Questões de Concurso
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Q2457145
Medicina
Paciente do sexo feminino, 65 anos, tabagista 50 maços/ano,
procura atendimento medico com queixa de tosse produtiva e
dispneia aos moderados esforços. Sem queixa de
emagrecimento. A espirometria do paciente tem os seguintes
resultados: VEF1/CVF <70% e VEF1 ≥ 80%.
De acordo com esses resultados da espirometria, esse paciente é corretamente classificado como DPOC Gold
De acordo com esses resultados da espirometria, esse paciente é corretamente classificado como DPOC Gold
Q2457144
Medicina
Paciente do sexo masculino, 23 anos, é levado por amigos ao
serviço de emergência com relato de uso de bebida alcoólica,
apresentando confusão mental, diplopia e hipoglicemia.
Esses sinais de intoxicação por álcool indicam uma alcoolemia de
Esses sinais de intoxicação por álcool indicam uma alcoolemia de
Q2457143
Medicina
A cetoacidose diabética e o estado hiperosmolar hiperglicêmico
são duas complicações associadas à hiperglicemia.
Em relação a essas duas situações, assinale a afirmativa correta.
Em relação a essas duas situações, assinale a afirmativa correta.
Q2457142
Medicina
Paciente do sexo masculino, 43 anos, procura a emergência com
quadro de dor lombar à direita, de forte intensidade, associada a
náuseas e vômitos; história prévia de eliminação de cálculo
urinário; não tem febre; ao exame – fácies de dor; agitado
eupneico; afebril; PA 140X90mmHg; FC 85bpm; FR 17 IRPM; Sinal
de Giordano positivo; EAS com hematúria; hemograma e
bioquímica sem alterações significativas.
Assinale a opção que indica com o exame padrão ouro para fazer o diagnóstico do quadro apresentado.
Assinale a opção que indica com o exame padrão ouro para fazer o diagnóstico do quadro apresentado.
Q2457141
Medicina
Paciente do sexo feminino, 59 anos, submetida, há três meses, à
angioplastia coronariana com implante de stents farmacológicos;
em uso de dupla agragação piquetaria, procura atendimento na
emergencia com sintomas de dengue.
Assinale a opção que indica a conduta adequada para o caso descrito.
Assinale a opção que indica a conduta adequada para o caso descrito.
Q2457140
Medicina
Paciente do sexo masculino, 65 anos, procura atendimento na
emergência com relato de inicio do quadro há quatro dias com
febre alta, artralgia, mialgia, cefaleia e exantema. Há um dia sem
febre. Nega comorbidades e uso regular de medicações.
Ao exame apresenta-se lúcido, orientado no tempo e no espaço,
afebril, eupneico. FC 80bpm; PA 130x80mmHg; ausculta cardíaca
e pulmonar sem alterações, abdômen atípico, flácido, indolor e
sem visceromegalias.
A conduta adequada para esse paciente é
A conduta adequada para esse paciente é
Q2457139
Medicina
Gestante com 35 semanas, gesta 4 para 3, procura atendimento
na unidade básica de saúde onde faz acompanhamento do pré-natal com queixa de cefaleia, escotomas cintilantes e
epigastralgia. Ao exame – lúcida, orientada no tempo e no
espaço, eupneica, corada, anicterica, afebril. PA= 160x100mmHg;
FC 93bpm; FR 18 IRPM; Tax 36 graus; ausculta cardíaca e
pulmonar sem alterações e edema bilateral em MMII.
Assinale a opção que indica a conduta mais adequada para o caso apresentado.
Assinale a opção que indica a conduta mais adequada para o caso apresentado.
Q2457138
Medicina
Paciente do sexo masculino, 50 anos, tem diagnósticos de
obesidade, hipertensão arterial sistêmica, diabetes mellitus tipo 2
e transtorno bipolar. Faz uso de losartana, anlodipina,
metformina, semaglutida e lítio.
Tabagista, 50 maços/ano, que faz uso esporádico de bebida alcoólica, procura atendimento na emergência com queixa de desconforto torácico e palpitações há mais ou menos 3 dias que pioraram progressivamente.
Ao exame - ansioso, afebril, corado, anictérico., acianótico, hidratado, PA - 138x75mmHg, FC 158bpm, RCI, sem sopros, MVUA, sem RA e ECG = ausência de onda P e intervalos RR anormalmente irregulares.
Em relação a esse caso, assinale a opção que indica a conduta mais adequada.
Tabagista, 50 maços/ano, que faz uso esporádico de bebida alcoólica, procura atendimento na emergência com queixa de desconforto torácico e palpitações há mais ou menos 3 dias que pioraram progressivamente.
