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Q3102935 Educação Física
O corpo humano possui três tipos distintos de músculos. O músculo que promove o movimento humano é o:
Alternativas
Q3102934 Educação Física
As provas de saltos desafiam muito a condição física e técnica dos atletas. São divididas em verticais e horizontais, sendo esta última representada nas provas de:
Alternativas
Q3102933 Educação Física
As fibras musculares possuem distinções morfofuncionais, que incidem na velocidade de sua contração. As fibras brancas e vermelhas representam, respectivamente, as fibras de contração:
Alternativas
Q3102932 Educação Física
No arremesso de peso, a extensão do antebraço é muito importante para dar potência ao movimento, por consequência fazer um bom arremesso. Para este movimento, alguns músculos funcionam como antagonistas aos extensores do antebraço, fazendo oposição a estes, assim controlando melhor o movimento. Para a extensão do antebraço, temos como antagonista o:
Alternativas
Q3102931 Educação Física
A marcha atlética é uma prova muito tradicional do atletismo. As distâncias da marcha atlética em percursos de rua são:
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Q3102930 Educação Física
O funcionamento do coração é determinante para o bom rendimento de um praticante de qualquer modalidade do atletismo. Para que o coração trabalhe adequadamente, é fundamental que seu músculo (miocárdio) tenha um aporte de sangue adequado. As artérias que levam sangue para o miocárdio são as: 
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Q3102929 Educação Física
A extensão da coxa é uma ação determinante para o bom desempenho nas corridas, especialmente as de velocidade. Na extensão do quadril, os músculos envolvidos são: 
Alternativas
Q3102918 Educação Física
No badminton, um jogo de simples consiste em: 
Alternativas
Q3102917 Educação Física
A raquete do badminton é dividida em quatro partes, a saber: Cabeça, garganta, cabo e empunhadura. A cabeça é considerada a área encordoada. No outro extremo, a empunhadura é a parte da raquete que:
Alternativas
Q3102916 Educação Física
A peteca de badminton terá 16 penas fixadas em sua base. O comprimento uniforme das penas deve estar entre:
Alternativas
Q3102915 Educação Física
Em uma partida oficial de badminton é considerada uma fala quando a peteca:
Alternativas
Q3102914 Educação Física
No desenvolvimento de aulas de badminton, algumas orientações são pertinentes. Ginciene e Aburachid (2017) recomendam a utilização de petecas mais lentas para o início do processo de aprendizagem. Além disso, os autores destacam que:
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Q3102913 Educação Física
Os postes que sustentam a rede do badminton serão colocados na linha lateral de duplas. A altura da rede deve ser de: 
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Q3102912 Educação Física
Sobre a dinâmica de jogo, Ginciene e Aburachid (2017) sublinham que o/a jogador/a de badminton tem como objetivo: 
Alternativas
Q3102911 Educação Física
Em uma aula de Badminton, a professora orienta a aluna em uma dinâmica de jogo e profere a expressão: “Agora, faz o smash!!!”. A professora está orientando a aluna para realizar um/ uma:
Alternativas
Q3102910 Educação Física
No Badminton, golpe feito à frente do corpo e na altura do ombro é denominado de: 
Alternativas
Q3102909 Educação Física
Para uma praticante de badminton, dois golpes apresentam muita proximidade no conjunto de movimentos: o Clear e o Drop-shot. O primeiro, para Ginciene e Aburachid (2017), é considerado um golpe feito acima da cabeça e direcionado para o alto e fundo da quadra. Já o segundo, o Drop-shot, consiste em um golpe:
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Q3102908 Educação Física
A força muscular é uma valência física fundamental para os praticantes de basquetebol. Segundo Fernández, Saínz e Garzón (2002), em razão das suas diversas formas de manifestação, a força muscular é classificada em:
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Q3102907 Educação Física
As lesões entre praticantes de esporte são comuns, inclusive nos praticantes de basquetebol. A lesão em que um ligamento se estende, podendo se romper, mas que não provoca o deslocamento do osso é chamada de:
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Q3102906 Educação Física
É comum atletas de basquete fazerem seus treinos e disputarem partidas mastigando goma de mascar. Contudo, essa é uma prática que pode oferecer risco ao mesmo, provocando um acidente por asfixia. Caso um adulto se engasgue com uma goma de mascar, ao ponto de desenvolver apneia, cianose e ruídos respiratórios é preciso iniciar a seguinte técnica:
Alternativas
Respostas
1061: A
1062: D
1063: C
1064: B
1065: C
1066: B
1067: A
1068: C
1069: B
1070: D
1071: C
1072: D
1073: A
1074: A
1075: C
1076: B
1077: B
1078: A
1079: C
1080: D