A Energia Solar é uma fonte de energia, que possui diversas vantagens. Além de ser caracterizada como inesgotável, oferece baixíssimos impactos ambientais, dependendo de sua aplicação.

A energia elétrica é a mais secundária fonte de energia do mundo, produzida a partir do potencial elétrico de dois pontos de um condutor.

A energia sonora é uma forma de energia que não está associada a vibrações da matéria. É um tipo de onda mecânica que exige que um objeto percorra. Este objeto incluir ar e água.

A energia potencial é uma forma de energia que não pode ser associada com a configuração (ou arranjo) de um sistema de objetos, que exercem forças uns sobre os outros. Se a configuração muda, a energia potencial não necessariamente muda.

Pertence à família 7ª da Tabela Periódica denominada de Halogênios.

Apresentam elevados pontos de fusão e ebulição.

Possuem a tendência de ganhar elétrons e formar ânions.

Difundem-se facilmente por meio do vidro e da borracha.

Não possuem brilho característico.

Não conduzem a corrente elétrica.

Possuem a tendência de perder elétrons e formar cátions.

Não apresentam ductibilidade e nem maleabilidade.

a sublimação é a mudança de estado sólido diretamente para o estado gasoso, sem passar pelo líquido. Ocorre com liberação de energia do ambiente.

a solidificação é a mudança de líquido para sólido, ocorrendo com absorção de calor, na mesma temperatura fixa do ponto de fusão.

no estado gasoso, as partículas da substância estão muito próximas umas das outras e com energia mínima

o estado gasoso tem um conteúdo energético maior que o estado líquido e sólido.

A dureza é a resistência que a superfície de um material tem ao risco. Um material é considerado mais duro que o outro quando consegue riscar esse outro deixando um sulco.

Ponto de fusão é a temperatura na qual uma substância pura passa do estado gasoso para o estado líquido.

Densidade absoluta ou massa específica é uma característica própria de cada material, definida como o produto entre a massa de uma amostra dele e o volume ocupado por essa massa.

Ponto de ebulição é a temperatura na qual uma substância pura passa do estado liquido para o estado sólido.

Chamamos de inércia quando a matéria conserva seu estado de repouso ou de movimento, a menos que uma força aja sobre ela.

A matéria não pode ser comprimida, sofrendo redução do seu volume mesmo se aplicarmos sobre ela uma força.

Toda matéria é contínua. Não existem espaços entre uma molécula e outra.

A matéria pode ser criada, destruída e transformada.

os ovários são também glândulas sexuais, pois produzem os hormônios sexuais femininos estrogênio e testosterona.

os testículos são também glândulas sexuais, pois produzem o hormônio sexual masculino progesterona.

os canais aferentes são dois tubos que partem dos testículos, circundam a bexiga urinária e unem-se ao ducto ejaculatório, onde desembocam as vesículas seminais.

Os ovários são órgãos pareados que surgem no período fetal a partir do mesmo tecido embrionário que os testículos. São do tamanho e de forma de amêndoas.

O cérebro, porção menos volumosa do encéfalo, é constituído por dois hemisférios cerebrais, conectados pelo corpo caloso. Sua porção externa, o córtex cerebral, é formada por substância cinzenta, e sua porção interna é formada por substância branca, cujas neurofibras chegam ao córtex ou saem dele.

O diencéfalo compreende o tálamo, o epitálamo e o hipotálamo. O tálamo reorganiza os estímulos, pois recebe e reenvia informações dos órgãos dos sentidos para as áreas do “córtex cerebral e transmite informações motoras à musculatura. No epitálamo, situa-se a glândula pineal, que atua nos padrões de sono e vigília.

O mesencéfalo é responsável pelo controle de funções motoras e sensoriais, por reflexos visuais e auditivos e pela regulação de algumas funções viscerais, embora não auxilie na manutenção do tônus muscular.

A ponte participa da retransmissão de impulsos para o cerebelo e do controle da digestão. Como as vias motoras se cruzam na ponte, ocorre o que chamamos de domínio contralateral: o hemisfério esquerdo do cérebro controla o lado direito do corpo, e vice-versa.

o hormônio folículo-estimulante (FSH) que estimula a produção de dopamina.

o glucagon (células alfa) promove a diminuição do nível de glicose no sangue.

hormônio luteinizante (LH) estimula a ovulação, a produção do corpo amarelo e a liberação de estrógenos na mulher; estimula a produção de testosterona no homem.

os hormônios, triiodotironina (T3) e tiroxina (T4), diminuem a velocidade dos processos de oxidação e de liberação de energia nas células do corpo, elevando a taxa metabólica e a geração de calor.

O rim possui o córtex (porção periférica) e a medula (porção interna). Em um corte longitudinal do rim, é possível reconhecer na medula renal estruturas denominadas ureteres.

Os rins se ligam ao sistema circulatório através da artéria renal e da veia renal, e com as vias urinárias pelos ureteres. As artérias renais são ramificações muito grossas que formam pequenos emaranhados chamados glomérulos.

O corpúsculo renal é formado pelo glomérulo e pela cápsula renal, Ao deixar a cápsula renal, a arteríola aferente se ramifica em muitos capilares que circundam o túbulo néfrico (capilares peritubulares).