Ao exame - ansioso, afebril, corado, anictérico., acianótico, hidratado, PA - 138x75mmHg, FC 158bpm, RCI, sem sopros, MVUA, sem RA e ECG = ausência de onda P e intervalos RR anormalmente irregulares.
Em relação a esse caso, assinale a opção que indica a conduta mais adequada.
Q2457137
Medicina
Paciente do sexo feminino, 55 anos, obesa, tabagista, procura
atendimento na emergência com quadro de dor abdominal em
andar superior de forte intensidade, associada a náuseas e
vômitos. Nega uso de bebida alcoólica. Ao exame - lucida,
orientada no tempo e no espaço, com fácies de dor, afebril.
Ausculta cardíaca e pulmonar sem alterações. Abdômen globoso,
sem vísceromegalias, doloroso a palpação profunda em andar
superior, sinal de Murphy negativo.
Exames laboratoriais – hemácias 4,000milhões/mm3 ; hemoglobina 10,5g/dL; hematócrito 34%; leucócitos 18 mil 6% de bastões; plaquetas 470 mil; glicemia 150mg/dL; amilase 516U/L; lipase 1233U/L; triglicerídeos 550mg/dL; glicemia 188mg/dL.
Assinale a opção que apresenta o diagnóstico correto para o quadro relato.
Exames laboratoriais – hemácias 4,000milhões/mm3 ; hemoglobina 10,5g/dL; hematócrito 34%; leucócitos 18 mil 6% de bastões; plaquetas 470 mil; glicemia 150mg/dL; amilase 516U/L; lipase 1233U/L; triglicerídeos 550mg/dL; glicemia 188mg/dL.
Assinale a opção que apresenta o diagnóstico correto para o quadro relato.
Q2457136
Medicina
Paciente do sexo masculino, 72 anos, com diagnósticos de
hipertensão arterial sistêmica, diabetes mellitus tipo 2, cirrose
hepática de origem biliar. É levado para emergência com
quadro de hematêmese. Ao exame – confuso, hipocorado,
afebril, ictérico, acianótico. PA – 90X60mmHg; FC= 130BPM;
Diurese 10mL/hora.
De acordo com o quadro descrito a perda volêmica desse paciente provavelmente é
De acordo com o quadro descrito a perda volêmica desse paciente provavelmente é
Q2457090
Pedagogia
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a transversalidade
possibilita que as disciplinas de área curriculares e os temas
transversais sejam trabalhados de forma integrada.
A respeito dessa dimensão transversal, são apresentados a seguir, critérios para definição dos temas transversais dos PCNs, à exceção um. Assinale-o.
A respeito dessa dimensão transversal, são apresentados a seguir, critérios para definição dos temas transversais dos PCNs, à exceção um. Assinale-o.
Q2457089
Pedagogia
Na Lei nº 13.005/2014, a execução do Plano Nacional de
Educação e o cumprimento de suas metas devem ser objeto de
monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizadas
por diversas instâncias, entre as quais se incluem
Q2457088
Pedagogia
Com relação às metas previstas no Plano Nacional de Educação
(PNE) para o decênio 2014-2024, assinale a opção que caracteriza
corretamente o conteúdo da meta assinalada.
Q2457087
Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDB – Lei 9.394/1996) foi recentemente modificada para incluir a
educação digital.
Em relação ao texto atualizado da LDB, é correto afirmar que
Em relação ao texto atualizado da LDB, é correto afirmar que
Q2457086
Pedagogia
As trilhas são caminhos alternativos e flexíveis de
desenvolvimento profissional, focadas em competências
específicas para o trabalho e, também, para a vida. Nas trilhas de
aprendizagem as pessoas aprendem trabalhando e trabalham
treinando, permitindo conexão entre teoria e prática, entre
conhecimento e ação.
Adaptado de CARBONE, P. P. “Trilhas de aprendizagem”. Texto baseado no fascículo “Trilhas de Aprendizagem” do Banco do Brasil, ano V, nº 24, 2001.
As opções a seguir interpretam corretamente a noção de trilhas de aprendizagem apresentada pelo autor, à exceção de uma. Assinale-a.
Adaptado de CARBONE, P. P. “Trilhas de aprendizagem”. Texto baseado no fascículo “Trilhas de Aprendizagem” do Banco do Brasil, ano V, nº 24, 2001.
As opções a seguir interpretam corretamente a noção de trilhas de aprendizagem apresentada pelo autor, à exceção de uma. Assinale-a.
Q2457085
Pedagogia
Com relação às principais metodologias ativas de aprendizagem,
analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e
(F) para a falsa.
( ) A rapidez na produção do conhecimento e a facilidade de acesso à informação contribuíram para a crise do modelo de ensino baseado na transmissão de informações por parte do professor, cuja atuação perdeu importância, sendo substituído no processo educacional por métodos ativos.
