Nessa etapa, define-se um profissional de referência que articula e cuida de todo o processo. Pode ser qualquer profissional da equipe de saúde. Geralmente é aquele profissional de referência com quem o usuário tem melhor vínculo. É ele quem coordena o PTS, suas tarefas, metas e prazos e reavaliação do processo tanto com o usuário, seus familiares, equipe e outros parceiros envolvidos.
( ) É conduzida pelo profissional de referência. Envolve encontros com os envolvidos no processo e deve ser feita em diversos momentos. Nela são revistos prazos, expectativas, tarefas, objetivos, metas e resultados. É também na que são feitas as devidas intervenções e direcionamentos.
Assinale a sequência CORRETA:
O PTS é composto pelos movimentos:
1. Divisão de responsabilidades. 2. Definição situacional. 3. Reavaliação. 4. Definição de metas.
( ) Consiste na identificação de necessidades, demandas, vulnerabilidades e potencialidades do usuário; além das intervenções já realizadas e seus resultados.
( ) Diz respeito às questões sobre as quais se pretende intervir, norteadas pela inserção social, a ampliação de autonomia e a ativação da rede de suporte social da pessoa, família, grupo ou coletivo. Há propostas de curto, médio e longo prazo que serão negociadas com o usuário e a equipe de saúde ou o profissional de referência que tiver melhor vínculo com o paciente.
( ) Nessa etapa, define-se um profissional de referência que articula e cuida de todo o processo. Pode ser qualquer profissional da equipe de saúde. Geralmente é aquele profissional de referência com quem o usuário tem melhor vínculo. É ele quem coordena o PTS, suas tarefas, metas e prazos e reavaliação do processo tanto com o usuário, seus familiares, equipe e outros parceiros envolvidos.
( ) É conduzida pelo profissional de referência. Envolve encontros com os envolvidos no processo e deve ser feita em diversos momentos. Nela são revistos prazos, expectativas, tarefas, objetivos, metas e resultados. É também na que são feitas as devidas intervenções e direcionamentos.
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353767
Educação Física
Sobre os exercícios para a reabilitação de lesões musculoesqueléticas, assinale:
1. Exercícios resistidos. ,
2. Exercícios aeróbios.
3. Exercícios neuromotores.
( )Aumenta a circulação sanguínea, o que é crucial para o transporte de nutrientes e oxigênio para os tecidos lesionados, acelerando o processo de reabilitação. Além disso, a prática regular desses exercícios pode reduzir a inflamação no corpo. Os exercícios também estimulam a produção de endorfinas e encefalinas, peptídeos opioides endógenos. Quando os receptores opioides são ativados pelas endorfinas ou encefalinas, eles inibem a transmissão dos sinais de dor ao longo das vias nervosas. ( )Às vezes chamado de funcional, incorpora habilidades motoras como equilíbrio, coordenação, marcha, agilidade e propriocepção, ajudando a prevenir novas lesões. Atividades físicas multifacetadas como tai chi e ioga e o Pilates envolvem combinações variadas e habilidades. ( )Ajudarão a recuperar a força dos músculos afetados pela lesão. Eles podem ser realizados com o uso de pesos livres, elásticos, máquinas ou o próprio peso corporal. Maior força dos músculos em torno da região afetada = melhora da estabilidade e o suporte das articulações. O movimento das articulações durante o exercício ajuda na distribuição do líquido sinovial, que atua como lubrificante articular natural, melhorando a mobilidade e reduzindo o atrito. Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353766
Educação Física
Um dos objetivos da Educação Física é fazer com que
o aluno participe das atividades corporais e aprenda a
respeitar o seu corpo e de seus colegas, ou seja, suas
características e limitações físicas. Com as aulas de
capoeira inseridas na Educação Física pode-se
promover aos estudantes, variadas formas de
aprendizagem que permitam eles vivenciar
movimentos corporais nas atividades propostas nas
aulas.
