Questões de Concurso Para prefeitura de lucas do rio verde - mt

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Q4369840 Educação Física
“Pela linguagem do corpo, você diz muitas coisas aos outros. […] Também nosso corpo é, antes de tudo, um centro de informações para nós mesmos" (Weil; Tompakow, 2018). A maioria dos gestos e posturas é aprendida culturalmente. Alguns, porém, possuem forte raiz biológica e universal. Ao manter os braços cruzados defensivamente sobre o peito em uma conversa, um indivíduo transparece uma postura de:
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Q4369839 Educação Física
“[...] o esporte possui alto valor na vida das crianças e jovens. Se bem conduzido pelo educador, sua vivência pode possibilitar inúmeras situações que poderão beneficiar o desenvolvimento dos mesmos" (Finck, 2010, p. 125). Um aspecto positivo da utilização do esporte como conteúdo na educação física escolar consiste no(a):
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Q4369838 Educação Física
“A ludicidade passa a incorporar, timidamente, o espaço escolar, pois o brincar deve ser inserido nas práticas escolares, sendo considerado uma ferramenta poderosa para a construção da inteligência e na contribuição para a formação da personalidade" (Bianchini; Arruda; Gomes, 2015, p. 164). Quando um professor desenvolve atividades que proporcionam a ludicidade no contexto escolar, ele deve:
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Q4369837 Educação Física
“Os jogos cooperativos surgiram da preocupação com o excessivo valor que a sociedade contemporânea atribui à competição, mesmo compreendendo-se que a competição é algo presente na cultura humana e que não pode ser isolada ou desconsiderada" (Brotto, 2013, p. 21). São características dos jogos cooperativos:
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Q4369836 Educação Física
Segundo Souza (1997), as ginásticas se classificam em cinco grupos, conforme o tipo, o campo de atuação e os objetivos. A ginástica postural, o pilates, a ginástica para gestantes e a ginástica laboral, que são utilizadas para a prevenção ou o tratamento de doenças, pertencem ao grupo das ginásticas:
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Q4369835 Educação Física
O agachamento livre é um exercício multiarticular realizado para aprimorar a força dos músculos dos membros inferiores. Os principais músculos agonistas que atuam no movimento são:
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Q4369834 Educação Física
Para Darido (2012, p. 130), a avaliação em educação física escolar “constitui-se em um processo contínuo de diagnóstico da situação, contando com a participação de professores, alunos e equipe pedagógica da escola.” Nessa perspectiva, para o professor, o processo avaliativo:
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Q4369833 Educação Física
Dentre as principais concepções pedagógicas da Educação Física, aquela que aborda o esporte como tema da cultura corporal, evidenciando o sentido, o significado dos valores e as normas que o regulamentam dentro de um contexto sócio - histórico, é conhecida como abordagem:
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Q4369832 Educação Física
Acerca da periodização da educação física escolar no Brasil, as primeiras sistematizações sobre os exercícios físicos, conhecidas como "Métodos Ginásticos" (sueco, francês e alemão), surgiram quando a disciplina tinha como foco a saúde pública e a eugenia. A ginástica era vista como um meio para evitar doenças, fortalecer a raça e limpar o corpo. Essa tendência histórica é classificada como
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Q4369831 Sociologia
Em diferentes espaços do Oriente Médio, situações envolvendo grupos religiosos distintos têm produzido manifestações, debates públicos e disputas relacionadas à presença dessas comunidades na sociedade. Em alguns casos, práticas e manifestações religiosas passam a ser objeto de restrições ou de contestação, enquanto diferentes grupos apresentam posições divergentes sobre direitos e formas de participação social. Nesse contexto, pode-se compreender que os conflitos relacionados à diversidade religiosa:
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Q4369830 Geografia
Durante uma atividade realizada com uma turma, a professora apresentou fotografias antigas da cidade, um mapa da área central e relatos de moradores sobre as transformações ocorridas no local. Os estudantes compararam as fontes, identificaram mudanças na paisagem e nas formas de ocupação e discutiram diferentes interpretações sobre as transformações observadas. Ao final, organizaram as conclusões do grupo e apresentaram os argumentos utilizados para sustentá-las. A prática desenvolvida pela professora caracteriza uma abordagem de ensino que:
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Q4369829 Geografia
