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Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466434
Educação Física
A ginástica é conhecimento da cultura corporal criado e
desenvolvido durante a história da humanidade e possui
fundamentos centrais a serem desenvolvidos na
metodologia do ensino dessa prática corporal. No contexto
da metodologia do ensino da Educação Física, são
considerados fundamentos básicos da ginástica:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466433
Pedagogia
No capítulo 3 do livro Metodologia do Ensino da Educação
Física (1992), os autores tratam da questão da
organização do conhecimento e da sua abordagem
metodológica e defendem a cultura corporal como objeto
do conhecimento de que trata essa disciplina. O texto, que
é referência na área, apresenta exemplos de como
organizar esse processo com diferentes conteúdos por
ciclo de escolarização. No contexto do tema “Jogo”, no
Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a
6ª séries do Ensino Fundamental), podem ser tematizados
jogos cujo conteúdo implique
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466432
Educação Física
No Currículo de Referência Único do Acre (Ensino
Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do
Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), na parte
diversificada e especificidades do estado, o conteúdo lutas
se apresenta como temática a ser ensinada na escola. Que
tipos de lutas constam nesse documento?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466431
Pedagogia
O Currículo de Referência Único do Acre (Ensino
Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do
Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), foi
reestruturado após a aprovação da Base Nacional Comum
Curricular – BNCC. No quadro “organizador curricular”, o
conteúdo dança se apresenta como possibilidade de
prática a ser ensinada na escola pela disciplina Educação
Física. Considerando esses aspectos, que tipos de danças
constam nesse documento, além das vivencias rítmicas e
expressivas variadas?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466430
Educação Física
Leia o texto a seguir.
NEIRA, Marcos Garcia. Análises dos currículos estaduais de Educação Física: inconsistências e incoerências percebidas. Cadernos Cenpec| Nova série, v. 5, n. 2, 2016; Currículo de Referência Único do Acre (Ensino Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do Conselho Estadual de Educação (CEE/AC).
Entre as competências específicas do componente de Educação Física do novo Currículo de Referência Único do Acre, consta
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466429
Educação Física
Leia o texto a seguir.
Elaboração do(a) autor(a).
O texto se refere à dimensão teórica da
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466428
Educação Física
Estão entre os temas da cultura corporal indicados na
perspectiva crítico superadora para o ensino da Educação
Física na escola:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466427
Educação Física
Considerando as metodologias de ensino da Educação
Física Escolar, ainda hegemônicas no espaço escolar, uma
concepção de ensino trata o esporte escolar na
perspectiva de desenvolver a aptidão e o rendimento na
dimensão prática e técnica humana e, ao mesmo tempo,
busca por melhoras de aspectos ou valências motoras,
selecionar futuros atletas e representar a escola em
competições. Trata-se da concepção
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466426
Pedagogia
Existe uma abordagem desenvolvida no campo
pedagógico da Educação Física Escolar que tematiza os
esportes a partir de uma perspectiva didática comunicativa;
induz os estudantes à autorreflexão; dissolve a
criatividade, o poder decisório, comunicativo e a liberdade
– tudo isso a partir da interação entre as habilidades,
técnicas, cooperação e a interação/integração social. Esse
conceito trata de qual abordagem?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466425
Pedagogia
Um autor, pesquisador e educador brasileiro ficou
conhecido internacionalmente por ter proposto uma
metodologia de ensino a partir de uma perspectiva
progressista e emancipatória, que trata da organização do
trabalho pedagógico no campo da educação e que
influenciou também a organização da disciplina de
Educação Física Escolar no ensino de alfabetização de
adultos na escola em diferentes espaços escolares.
Esse educador foi
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466424
Pedagogia
A Teoria Histórico-Cultural, influenciadora de diferentes
abordagens pedagógicas da Educação Física no Brasil,
estruturou pesquisas e produções sobre o processo de
desenvolvimento e aprendizagem da criança na escola.
