De acordo com as diretrizes da política nacional de saúde bucal, a educação em saúde compreende ações que objetivam a apropriação do conhecimento sobre o processo saúde-doença incluindo fatores de risco e de proteção à saúde bucal, assim como a possibilitar ao usuário mudar hábitos apoiando-o na conquista de sua autonomia. Todas as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO: 

“De acordo com Malamed (2013), para realizar essa técnica, o paciente deve estar com a boca entreaberta. Então, deve-se introduzir a agulha na altura da prega mucovestibular sobre o 2º molar superior, avançar a agulha para cima, para dentro e para trás a 45º; caso não esteja presente o 2º molar superior, o ponto de referência será a crista zigomático-alveolar; A profundidade de penetração é de 16mm para tuberosidade baixa e de 30mm para tuberosidade alta.” O trecho em destaque descreve qual técnica anestésica: 

Uma criança de sete anos sofre uma queda em casa durante uma brincadeira e procura o atendimento de emergência odontológico no posto de saúde. O cirurgião dentista observa que houve intrusão do elemento. Qual a conduta o profissional deve seguir neste caso: 

Paciente 73 anos, hipertensa controlada, sexo feminino, portadora de prótese total superior compareceu ao consultório odontológico com queixa de dor na região do palato. Ao realizar o exame clínico o cirurgião dentista observou a presença de lesão em palato eritematosa, brilhante, com áreas de granulação. Dentre as opções abaixo, qual o provável diagnóstico clínico e medicação para tratamento: 

Marque a alternativa INCORRETA em relação Índice Periodontal Comunitário (CPITN):  

Marque as afirmações abaixo em Verdadeiro ou Falso com relação ao Índice CPO-D:

( ) É utilizado para saber o número médio de dentes permanentes cariados, perdidos e obturados por criança, aos 12 anos de idade, em determinado local e período.

( ) Com ele é possível subsidiar o processo de planejamento, gestão e avaliação de políticas e ações em saúde bucal.

( ) Informa sobre o ataque da cárie, não retratando perdas significativas por doença periodontal, motivos protéticos e, ainda, razões ortodônticas .

( ) É um bom indicador das condições de saúde bucal da população. Quanto menor o índice, melhores as condições de saúde bucal.

Marque a sequência correta: 

Devido a sua firme ancoragem é necessário exercer forças nos movimentos pendulares dirigidos para a lingual. A remoção do alvéolo tem maior facilidade de ser conseguida na direção vestibular.

A técnica descrita acima é indicada para cirurgias de exodontias de: 

São vantagens das restaurações inlays indiretas com resina composta:

I. Melhor contorno e contatos proximais;

II. Não é necessário recobrimento das cúspides;

III. O desgaste para preparo pode ser igual ao requerido pelas restaurações metálicas;

IV. Melhor adaptação proximal.

Estão CORRETOS: 

Quando um dente sofre com trauma oclusal e hiperfunção a fratura de esmalte causada na região cervical é denominada de:

Em qual das situações listadas abaixo o uso de antibióticos NÃO é indicado no tratamento: 

No basquete, existem diferentes tipos de falta e todos eles devem ser considerados pela arbitragem. São faltas desqualificantes?

Sobre as regras do futsal, para cada tiro inicial é incorreto afirmar:

Consiste em o capoeirista lançar a perna de trás, esticada, num movimento de rotação, de fora para dentro. A parte que toca o adversário é a parte interna do pé. Denomina-se:

Na ginástica Rítmica são usados os elementos, exceto:

Em Fisiologia do Exercício sobre a regulação hormonal e exercício progressivo, intenso e prolongado, podemos afirmar:

I – A regulação hormonal do metabolismo energético depende da intensidade e da duração do exercício. Cada secreção hormonal responde de uma forma; mais especificamente, aumenta de forma exponencial de acordo com o aumento da intensidade. Por exemplo, o aumento dos hormônios catecolaminas, que possuem efeitos positivos, estimula a lipólise dentro dos músculos esqueléticos e do tecido adiposo, aumentando assim a atividade da fosforilase, que catalisa a degradação do glicogênio (glicogenólise), verificando-se o mesmo efeito de aumento nas concentrações de adrenalina, noradrenalina, glucagon, cortisol e GH. Esse aumento exponencial ocorre devido à modificação nas concentrações da glicose sanguínea e à estimulação do sistema nervoso simpático.

II – A concentração de insulina durante o exercício progressivo tem padrão definido, com tendência a ficar inalterada ou reduzida. Mesmo exercícios de intensidade moderada tendem a causar diminuição nos níveis sanguíneos de insulina. Essa diminuição parece estar associada à maior liberação do hormônio adrenalina, o qual diminui a secreção pancreática de insulina. Com o aumento progressivo da frequência ou intensidade do exercício, induz-se ao aumento da intensidade do percentual do VO2max, em função do aumento do consumo de glicose nos/pelos músculos, aumentando a sensibilidade à insulina, bem como aumentando as concentrações de lactato sanguíneo e da acidose, que, por sua vez, inibem a liberação de insulina.

III – Em exercícios intensos, representados pelas provas de velocidade no atletismo ou natação, até mesmo pelos estímulos de corrida de curta distância e de alta intensidade no futebol, o aumento das concentrações de catecolaminas no sangue é mais intenso, influenciando com isso o metabolismo celular nos músculos esqueléticos, nos músculos lisos, no músculo cardíaco, no tecido adiposo e no fígado. Esses efeitos ocorrem em função das concentrações aumentadas de catecolaminas e produzem uma dependência quase total do catabolismo de carboidratos nos músculos, aumentando com isso o consumo de glicose pelo aumento da glicogenólise hepática induzido pela ação da adrenalina.