( ) As metodologias ativas fundam-se na ideia de que o processo de aprendizagem torna-se efetivo apenas quando o objeto do conhecimento é incorporado às estruturas cognitivas do aprendiz, podendo ser aplicado na prática.
( ) Métodos ativos já eram defendidos por Piaget, Freire e Dewey, para os quais os métodos de ensino tradicionais eram ineficientes uma vez que não eram orientados pela perspectiva do processo de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) A rapidez na produção do conhecimento e a facilidade de acesso à informação contribuíram para a crise do modelo de ensino baseado na transmissão de informações por parte do professor, cuja atuação perdeu importância, sendo substituído no processo educacional por métodos ativos.
( ) As metodologias ativas fundam-se na ideia de que o processo de aprendizagem torna-se efetivo apenas quando o objeto do conhecimento é incorporado às estruturas cognitivas do aprendiz, podendo ser aplicado na prática.
( ) Métodos ativos já eram defendidos por Piaget, Freire e Dewey, para os quais os métodos de ensino tradicionais eram ineficientes uma vez que não eram orientados pela perspectiva do processo de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Q2457084
Pedagogia
A questão do ensino não se limita à habilidade de dar aulas,
também envolve a efetivação de levar ao aprender. O vínculo
entre aprendizagem e ensino não é causal, ou seja, o ensino não
causa a aprendizagem nem desenvolve novas capacidades que
podem levar à aprendizagem. Ensinar e aprender estão
vinculados: a significação do ensino depende do sentido que se dá
à aprendizagem e a significação da aprendizagem depende das
atividades geradas pelo ensino.
Adaptado de Marlla Paiva, José Reginaldo Parente, Israel Brandão, Ana Helena Queiroz. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem. In SANARE, Sobral, 2016, v.15 n. 02, p.147.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente o sentido do processo de ensino-aprendizagem apresentado pelos autores.
Adaptado de Marlla Paiva, José Reginaldo Parente, Israel Brandão, Ana Helena Queiroz. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem. In SANARE, Sobral, 2016, v.15 n. 02, p.147.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que interpreta corretamente o sentido do processo de ensino-aprendizagem apresentado pelos autores.
Q2457083
Pedagogia
O círculo de cultura foi visto, durante muitos anos, muito mais
como uma ideia a respeito da educação do que uma metodologia
de ensino. Sua aplicação inicial estava restrita aos processos de
alfabetização – em especial de adultos – e ganhou maior
visibilidade com a divulgação dos trabalhos de Paulo Freire.
O nome deve-se à ideia de que todos estão inseridos no debate e
possuem o mesmo valor para participação. A ideia é que todos
possam se olhar sob as mesmas condições e com a mesma
possibilidade de participação. O professor, em um primeiro
momento, deve atuar como um animador, auxiliando na
identificação de um tema comum e estimulando que todos se
manifestem.
Adaptado de Bruno Taranto Malheiros. Didática Geral. São Paulo: LTC/Gen, 2019, p. 165.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que indica corretamente a premissa que embasa o processo de ensino-aprendizagem círculo de cultura.
Adaptado de Bruno Taranto Malheiros. Didática Geral. São Paulo: LTC/Gen, 2019, p. 165.
Com base no trecho, assinale a afirmativa que indica corretamente a premissa que embasa o processo de ensino-aprendizagem círculo de cultura.
Q2457082
Pedagogia
A tecnologia da informação e a digitalização mudaram o modo
como as pessoas estudam e se comunicam. Diante disso, o
processo de ensino-aprendizagem passou a contar cada vez mais
com metodologias ativas de aprendizagem, como a descrita a
seguir:
É um procedimento de ensino no qual o docente apresenta um tema que deverá ser investigado pelos alunos, normalmente em pequenos grupos, responsáveis pelo levantamento do material e pela apresentação dos resultados para os demais colegas.
O trecho se refere à metodologia ativa conhecida como
É um procedimento de ensino no qual o docente apresenta um tema que deverá ser investigado pelos alunos, normalmente em pequenos grupos, responsáveis pelo levantamento do material e pela apresentação dos resultados para os demais colegas.
O trecho se refere à metodologia ativa conhecida como
Q2457081
Pedagogia
Donald Kirkpatrick idealizou um processo de avaliação de
programas educacionais em quatro níveis hierarquizados por
complexidade, custo e tempo de avaliação.
As opções a seguir caracterizam corretamente os níveis de avaliação de programas educacionais segundo à pirâmide de Kirkpatrick, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir caracterizam corretamente os níveis de avaliação de programas educacionais segundo à pirâmide de Kirkpatrick, à exceção de uma. Assinale-a.
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