O néfron é a unidade funcional dos rins. Uma das - extremidades do néfron possui uma estrutura em forma de taça (cápsula renal, antigamente denominada cápsula de Bowman) conectada a um longo canal (túbulo néfrico) dividido em três regiões: túbulo contorcido proximal, alça néfrica (antigamente denominada alça de Henle) e túbulo contorcido distal.

As paredes das artérias têm três camadas de tecidos; as. túnicas: túnica externa, de tecido conjuntivo; túnica média, de tecido muscular liso; túnica interna, formada por células epiteliais ou endotélio.

Os vasos mais próximos do coração ramificam-se e têm o diâmetro reduzido; assim, o sangue atinge o interior de órgãos e tecidos. Nesses espaços, os vasos são denominados arteríolas.

A valva esquerda é a valva tricúspide; a valva direita é a valva mitral. As veias cavas superior e inferior trazem sangue oriundo da rede venosa e desembocam no átrio direito. A artéria pulmonar parte do ventrículo direito levando sangue aos pulmões; no início dessa artéria, existe a valva pulmonar.

As veias pulmonares partem dos pulmões e chegam ao átrio esquerdo. A artéria aorta parte do ventrículo direito levando sangue rico em gás oxigênio para todos os órgãos e tecidos.

a faringe: é um canal comum aos sistemas digestório, circulatório e respiratório e comunica-se com a boca e com as fossas nasais. O ar inspirado pelas narinas ou pela boca passa necessariamente pela faringe, antes de atingira laringe.

Os pulmões são revestidos externamente pela pleura, formada por duas membranas justapostas e um espaço entre elas preenchido por um fluido.

Quando o pH está elevado (acidose), os centros respiratórios aumentam a frequência e a amplitude dos movimentos respiratórios, que por sua vez elevam o pH do sangue devido à maior eliminação de CO₂ (aumenta a ventilação pulmonar).

Quando o pH está abaixo do normal (alcalose), o centro respiratório é deprimido, reduzindo a frequência e a amplitude dos movimentos respiratórios, que por sua vez reduzem o pH do sangue devido à maior retenção de CO₂ (diminui a ventilação pulmonar).

o pâncreas é uma glândula com função anficrina, pois, desenvolve a função de glândula endócrina (produção e. secreção de insulina e glucagon) e exócrina (produção e secreção do suco pancreático, contendo enzimas e bicarbonato).

a faringe, um órgão muscular em forma de tubo, está situada na região da garganta e não se comunica com o esôfago, um canal muscular que se estende até o estômago.

o esôfago, canal que liga a faringe ao intestino, localiza-se entre os pulmões, atrás do coração, e atravessa o músculo diafragma, que separa o tórax do abdômen.

a absorção dos nutrientes ocorre unicamente através de mecanismos passivos, nas regiões do jejuno e do íleo. A superfície interna, ou mucosa, dessas regiões, apresenta, além de inúmeros dobramentos maiores, milhões de pequenas dobras.

os Estados Unidos e China, os maiores emissores de gases industriais do mundo, já demonstraram efetiva disposição em mudar seus comportamentos e liderarem um processo ativo quanto à redução destes males contra a natureza.

a concentração de dióxido de carbono (CO.) atmosférico, como consequência da queima da vegetação, tem diminuído devido maior controle por parte dos órgãos fiscalizadores.

o solo é contaminado por inúmeros poluentes derivados da agricultura, da mineração e das atividades urbanas e industriais.

não há relação entre os problemas ambientais e a superpopulação mundial, já que todos os países se preparam para este crescimento populacional.

Ecotrabalho.

Nicho Ecológico.

População.

Habitat.

O professor deve priorizar a avaliação classificatória.

Na avaliação diagnóstica, o professor não retoma o sentido da aprendizagem.

O professor não deve realizar uma avaliação formativa para não transformara prática pedagógica.

A avaliação é parte do processo educativo e deve ser entendida como uma prática que pode ser corrigida, reavaliada e retomada.

É algo meramente burocrático, servindo essencialmente para o professor preencher papéis.

Deve ser seguido rigorosamente pelo professor, independente da turma.

É um processo de sistematização e organização das ações do professor.

Não é uma oportunidade de reflexão e avaliação de sua prática.

Deve ser utilizado como única ferramenta de ensino pelo professor.

O professor não pode diversificar os jogos didáticos.

O aluno pode elaborar o jogo didático, apenas com a intervenção máxima do professor.

Instigam o interesse do aluno e auxiliam os professores no ensino, tornando o assunto mais atraente.

A capacitação de recursos humanos voltar-se-á para a busca de alternativas curriculares e metodológicas de capacitação na área ambiental.

As atividades vinculadas à Política Nacional de Educação Ambiental devem ser desenvolvidas na educação em geral e na educação escolar, por meio de linhas de atuação inter-relacionadas, como, por exemplo, produção e divulgação de material educativo.

A capacitação de recursos humanos voltar-se-á para a incorporação da dimensão ambiental na formação, especialização e atualização dos educadores de todos os níveis e modalidades de ensino.

As ações de estudos, pesquisas e experimentações voltar-se-ão para o desenvolvimento de instrumentos e metodologias, visando à incorporação da dimensão ambiental, de forma interdisciplinar, nos diferentes níveis e modalidades de ensino.