IV – No exercício prolongado, ocorrem reduções nos estoques do glicogênio hepático e muscular. Com as concentrações de glicogênio muscular reduzidas, ocorre o aumento ou aceleração do metabolismo da glicose, provocando reduções do açúcar sanguíneo e causando hipoglicemia. Essa reação ocorre com o exercício, que estimula a liberação de glucagon, sendo que esse hormônio atua de forma antagônica à insulina, que tem sua liberação diminuída quando ocorre trabalho muscular, principalmente como forma de tornar a glicose mais disponível para essa atividade.

Marque a alternativa correta:

Marque a alternativa incorreta sobre Motricidade Humana:

Alguns fatores podem causar a assimetria muscular, tais como, exceto: 

Através da análise dos dados da ficha biométrica, poderemos tirar conclusões a respeito do aluno e que são os mesmos objetivos do trabalho biométrico:

I – Detectar assimetrias de forma — Quando em presença de uma assimetria de forma muscular o professor de Educação Física deverá colocar o aluno como inapto. Nunca deve ser prescrita a ginástica corretiva.

II – Avaliar resultados - Aplicado um trabalho físico, é necessário verificar como o organismo está reagindo e que resultados estamos obtendo, de acordo com a finalidade que se tem em vista.

III – Dosar exercícios - Através da análise e interpretação dos dados obtidos na ficha, podemos adequar os exercícios em duração e intensidade ás necessidades individuais.

IV – Selecionar para a competição — Através da análise dos dados constantes da ficha biométrica, podemos saber quais as possibilidades de cada aluno em diversos esportes com fins competitivos.

Marque a alternativa correta:

Segundo o PCN – Ed. Física, podemos afirmar:

I – No plano especificamente motor, os conteúdos devem abordar a maior diversidade possível de possibilidades, ou seja, correr, saltar, arremessar, receber, equilibrar objetos, equilibrar-se, desequilibrar-se, pendurar-se, arrastar, rolar, escalar, quicar bolas, bater e rebater com diversas partes do corpo e com objetos, nas mais diferentes situações.

II – Cabe ainda ressaltar que essas explorações e experiências devem ocorrer inclusive individualmente. Equivale dizer que, no primeiro ciclo, é necessário que o aluno tenha acesso aos objetos como bolas, cordas, elásticos, bastões, colchões, alvos, em situações não-competitivas, que garantam espaço e tempo para o trabalho individual. A inclusão de atividades em circuitos de obstáculos é favorável ao desenvolvimento de capacidades e habilidades individuais.

III – No segundo ciclo é de se esperar que os alunos já tenham incorporado a rotina escolar, atuem com maior independência e dominem uma série de conhecimentos. No que se refere à Educação Física, já têm uma gama de conhecimentos comum a todos, podem compreender as regras dos jogos com mais clareza e têm mais autonomia para se organizar. Desse modo, podem aprofundar e também fazer uma abordagem mais complexa daquilo que sabem sobre os jogos, brincadeiras, esportes, lutas, danças e ginásticas.

IV – O conhecimento e o controle do corpo permitem que comecem a monitorar seu desempenho, adequando o grau de exigência e de dificuldade de algumas tarefas. Podem também, pela percepção do próprio corpo, começar a compreender as relações entre a prática de atividades corporais, o desenvolvimento das capacidades físicas e os benefícios que trazem à saúde.

Marque a alternativa correta:

De acordo com o PCN – Ed. Física, podemos afirmar:

I – As habilidades motoras deverão ser aprendidas durante toda a escolaridade, do ponto de vista prático, e deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdos dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas principalmente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

II – As ginásticas são técnicas de trabalho corporal que, de modo geral, assumem um caráter individualizado com finalidades diversas. Por exemplo, pode ser feita como preparação para outras modalidades, como relaxamento, para manutenção ou recuperação da saúde ou ainda de forma recreativa, competitiva e de convívio social. Envolvem ou não a utilização de materiais e aparelhos, podendo ocorrer em espaços fechados, ao ar livre e na água. Cabe ressaltar que são um conteúdo que tem uma relação privilegiada com “Conhecimentos sobre o corpo”, pois, nas atividades ginásticas, esses conhecimentos se explicitam com bastante clareza.

III – Por meio das danças e brincadeiras os alunos são impossibilitados de conhecer as qualidades do movimento expressivo como leve/pesado, forte/fraco, rápido/lento, fluido/interrompido, intensidade, duração, direção, sendo incapaz de analisá-los a partir destes referenciais; conhecer algumas técnicas de execução de movimentos e as vezes utilizar-se delas; ser incapazes de improvisar, de construir coreografias, e, por fim, de adotar atitudes de valorização e apreciação dessas manifestações expressivas.

IV – A maneira de brincar e jogar sofre uma profunda modificação no que diz respeito à questão da sociabilidade. Ocorre uma ampliação da capacidade de brincar: além dos jogos de caráter simbólico, nos quais as fantasias e os interesses pessoais prevalecem, as crianças começam a praticar jogos coletivos com regras, nos quais têm de se ajustar às restrições de movimentos e interesses pessoais.

Marque a alternativa correta: