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ROCHA, Helenice. A presença do passado na aula de História. In MAGALHÃES, Marcelo e outros (Org.) Ensino de História: usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV editora, 2014. p 46.
O saber docente do professor de História, na perspectiva apresentada pelo texto, pode ser exemplificado em uma aula em que ele
ROCHA, Helenice. A presença do passado na aula de História. In MAGALHÃES, Marcelo e outros (Org.) Ensino de História: usos do passado, memória e mídia. Rio de Janeiro: FGV editora, 2014. p 42.
De acordo com Helenice Rocha, a presença do historiador dedicado à história pública tem sido uma demanda crescente porque
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez Editora, 2004. p 308.
Analisando a afirmativa anterior frente à organização dos programas escolares, em meados da primeira década do século XXI, o crescimento da edição de livros paradidáticos para a disciplina História é justificada
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez Editora, 2004. p 115.
Essa opção teórico-metodológica traz implícita
FONSECA, Thais Nivia de Lima e. História e Ensino de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. P 66.
Essa sintonia entre saber escolar e saber científico descrita pela autora pode ser vista já a partir do final dos anos 1980 e início dos 1990 em função da(o)
FONSECA, Thais Nivia de Lima e. História e Ensino de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. p 23-24.
A História, enquanto disciplina escolar no século XIX, ganhou posição central no conjunto das disciplinas escolares porque
Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br/ mundo/5-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-imigracao -na-uniao-europeia-6myuwmg7vnozg6fcf7ilykjpq >. Acesso em: 21 jul. 2018 (Adaptação).
Os fluxos de imigrantes ilegais e refugiados somam-se, em países membros da União Europeia, a outros desafios à manutenção da unidade e coesão entre os membros do bloco.
Sobre os desafios à manutenção da União Europeia, assinale a alternativa incorreta.
Há pesquisas a respeito da utilização de alimentos geneticamente modificados no organismo humano e no meio ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta incorretamente os aspectos positivos ou negativos dessa utilização.
Analise o gráfico a seguir.

Sobre o Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro e os fatores que poderiam ter interferido no período mostrado no gráfico,
assinale a alternativa incorreta.
Analise o mapa a seguir, no qual estão representados os
domínios morfoclimáticos brasileiros.

Considerando os segmentos dos trajetos A-B, C-D, E-F,
G-H, assinale a alternativa incorreta.