Questões de Concurso Para prefeitura de lucas do rio verde - mt

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Q4285849 Não definido
O Regimento Escolar trata da natureza e da finalidade da instituição, da relação da gestão democrática com os órgãos colegiados, das atribuições de seus órgãos e sujeitos, das suas normas pedagógicas, incluindo os critérios de acesso, promoção, e a mobilidade do escolar, e dos direitos e deveres dos seus sujeitos: estudantes, professores, técnicos, funcionários, gestores, famílias, representação estudantil e função das suas instâncias colegiadas. Sendo assim, pode-se afirmar que o regimento: 
Alternativas
Q4285848 Não definido
Na construção do Projeto político-pedagógico, de acordo com as normativas vigentes, é imprescindível: 
Alternativas
Q4285847 Não definido
Para Moacir Gadotti (1998) “não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político”. Nesse sentido, o projeto político-pedagógico da escola deve constituir-se: 
Alternativas
Q4285846 Não definido
Mariana é uma criança de cinco anos que apresenta diagnóstico de TEA (transtorno do espectro autista). De acordo com os preceitos legais, ela tem direito à educação na modalidade:
Alternativas
Q4285845 Não definido
No Brasil, a educação escolar é composta por dois níveis: Educação Básica e Educação Superior. Aescola em que trabalha a professora Aline oferece todas as etapas da Educação Básica, isto é: 
Alternativas
Q4285844 Não definido
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, o Ensino Fundamental está organizado em: 
Alternativas
Q4285843 Não definido
Eliane é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental e compreende que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) não são considerados como textos normativos obrigatórios, mas podem auxiliam o professor na tarefa de reflexão e discussão de aspectos do cotidiano de sua prática pedagógica que, continuamente, devem ser transformados. Assim, Eliane pode utilizar os PCNs para: 
Alternativas
Q4285842 Não definido
Considerando o que prevê as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica em seu artigo 47, a validade da avaliação, em sua função diagnóstica, está ligada à:
Alternativas
Q4285841 Não definido
Dentre as mais recentes alterações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira-LDB (Lei nº 9.394/1996), destacase aquela feita pela Lei nº 14.407/2022 para estabelecer o compromisso da educação básica com a formação do leitor e o estímulo à leitura. Assim, o artigo 4º da LDB passou a ter mais um item na lista de deveres do Estado para com a educação, que é o seguinte:
Alternativas
Q4285840 Não definido
Segundo o artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB nº 9.394/96), a educação abrange processos formativos que se desenvolvem:
Alternativas
Q4285839 Não definido
A inserção do Ensino Religioso como obrigatório à unidade de ensino, de acordo com a Resolução Normativa nº 01 do Conselho Municipal da cidade de Lucas do Rio Verde - MT, deve considerar: 
Alternativas
Q4285838 Não definido
Conforme a Resolução Normativa nº 01 do Conselho Municipal da cidade de Lucas do Rio Verde - MT, no ato da matrícula, caso o estudante seja menor de idade, a responsabilidade pela opção do estudo ou não de Ensino Religioso é: 
Alternativas
Q4285837 Não definido
De acordo com a legislação do Estado do Mato Grosso, a Resolução Normativa nº 006/20414, o Ensino Religioso visa a compreender:
Alternativas
Q4285836 Não definido
Há crenças e costumes que não são procedentes de uma religiosidade e que trazem consigo princípios éticos e morais. Tais crenças e costumes são conhecidos como:
Alternativas
Q4285835 Não definido
As diferentes manifestações religiosas se organizaram ao longo de sua história e foram sendo transmitidas oralmente através das gerações. No processo de sistematizar os conhecimentos, definiram princípios e valores que são designados como:
Alternativas
Q4285834 Não definido
Ao ter a dimensão transcendente como objeto do Ensino Religioso, a linguagem é mediada pela experiência cotidiana e religiosa. São indicações próprias dessa linguagem as expressões de:
Alternativas
Q4285833 Não definido
Aunidade curricular que valoriza o que a humanidade tem de singular e plural é desenvolvida ao longo de todo o Ensino Fundamental, mas o momento em que precisa ser melhor compreendida é nos anos:
Alternativas
Q4285832 Não definido
O Ensino Religioso ressignifica saberes e problematiza representações preconceituosas no meio social. Como Educação inclusiva, essa área de conhecimento considera como problematização inicial as representações de:
Alternativas
Q4285831 Não definido
Ao se compreender a sociedade em sua pluralidade de manifestações religiosas, o Ensino Religioso considera seu objeto de conhecimento a partir de:
Alternativas
Q4285830 Não definido
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, considerando os Direitos Humanos como referência, a garantia do Ensino Religioso está diretamente relacionada à: 
Alternativas
Respostas
1781: B
1782: A
1783: D
1784: B
1785: C
1786: X
1787: D
1788: C
1789: A
1790: D
1791: A
1792: C
1793: A
1794: D
1795: B
1796: A
1797: A
1798: D
1799: B
1800: C