Quais são os autores representativos da Teoria HistóricoCultural?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466423
Pedagogia
Considerando as abordagens pedagógicas da Educação
Física desenvolvidas na história dessa disciplina escolar, a
perspectiva Crítico Superadora representou, e representa
ainda, uma importante teoria, que se estruturou a partir de
qual pedagogia?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466422
Português
Leia o texto a seguir.
MOREIRA, Ana Luce Galvão; MELO Lúcia de Fátima. Plano municipal de educação de Rio Branco/AC (2015-2025): processo de elaboração, concepção e aprovação. Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional, vol. 9, núm. 18, pp. 1-18, 2020. [Adaptado]
De acordo com as autoras, o Plano Municipal de Educação de Rio Branco/AC (2015-2025)
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466421
Pedagogia
No art. 13 da LDB, é dever dos docentes
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466420
Pedagogia
De acordo com o art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996, “a educação
abrange os processos formativos que se desenvolvem na
vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais
e organizações da sociedade civil e nas manifestações
culturais.”. Por isso, também deverá vincular-se
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466419
Pedagogia
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº
9.394/1996, com a nova redação, que consta na Lei nº
10.793/2003, a disciplina Educação Física é integrada à
proposta pedagógica da escola como componente
curricular
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466418
Educação Física
As Políticas de Educação Física, esporte e lazer, no portal
da prefeitura municipal do Estado do Acre, indicam que:
“Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa) e
através do Departamento de Vigilância Epidemiológica, a
Prefeitura promove atividades do Programa Academia da
Saúde em vários pontos da capital acriana. O objetivo é
incentivar a prevenção da saúde da comunidade, através
da prática de exercícios físicos. O programa havia parado
por alguns meses, devido à pandemia da covid-19, mas,
com o avanço da vacinação e a diminuição no número de
casos, está de volta. No Horto Florestal, ficar parado não é
uma opção. Pessoas de todas as idades participam das
atividades físicas ao ar livre, com a ajuda de professores
qualificados.” Com base nessas informações, o programa
academia da saúde desse município pode fortalecer o
desenvolvimento das atividades físicas e do lazer. Nesse
caso, pelo foco das ações ser voltado aos exercícios
sistematizados por profissionais em atividades físicas, e
considerando que os participantes desse programa estão
usufruindo de seu tempo de lazer, qual seria a
concepção/classificação desse tipo de lazer?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466417
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, muitas vezes, as pessoas
obesas são discriminadas ou se auto discriminam. Esse
processo, também considerado como um tipo de bullying,
precisa ser combatido nos espaços escolares, pois trata-se
de um problema que abrange a maioria das escolas
brasileiras. A concepção de corpo se apresenta como foco
dessa importante questão, visto que os jovens estudantes,
influenciados pela indústria cultural ou mesmo pela
estrutura da sociedade atual com seus modismos,
interesses e o consumo exacerbado de mercadorias
(criadas e impostas pela mídia na venda de produtos e
fetiches), são, sobremaneira, influenciados pelo modo de
vida de dentro e de fora da escola. Os estudiosos desse
campo têm apontado que a obesidade para ser entendida,
enfrentada, controlada e alterada precisa ser
desmistificada e concebida como algo culturalmente
complexo e coletivo. Diante disso, o conceito de
obesidade, nessa nova concepção, seria
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466416
Educação Física
Leia o texto a seguir.
LOVISOLO. H. Em defesa do modelo JUBESA (juventude, beleza e saúde). In A saúde em debate na educação física – vol. 2 / org. Marcos Bagrichevski, Alexandre Palma, Adriana Estevão, Marcos Da Ros – Nova Letra. Blumenau: 2006. [Adaptado].
Essa abordagem teórica contribui para a crítica do campo acadêmico e científico da Educação Física quanto à relação das atividades físicas com a saúde assumir historicamente e hegemonicamente a concepção de
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466415
Educação Física
Faz parte dos conteúdos da Educação Física escolar,
segundo a teoria pedagógica conhecida como crítico
superadora
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