Dois países, A e B, participam das redes econômicas internacionais. O país A concentra empresas de atuação global, serviços tecnológicos e infraestrutura de transportes integrada a importantes mercados. O país B também participa do comércio internacional, mas apresenta menor capacidade tecnológica e depende mais da exportação de produtos de menor valor agregado. Apesar de ambos estarem inseridos nos fluxos da globalização, suas condições de participação são distintas. Diante desse cenário, é possível concluir que a globalização:
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Q4369828 Sociologia
Em diferentes períodos históricos, grupos sociais ocuparam posições distintas na organização das sociedades. Autoridades políticas, proprietários de terras, trabalhadores e outros grupos exerceram diferentes possibilidades de participação nas decisões coletivas. Essas relações foram marcadas tanto por disputas e conflitos quanto por negociações e formas de resistência. A partir disso, pode-ser assumir que as relações sociais e de poder:
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Q4369827 Geografia
Durante uma visita a uma área central do município, um grupo de estudantes registrou o percurso realizado entre diferentes pontos de referência. Ao retornar à escola, organizou essas informações em uma representação gráfica, indicando os pontos de referência e as posições dos lugares observados. A comparação entre os registros produzidos pelos estudantes e um mapa da área permitiu discutir diferentes formas de localizar e representar os lugares. Situações como essa permitem compreender que a orientação e a representação espacial:
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Q4369826 Geografia
Durante uma atividade, estudantes percorreram uma área central de uma cidade marcada por intensa circulação de pedestres e veículos, com modernas edificações e diferentes formas de ocupação. No percurso, identificaram igrejas, casas e outros prédios construídos em períodos anteriores, sendo incorporados à paisagem urbana atual, embora o entorno urbano tenha se modificado ao longo do tempo. A observação realizada pelos estudantes permite compreender que a memória:
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Q4369825 Geografia
Em determinada cidade, áreas urbanas ocupadas por diferentes grupos sociais apresentam condições distintas de infraestrutura, localização das moradias e valorização da terra. Em períodos de chuvas intensas, alguns desses setores registram impactos mais expressivos de alagamentos do que outros, ainda que estejam submetidos ao mesmo evento climático. A análise dessas diferenças permite relacionar as transformações promovidas pela sociedade à organização do espaço urbano. Essa situação apresentada evidencia que um mesmo evento climático pode produzir impactos distintos quando esses impactos:
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Q4369824 História
A formação da sociedade brasileira envolveu relações entre diferentes povos e grupos sociais, marcadas por conflitos, dominação, resistências e intercâmbios culturais. Povos indígenas e populações africanas participaram desses processos em diferentes contextos históricos, preservando, recriando e transmitindo práticas culturais e formas de organização social. A análise desses processos históricos permite afirmar que:
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Q4369823 Geografia
Em determinado município, a implantação de uma nova rodovia aproximou áreas antes pouco integradas ao principal centro urbano. Paralelamente, a instalação de centros de distribuição e a ampliação das redes de comunicação modificaram os deslocamentos de pessoas e mercadorias e favoreceram novas relações entre diferentes áreas do município. Situações como essa permitem compreender que o espaço: 
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Q4369822 História
A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra no século XVIII, provocou transformações que ultrapassaram o âmbito das técnicas de produção. A expansão das fábricas e das máquinas modificou as formas de trabalho e contribuiu para mudanças na organização da sociedade. Considerando essas transformações nas relações de produção, pode-se afirmar que o(a):
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Q4369801 Educação Artística
Uma professora dos anos finais do Ensino Fundamental propõe que os estudantes explorem, com o próprio corpo e com materiais diversos, texturas, sons, luzes e qualidades do espaço, atentando à experiência sensível provocada por esses estímulos antes de qualquer conceituação teórica. Considerando as dimensões do conhecimento previstas pela BNCC para o componente "Arte", a proposta da professora mobiliza, prioritariamente, a
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Respostas
41: B
42: A
43: C
44: B
45: A
46: B
47: D
48: C
49: B
50: B
51: B
52: C
53: A
54: A
55: B
56: D
57: C
58: B
59: D
60: D