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Considere a ilustração a seguir, representando uma bomba hidráulica utilizada em retroescavadeiras e assinale a alternativa relaciona corretamente o nome do item representado pela numeração 10:
Sob o prisma da abordagem crítico-superadora (COLETIVO DE AUTORES 1992; 2012), compreende-se que Educação Física é uma disciplina do currículo que possui como objeto:
A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica. Todavia a legislação vigente estatui condições peculiares para o aluno, no que se refere à prática deste componente. Marque a alternativa que descrever corretamente um dessas condições.
Conforme a abordagem crítico-superadora da Educação Física, os ciclos de escolarização representam uma proposta de organização curricular capaz de possibilitar que os conteúdos de ensino sejam tratados simultaneamente, “constituindo-se referências que vão se ampliando no pensamento do aluno de forma espiralada” (COLETIVO DE AUTORES, 2013, p. 36).
O quarto ciclo, correspondente aos momentos finais de escolarização na educação básica é denominado
Qual a altura padrão do aro de basquetebol, medida da borda inferior à superfície da quadra?
Com o espírito nacionalista instigado pela Ditadura Militar na década de 70, a Educação Física baseou-se na pedagogia tecnicista com metas na produtividade. A política educacional trazia a valorização do esporte em detrimento a outras práticas, priorizando o rendimento físico e movimentos mecânicos para se atingir um melhor desempenho esportivo. Professor virou “treinador” e o aluno “atleta”, na busca por supostos heróis que orgulhassem a nação. A Educação Física ganhou um grande investimento no período ao tempo em que o caráter ideológico fomentou a competição e a superação individual.
O excerto acima trata da fase da Educação Física no Brasil denominada:
Ao goleiro é permitido durante uma partida de handebol: