Questões de Concurso para Prefeitura de Castanhal - PA

Q3418697

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Professor de Geografia |

Q3418697 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

As receitas

Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso porque as suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas e coisas semelhantes. Ensinaram errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançar sobre a tela.

Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre. Somos pobres em idéias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebros de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com as ideias que o mundo é feito. Prova disso são os tigres asiáticos, Japão, Coreia, Formosa que, pobres de recursos naturais, se enriqueceram por ter se especializado na arte de pensar.

Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?" Disse-me que 'esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça vôo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre a terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.

E, no entanto, não podemos viver sem as respostas. As asas, para o impulso inicial do vôo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre os seus pés. Também as crianças, antes de aprender a voar, têm que aprender a caminhar sobre a terra firme. Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão deste saber. Nas palavras de Roland Barthes: "Há um momento em que se ensina o que se sabe ... " E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar.

As gerações mais velhas ensinam às mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o seu trabalho com destreza enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. E a condição para que minhas mãos saibam bem é que a cabeça não pense sobre o que elas estão fazendo. Um pianista que, na hora da execução, pensa sobre os caminhos que seus dedos deverão seguir, tropeçará fatalmente. Há a estória de uma centopeia que andava feliz pelo jardim, quando foi interpelada por um grilo: "Dona Centopeia, sempre tive curiosidade sobre uma coisa: quando a senhora anda, qual, dentre as suas cem pernas, é aquela que a senhora movimenta primeiro?" "Curioso", ela respondeu. "Sempre andei, mas nunca me propus esta questão. Da próxima vez, prestarei atenção." Termina a estória dizendo que a centopéia nunca mais conseguiu andar.

Todo mundo fala, e fala bem. Ninguém sabe como a linguagem foi ensinada e nem como ela foi aprendida. A despeito disto, o ensino foi tão eficiente que não preciso pensar para falar. Ao falar não sei se estou usando um substantivo, um verbo ou um adjetivo, e nem me lembro das regras da gramática. Quem, para falar, tem de se lembrar destas coisas, não sabe falar. Há um nível de aprendizado em que o pensamento é um estorvo. Só se sabe bem com o corpo aquilo que a cabeça esqueceu. E assim escrevemos, lemos, andamos de bicicleta, nadamos, pregamos pregos, guiamos carros: sem saber com a cabeça, porque o corpo sabe melhor. É um conhecimento que se tornou parte inconsciente de mim mesmo. E isso me poupa do trabalho de pensar o já sabido. Ensinar aqui, é inconscientizar.

O sabido é o não-pensado, que fica guardado, pronto para ser usado como receita, na memória desse computador que se chama cérebro. Basta aper tar a tecla adequada para que a receita apareça no vídeo da consciência. Aperto a tecla moqueca. A receita aparece no meu vídeo cerebral: panela de barro, azeite, peixe, tomate, cebola, coentro, cheiro verde, urucum, sal, pimenta, seguidos de uma se série de instruções sobre o que fazer. Não é coisa que eu tenha inventado. Me foi ensinado. Não precisei pensar. Gostei. Foi para a memória. Esta é a regra fundamental desse computador que vive no corpo humano: só vai para a memória aquilo que e objeto do desejo.

A tarefa primordial do professor: seduzir o aluno para que ele deseje e, desejando, aprenda. E o saber fica memorizado de cor - etimologicamente, no coração -, à espera de que a tecla do desejo de novo o chame do seu lugar de esquecimento. Memória: um saber que 0 passado sedimentou. Indispensável para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Tão boas que elas nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos pelas trilhas batidas. Mas nada têm a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir as receitas, metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou - e ensinar bem - fazem os alunos se esquecer de que o seu destino não é o passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que 8arthes tenha dito que, seguindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe.

(Rubem Alves, no livro "A alegria de ensinar". São Paulo: Ars Poetica Editora Lida, 1994.)

"(...) estava destinado (..)", apresenta análise correta em:

A

O verbo estar é o verbo auxiliar.

B

Indica a intenção de realizar ação futura.

C

"destinado" é uma forma de infinitivo flexionado.

D

É uma locução verbal.

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Q3418256

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418256 Engenharia Elétrica

Transformadores são equipamentos que viabilizam a interligação entre os pontos de produção e consumo de energia elétrica, sendo, portanto, fundamentais nas redes elétricas. Apesar de sua importância, são equipamentos de funcionamento simples, resumido da seguinte forma:

A

uma tensão contínua no tempo aplicada no primário produz um fluxo magnético variável no tempo, que é confinado em sua totalidade no núcleo de material ferromagnético e induz, no enrolamento secundário, uma corrente contínua no tempo e uma tensão variável no tempo.