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Sobre a prática da capoeira, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353765
Educação Física
Sobre o Tai Chi Chuan, analise as alternativas e
assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353764
Educação Física
Antes de iniciar qualquer programa de atividade física
regular para idosos longevos, recomenda-se a
realização de algumas avaliações. A avaliação préparticipação e estratificação do risco cardiovascular é
importante ser realizada pelo profissional de Educação
Física, fornecendo subsídios para decidir sobre o início
da prática da atividade física (imediato, com restrições
ou não liberação) e para aplicar os testes de aptidão
física antes da avaliação médica.
Recomendam-se as seguintes avaliações pré-participação:
I. Questionário PAR-Q (PhysicalActivityReadiness) que é composto por 7 perguntas e, no caso de uma delas ser respondida positivamente, o idoso deverá ser encaminhado para consulta médica antes da realização dos testes de aptidão física e do início do programa de atividade física.
II. Perfil de risco cardiovascular por meio da aplicação de questionários com questões sobre a idade, herança familiar (ascendente familiar: pais e avós maternos e paternos), tabagismo (hábito de fumar atualmente), atividade física (IPAQ adaptado para idosos por Mazo e Benedetti, 2010) e colesterol (registro do resultado do último exame realizado ou relato do valor, considerando a pontuação de 1 ponto (baixo), 2 pontos (normal), 3 pontos (limítrofe), 4 ou 5 pontos (alto) e 7 pontos (muito alto).
III. Anamnese para idosos longevos: dados de identificação (nome completo, data nascimento, naturalidade e país de origem), dados sociodemográficos (estado civil, escolaridade, ocupação atual, renda familiar, com quem vive, se tem cuidador), condições de saúde (doenças, medicações de uso contínuo, quedas e consequências, cirurgias, internações, uso de dispositivos auxiliares de marcha e relatos de dor), função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental validado para a população brasileira por Bertolucci et al., 1994), capacidade funcional (Atividades da vida diária, medida pela Escala de Katz, adaptada transculturalmente para o Brasil por Lino et al., 2008), condições auditivas e visual (se tem dificuldade auditiva, se utiliza aparelho auditivo e óculos) hábitos alimentares (questionário de frequência alimentar (QFA), desenvolvido por Fisberg et al., 2008) e prática de atividade física (rotina diária, dificuldades e objetivos com o programa de atividade física e outros).
Está(ão) CORRETA(S):
I. Questionário PAR-Q (PhysicalActivityReadiness) que é composto por 7 perguntas e, no caso de uma delas ser respondida positivamente, o idoso deverá ser encaminhado para consulta médica antes da realização dos testes de aptidão física e do início do programa de atividade física.
II. Perfil de risco cardiovascular por meio da aplicação de questionários com questões sobre a idade, herança familiar (ascendente familiar: pais e avós maternos e paternos), tabagismo (hábito de fumar atualmente), atividade física (IPAQ adaptado para idosos por Mazo e Benedetti, 2010) e colesterol (registro do resultado do último exame realizado ou relato do valor, considerando a pontuação de 1 ponto (baixo), 2 pontos (normal), 3 pontos (limítrofe), 4 ou 5 pontos (alto) e 7 pontos (muito alto).
III. Anamnese para idosos longevos: dados de identificação (nome completo, data nascimento, naturalidade e país de origem), dados sociodemográficos (estado civil, escolaridade, ocupação atual, renda familiar, com quem vive, se tem cuidador), condições de saúde (doenças, medicações de uso contínuo, quedas e consequências, cirurgias, internações, uso de dispositivos auxiliares de marcha e relatos de dor), função cognitiva (Mini Exame do Estado Mental validado para a população brasileira por Bertolucci et al., 1994), capacidade funcional (Atividades da vida diária, medida pela Escala de Katz, adaptada transculturalmente para o Brasil por Lino et al., 2008), condições auditivas e visual (se tem dificuldade auditiva, se utiliza aparelho auditivo e óculos) hábitos alimentares (questionário de frequência alimentar (QFA), desenvolvido por Fisberg et al., 2008) e prática de atividade física (rotina diária, dificuldades e objetivos com o programa de atividade física e outros).
