Questões de Concurso Para prefeitura de betim - mg

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Q1705813
Português Interpretação de Textos , Sintaxe , Análise sintática , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |
Q1705813 Português
Leia o poema de Vinícius de Moraes e responda à questão.

Como dizia o poeta
Quem já passou por essa vida e não viveu
Pode ser mais, mas sabe menos do que eu
Porque a vida só se dá pra quem se deu Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu
Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter nada, não
[...] 
Assinale a alternativa correta sobre o que se afirma entre parênteses a respeito dos itens ou expressões do poema.
Alternativas
Q1705812
Português Sintaxe , Análise sintática ,
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |
Q1705812 Português
Leia o poema de Vinícius de Moraes e responda à questão.

Como dizia o poeta
Quem já passou por essa vida e não viveu
Pode ser mais, mas sabe menos do que eu
Porque a vida só se dá pra quem se deu Pra quem amou, pra quem chorou, pra quem sofreu
Ah, quem nunca curtiu uma paixão nunca vai ter nada, não
[...] 
Assinale a alternativa que apresenta a relação de sentido estabelecida no verso em destaque.
Alternativas
Q1705811
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |
Q1705811 Português
Assinale a alternativa em que a atividade apresentada NÃO corresponde às atividades estratégicas para Depois da leitura.
Alternativas
Q1705810
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |
Q1705810 Português
Os alunos precisam assistir a um processo de leitura que lhes possibilite ver estratégias de compreensão do texto em ação, em uma situação significativa e funcional. O trabalho com a leitura em sala de aula é apresentado por Solé (1998) em três etapas de atividades com o texto: o antes, o durante e o depois da leitura. Segundo essa autora, constitui estratégia de compreensão leitora para Antes da leitura:
Alternativas
Q1705809
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Português |
Q1705809 Português
No processo de leitura, o sujeito faz uma leitura textual com todo seu ser e sua bagagem sociocultural, o leitor constitui-se, identifica-se e projeta-se no texto, aproximando-se e distanciando-se das ideias que o texto sugere, mesclando às suas ideias as saliências textuais que lhe sobressaem, o que lhe é permitido pela incompletude do texto, pelas lacunas deixadas pelo autor. Para melhor compreender o processo de leitura, considerando as etapas apresentadas por Cabral (1986), é correto afirmar que fazem parte do processo, EXCETO
Alternativas
Respostas
46: B
47: B
48: E
49: A
50: D
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