B

uma tensão variável no tempo aplicada no primário produz uma corrente também variável no tempo que, por sua vez, gera um campo elétrico variável no tempo, que é confinado quase que em sua totalidade no núcleo de material ferromagnético, concatenando o enrolamento secundário, induzindo nesse terminal uma corrente e uma tensão variáveis no tempo.

C

uma tensão variável no tempo aplicada no primário produz uma corrente também variável no tempo que, por sua vez, gera um fluxo magnético variável no tempo, que é confinado em sua totalidade no núcleo de material de baixa permeabilidade magnética, concatenando o enrolamento secundário e, dessa forma, induzindo uma corrente e uma tensão variáveis no tempo.

D

uma tensão variável no tempo aplicada no primário produz uma corrente também variável no tempo que, por sua vez, gera um fluxo magnético variável no tempo, que é confinado quase que em sua totalidade no núcleo de material ferromagnético, concatenando o enrolamento secundário e, dessa forma, induzindo uma corrente e uma tensão variáveis no tempo.

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Q3418255

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418255 Engenharia Elétrica

Os transformadores são construídos basicamente por dois enrolamentos, primário e secundário, e um núcleo de material ferromagnético, que tem como função fornecer um caminho de baixa relutância magnética e maximizar o fluxo concatenado entre os enrolamentos. Esse núcleo não é um corpo único, mas, sim, construído por diversas lâminas isoladas entre si, para:

A

auxiliar na refrigeração do transformador, uma vez que diminui a inércia térmica do núcleo.

B

manter constante o fluxo concatenado entre os enrolamentos.

C

reduzir as perdas por correntes parasitas, aumentando assim a eficiência do fluxo de potência entre o primário e o secundário.

D

isolar eletricamente os enrolamentos.

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Q3418254

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418254 Engenharia Elétrica

Um gerador trifásico equilibrado tem tensão de fase an igual a v_an (t)=220cos?(ω t) e fornece uma corrente de fase a'n' de i_a'n' (t)=5cos?(ωt-60°) à uma carga. A potência média trifásica fornecida pelo gerador é igual a:

A

3300 cos?(ωt-60°)W..

B

3330 W.

C

1100 cos?(ωt-60°)W.

D

1100 W.

Q3418253

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418253 Engenharia Elétrica

Em circuitos de corrente alternada em regime permanente, o fluxo de potência é modelado matematicamente por relações fasoriais. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

a potência aparente, com unidade em Volt-Ampère (VA), corresponde ao fasor resultante do produto dos fasores tensão e corrente conjugada.

B

a potência reativa, dada em Volt-Ampere reativo (var), não tem relação com o fator de potência de uma determinada carga.

C

a potência ativa, dada em Watt (W), corresponde a energia efetivamente convertida em trabalho útil.

D

a potência complexa, com unidade em Volt-Ampere (VA), é o fasor resultante da soma dos fasores tensão e corrente conjugada.

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Q3418252

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418252 Engenharia Elétrica

Um circuito é alimentado por uma bateria eletroquímica de 12 V e é composto por um resistor de 10 Ω em série com um capacitor de 10 mF completamente carregado. A corrente elétrica que circula por esse circuito:

A

é nula pois, em corrente contínua, um capacitor carregado se comporta como um curto-circuito.

B

é nula pois, em corrente contínua um capacitor carregado se comporta como um circuito aberto.

C

tem magnitude 1,2 A e ângulo de fase igual ao ângulo da tensão de entrada.

D

tem magnitude 2,4 A e ângulo de fase igual ao ângulo da tensão de entrada.

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Q3418251

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418251 Engenharia Elétrica

Transformadores são equipamentos que interligam os pontos de produção e consumo de energia elétrica, sendo fundamentais na operação das redes elétricas. Apesar de sua importância, são equipamentos simples do ponto de vista construtivo, sendo composto basicamente por dois enrolamentos e um núcleo de material ferromagnético, que tem como função:

A

acoplar magneticamente os enrolamentos primário e secundário e reduzir as perdas por fluxo disperso.

B

conduzir a corrente elétrica que circula no enrolamento primário para o secundário.

C

isolar eletricamente os enrolamentos primário e secundário.