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Educador Físico |
Q3353763
Educação Física
As aptidões físicas, seus conceitos, suas mudanças no
decorrer do envelhecimento e o impacto nas atividades
da vida diária. Observa-se a necessidade de se
trabalhar estas aptidões físicas nos idosos longevos
como forma de promoção de saúde e para minimizar os
efeitos deletérios que a falta da prática de atividade
física pode ocasionar.
A capacidade de amplitude da articulação específica, ou de grupo de articulação, quando solicitado na realização do movimento, é a aptidão física:
Assinale a alternativa CORRETA:
A capacidade de amplitude da articulação específica, ou de grupo de articulação, quando solicitado na realização do movimento, é a aptidão física:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259338
Legislação de Trânsito
A respeito do Art. 61, § 1º, letra “b”, da Lei nº 9.503/97
– CTB - Onde não existir sinalização regulamentadora,
a velocidade máxima nas rodovias de pista dupla será
de:
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259337
Legislação de Trânsito
Com base no Art. 29, da Lei nº 9.503/97 – CTB, Ao
regular a velocidade, o condutor deverá observar
constantemente as condições físicas da via, do veículo e
da carga, as condições meteorológicas e a intensidade
do trânsito, obedecendo aos limites máximos de
velocidade estabelecidos para a via, além de:
I. Não obstruir a marcha normal dos demais veículos em circulação sem causa justificada, transitando a uma velocidade anormalmente reduzida;
II. Sempre que quiser diminuir a velocidade de seu veículo deverá antes certificar-se de que pode fazê-lo sem risco nem inconvenientes para os outros condutores, mesmo que haja perigo iminente.
III. Indicar, de forma clara, com a antecedência necessária e a sinalização devida, a manobra de redução de velocidade.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Não obstruir a marcha normal dos demais veículos em circulação sem causa justificada, transitando a uma velocidade anormalmente reduzida;
II. Sempre que quiser diminuir a velocidade de seu veículo deverá antes certificar-se de que pode fazê-lo sem risco nem inconvenientes para os outros condutores, mesmo que haja perigo iminente.
III. Indicar, de forma clara, com a antecedência necessária e a sinalização devida, a manobra de redução de velocidade.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259336
Legislação de Trânsito
De acordo com Art. 29, inciso XI da Lei nº 9.503/97 –
CTB, - todo condutor ao efetuar a ultrapassagem
deverá:
I. Indicar com antecedência a manobra pretendida, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou por meio de gesto convencional de braço.
II. Afastar-se do usuário ou usuários aos quais ultrapassa, de tal forma que deixe livre uma distância lateral de segurança.
III. Retomar, após a efetivação da manobra, a faixa de trânsito de origem, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou fazendo gesto convencional de braço, adotando os cuidados necessários para não pôr em perigo ou obstruir o trânsito dos veículos que ultrapassou.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Indicar com antecedência a manobra pretendida, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou por meio de gesto convencional de braço.
II. Afastar-se do usuário ou usuários aos quais ultrapassa, de tal forma que deixe livre uma distância lateral de segurança.
III. Retomar, após a efetivação da manobra, a faixa de trânsito de origem, acionando a luz indicadora de direção do veículo ou fazendo gesto convencional de braço, adotando os cuidados necessários para não pôr em perigo ou obstruir o trânsito dos veículos que ultrapassou.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259335
Mecânica de Autos
O motor é um componente imprescindível para
máquinas, veículos e equipamentos e são responsáveis
por converter formas de energia em energia mecânica.
Trata-se de um sistema que existe em diferentes tipos e
evoluíram muito com o avanço da tecnologia.
“São usados em aplicações que requerem controle preciso de velocidade e torque, como veículos elétricos e equipamentos industriais. Sua operação depende de uma fonte de corrente contínua. Estes motores são frequentemente utilizados em sistemas que necessitam de ajuste fino e resposta rápida às mudanças operacionais”.
O tipo de motor que o texto faz referência é:
Assinale a alternativa CORRETA:
“São usados em aplicações que requerem controle preciso de velocidade e torque, como veículos elétricos e equipamentos industriais. Sua operação depende de uma fonte de corrente contínua. Estes motores são frequentemente utilizados em sistemas que necessitam de ajuste fino e resposta rápida às mudanças operacionais”.
O tipo de motor que o texto faz referência é:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259334
Mecânica
É uma parte do sistema hidráulico que é responsável
por transferir energia de uma parte da máquina para
outra e também atuam como lubrificantes.
O texto em destaque faz referência a(o):
Assinale a alternativa CORRETA:
O texto em destaque faz referência a(o):
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259333
Engenharia Agronômica (Agronomia)
As máquinas pesadas são apropriadas e/ou adaptadas
para uso na construção e manutenção de estradas,
terraplanagem, escavações, nivelamento de terrenos,
espalhamento de materiais diversos, limpeza de área,
corte de taludes, construção de terraços (curvas de
nível), entre outros. Essas máquinas, usadas para
serviços tanto em áreas urbanas quanto rurais,
contribuem para o desenvolvimento socioeconômico
dos municípios.
São tipos de máquinas pesadas utilizadas nas atividades diárias dos municípios:
I. Retroescavadeira. II. Pás carregadeiras. III. Motoniveladora. IV. Escavadeira hidráulica. V. Rolo compactador. VI. Trator de esteiras.
Estão CORRETAS:
São tipos de máquinas pesadas utilizadas nas atividades diárias dos municípios:
I. Retroescavadeira. II. Pás carregadeiras. III. Motoniveladora. IV. Escavadeira hidráulica. V. Rolo compactador. VI. Trator de esteiras.
Estão CORRETAS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259332
Engenharia Agronômica (Agronomia)
São precauções básicas e necessárias na hora de operar
o trator:
I. A carona no trator só é permitida quando este dispuser de um assento para instrutor.
II. Acione o freio de estacionamento antes de descer do trator.
III. Dê partida no motor somente se estiver sentado no banco do trator.
IV. Desça do trator na mesma posição que subiu: de frente para o trator
V. Não permanecer entre o trator e o implemento ao fazer o acoplamento.
VI. Não utilizar roupas folgadas quando trabalhar com a tomada de potência.
Estão CORRETOS:
I. A carona no trator só é permitida quando este dispuser de um assento para instrutor.
II. Acione o freio de estacionamento antes de descer do trator.
III. Dê partida no motor somente se estiver sentado no banco do trator.
IV. Desça do trator na mesma posição que subiu: de frente para o trator
V. Não permanecer entre o trator e o implemento ao fazer o acoplamento.
VI. Não utilizar roupas folgadas quando trabalhar com a tomada de potência.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259331
Engenharia Agronômica (Agronomia)
Esse tipo de tratos, as rodas dianteiras, são menores
que as traseiras e, além de possuírem função direcional,
são providas de tração. Quando acionada a TDA, o
rodado dianteiro tem um avanço de velocidade de,
aproximadamente 5% em relação ao traseiro. Os
rodados traseiros e dianteiros podem ter disposição de
montagem individual ou duplado.
O tipo de trator que o texto faz referência é:
O tipo de trator que o texto faz referência é:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3259330
Engenharia Agronômica (Agronomia)
O trator agrícola é uma máquina que serve como fonte
de potência. É formado por vários componentes com
funções específicas para transformação e transferência
de energia para sua locomoção e movimentação dos
órgãos ativos de máquinas e implementos agrícolas nele
acoplados.
Observe a figura e identifique que peça do trator ela pertence:
Assinale a alternativa CORRETA:
Observe a figura e identifique que peça do trator ela pertence:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Cozinheiro |
Q3259310
Noções de Primeiros Socorros
O desmaio é provocado por falta de oxigênio ou açúcar
no cérebro, a que o organismo reage de forma
automática, com perda de consciência e queda do corpo.