D

proteger fisicamente os enrolamentos primário e secundário de choques mecânicos.

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Q3418250

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418250 Engenharia Elétrica

Equipamentos de proteção são fundamentais para a manter confiabilidade da operação de sistemas de energia elétrica. Um desses equipamentos é o relé de proteção, que:

A

controla o fluxo de corrente elétrica nos condutores para evitar sobrecargas.

B

monitora o consumo de energia elétrica em tempo real para otimizar a eficiência do sistema.

C

regula a voltagem em diferentes pontos da rede elétrica para garantir um fornecimento estável de energia.

D

detecta e isola automaticamente partes defeituosas do sistema para evitar danos maiores.

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Q3418249

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418249 Engenharia Elétrica

Um sistema trifásico simétrico, equilibrado e com sequência de fase positiva é formado por um gerador conectado em Y, com tensão de fase A-N igual a 127"?30°" V que alimenta, por meio de uma linha de transmissão ideal, uma carga ligada em Δ com impedância igual a 4-j3 Ω/fase. Analise as afirmativas seguintes e marque a alternativa correta.

I- As tensões nas fases BN e CN do gerador são, respectivamente, 127"?-90°" V e 127"?150°" V.
II- As tensões nas fases BN e CN do gerador são, respectivamente, 127"?90°" V e 127"?-150°" V.
III- As correntes de fase e linha na carga são iguais em módulo e fase.
IV- As correntes de fase na carga têm módulo 44 A e ângulo de fase adiantado em relação à tensão de fase da carga.

A

Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

B

Somente a afirmativa I está correta.

C

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3418248

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418248 Engenharia Elétrica

Um gerador trifásico ligado em Δ, simétrico, equilibrado e com sequência de fases positiva alimenta uma carga trifásica simétrica e equilibrada também ligada em Δ por meio de uma linha de transmissão equilibrada. A carga é predominantemente capacitiva, já a linha é modelada por um resistor e um indutor conectados em série. Sobre esse sistema trifásico, analise as seguintes afirmativas e marque a alternativa correta.

I- As correntes de fase na carga estão atrasadas em relação às respectivas tensões de fase.
II- As tensões de fase na carga estão deslocadas de 120° uma das outras.
III- As tensões de fase na carga são iguais as tensões de fase no gerador.
IV- As correntes de fase na carga são menores que a corrente de linha que chega na carga.

A

Somente a afirmativa I está correta.

B

Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Somente a afirmativa II está correta.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3418247

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418247 Engenharia Elétrica

Uma bateria de 12 V alimenta uma carga composta pela associação em série de dois resistores, R1 e R2, de 5 Ω cada um. Essa associação está conectada em paralelo a um resistor R3 de resistência desconhecida. Utilizando um amperímetro, constatou-se que a corrente fornecida pela bateria é de 2,4 A. Assim, o resistor R3 tem:

A

15 Ω.

B

10 Ω.

C

5 Ω.

D

20 Ω.

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Q3418246

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418246 Engenharia Elétrica

Em um determinado ponto de um circuito elétrico linear alimentado por corrente contínua, a tensão lida por um voltímetro tem valor igual a 10 V em relação à referência (aterrada). Quando a parte ligada àquele ponto do circuito é substituída por seu equivalente de Thevenin, aquele valor de tensão medido:

A

tem os mesmos valores lidos antes da substituição.

B

será zero (0 V), pois a substituição de parte do circuito conectou o ponto de medição ao ponto de referência.

C

não é calculável, vez que não se pode aplicar o Teorema de Thevenin nesse circuito.

D

tem valores maiores do que os lidos antes da substituição.

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Q3418245

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418245 Engenharia Elétrica

Ao compensar o fator de potência de uma determinada instalação, tem-se como benefício:

A

reduzir os custos mensais com energia elétrica por parte do consumidor, devido ao aumento da corrente elétrica convertida totalmente em trabalho útil.

B

aumentar o aproveitamento da demanda total da instalação, reduzindo as perdas tanto nos condutores internos da instalação como nas linhas de distribuição, sendo, portanto, interesse tanto do consumidor quanto da concessionária de energia.

C

aumentar o fluxo de potência reativa entre a rede elétrica e a carga, reduzindo assim a corrente ativa que circula pelas linhas de distribuição e pelos condutores presentes na carga.

D

minimizar as perdas ativas nos condutores internos da instalação elétrica.

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Q3418244

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418244 Engenharia Elétrica

Em uma instalação elétrica, o aterramento tem como função:

A

fornecer energia elétrica para os dispositivos conectados.