Tem diversas causas: excesso de calor, fadiga, falta de
alimentos, etc, e é caracterizada por palidez, suores
frios, falta de forças e pulso fraco.
O que fazer se a pessoa já estiver desmaiada, entre outros, EXCETO:
O que fazer se a pessoa já estiver desmaiada, entre outros, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Cozinheiro |
Q3259307
Nutrição
Os métodos de cocção (“cozimento”) consistem na
aplicação de técnicas na etapa de preparo dos alimentos,
na qual se utiliza alguma fonte de calor para modificar
características sensoriais (cor, sabor, aroma, textura)
dos alimentos, ocorrendo muitas vezes por meio de
alterações químicas na sua composição.
Considerando os métodos de cocção em relação à adição ou não de líquidos, assinale:
1. Método de calor úmido. 2. Método de calor seco. 3. Método de calor misto.
( )Fervura em ebulição ( )Ensopar/ Guisar ( )Cocção em vapor ( )Grelhar ( )Cozinhar em líquidos ( ) Refogar
Assinale a sequência CORRETA:
Considerando os métodos de cocção em relação à adição ou não de líquidos, assinale:
1. Método de calor úmido. 2. Método de calor seco. 3. Método de calor misto.
( )Fervura em ebulição ( )Ensopar/ Guisar ( )Cocção em vapor ( )Grelhar ( )Cozinhar em líquidos ( ) Refogar
Assinale a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Cozinheiro |
Q3259306
Nutrição
Antes de consumir as hortaliças cruas, deve-se:
I. Selecionar as folhas retirando manchas.
II. Lavar em água corrente uma a uma.
III. Imergir em solução clorada por 15 minutos (1 colher de sopa de cloro a 2,5% para cada 1 litro de água).
IV. Após a imersão de cloro, pode-se deixar as folhas em solução de vinagre por 5 minutos (1 colher de sopa de vinagre para cada 1 litro de água).
V. Enxaguar bem as folhas. A solução de cloro é tóxica a uma boa parte dos microrganismos e portanto, os elimina. A solução de vinagre não mata microrganismos, mas faz com que os ovos de larvas, insetos ou lagartas presentes se soltem das folhas durante a lavagem em água corrente.
Estão CORRETOS:
I. Selecionar as folhas retirando manchas.
II. Lavar em água corrente uma a uma.
III. Imergir em solução clorada por 15 minutos (1 colher de sopa de cloro a 2,5% para cada 1 litro de água).
IV. Após a imersão de cloro, pode-se deixar as folhas em solução de vinagre por 5 minutos (1 colher de sopa de vinagre para cada 1 litro de água).
V. Enxaguar bem as folhas. A solução de cloro é tóxica a uma boa parte dos microrganismos e portanto, os elimina. A solução de vinagre não mata microrganismos, mas faz com que os ovos de larvas, insetos ou lagartas presentes se soltem das folhas durante a lavagem em água corrente.
Estão CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Cozinheiro |
Q3259305
Nutrição
A água é essencial para a vida. Formada por duas partes
de hidrogênio para uma de oxigênio, a água é a
substância mais abundante em nosso organismo,
correspondendo a cerca de 60% de nosso peso. Está
presente também em quase todos os alimentos,
EXCETO em:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Alhandra - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Cozinheiro |
Q3259304
Nutrição
Os nutrientes são todas as substâncias encontradas nos
alimentos, que são úteis para o metabolismo orgânico e
indispensáveis para o crescimento, desenvolvimento e
manutenção das funções vitais dos organismos vivos, e
consequentemente, para a boa manutenção da saúde.
Os alimentos: macarrão, pães, batata, batata-doce, mandioca, mandioquinha, cará, pinhão, farinhas (de preferência integrais), arroz, frutas, mel e geleias, são ricos em:
Os alimentos: macarrão, pães, batata, batata-doce, mandioca, mandioquinha, cará, pinhão, farinhas (de preferência integrais), arroz, frutas, mel e geleias, são ricos em:
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