B

garantir que a corrente elétrica seja conduzida para a terra em caso de falha.

C

proteger os equipamentos contra oscilações abruptas de tensão oriundas de descargas atmosféricas.

D

evitar choques elétricos.

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Q3418243

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418243 Engenharia Elétrica

Em circuitos em corrente alternada em regime permanente, a relação entre os fasores tensão e corrente é denominada impedância, que é uma grandeza complexa e que caracteriza o comportamento da carga, que pode ser desde um simples circuito ou mesmo uma instalação industrial. Nesse sentido:

A

a parte imaginária da impedância, chamada de reatância, está relacionada aos campos elétricos e magnéticos que devem ser energizados para o funcionamento da carga, e deve ser minimizada para melhorar a eficiência da instalação.

B

dependendo do sinal da parte real, o fasor corrente estará atrasado ou adiantado em relação ao fasor tensão.

C

uma impedância com parte real nula é dita puramente resistiva.

D

a parte real da impedância, chamada de resistência ou parte resistiva, corresponde à componente ativa do circuito, que realiza trabalho útil, enquanto a parte imaginária corresponde as perdas nos condutores.

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Q3418242

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418242 Engenharia Elétrica

Duas cargas, C1 e C2, têm a mesma potência nominal, em kVA, mas C1 tem fator de potência igual a 0,95 indutivo e C2 tem fator igual 0,98 capacitivo. Isso significa que:

A

A carga I tem maior eficiência, pois aproveita toda a potência absorvida em trabalho útil.

B

A carga II aproveita 98% da potência absorvida em trabalho útil, e a restante é usada para energizar campos elétricos e magnéticos presentes na instalação.

C

A carga II tem maior eficiência, pois aproveita toda a potência absorvida da em trabalho útil.

D

A carga II aproveita 95% da potência absorvida em trabalho útil, e a restante é perdida nos cabos da instalação.

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Q3418241

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418241 Engenharia Elétrica

Uma tensão senoidal de frequência 60 Hz, amplitude 220 V e ângulo de fase de 0° é aplicada nos terminais de uma impedância, resultando em uma corrente elétrica de amplitude 10 A e ângulo de fase 30°. A potência complexa demandada por essa carga é igual a:

A

1100?30° VA.

B

2200?30° VA.

C

1100?-30° VA.

D

2200?-30° VA.

Q3418240

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418240 Engenharia Elétrica

Uma carga modelada eletricamente por um arranjo RL paralelo (resistor e indutor conectados em paralelo) é alimentado por uma fonte de tensão alternada de amplitude 5V, frequência 60 Hz e fase 30°. Para esse circuito, a corrente total que flui pela carga:

A

tem frequência duas vezes menor do que a da tensão de entrada.

B

tem frequência duas vezes maior do que a da tensão de entrada.

C

está atrasada em relação à tensão aplicada.

D

está adiantada em relação à tensão aplicada.

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Q3418239

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418239 Engenharia Elétrica

O fator de potência de uma determinada instalação elétrica é de 0,98 indutivo. Isso significa que:

A

a corrente total demanda pela instalação está adiantada em relação a tensão aplicada nos terminais de entrada da instalação.

B

a corrente que circula nos cabos induz correntes parasitas nos equipamentos conectados à instalação, diferentemente do que seria se fosse um fator de potência unitário.

C

a corrente total está atrasada em relação à tensão de entrada da instalação.

D

a tensão contratada deve ser 2% maior do que a tensão real.

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Q3418238

Ano: 2024 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Castanhal - PA Prova: CETAP - 2024 - Prefeitura de Castanhal - PA - Engenheiro Elétrico |

Q3418238 Engenharia Elétrica

Instalações elétricas precisam, frequentemente, corrigir o seu fator de potência para manter o consumo de energia dentro dos padrões de eficiência exigidos pela concessionária de energia. Para isso, instalam:

A

na entrada da instalação, um banco de transformadores para compensar a reatância total da carga

B

um equipamento com características puramente indutivas em qualquer tomada dentro da instalação, a fim de distribuir igualmente o fluxo de energia reativa e, corrigindo assim o fator de potência.

C

na entrada da instalação, um banco de capacitores (ou indutores) a fim de injetar de volta para a rede a potência reativa excessiva consumida durante o período de funcionamento.

D

na entrada da instalação, um banco de capacitores (ou indutores) para compensar a parte reativa da impedância total.

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