Questões de Concurso Para prefeitura de goiânia - go

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Q4154406 Pedagogia
O ensino da arte no Brasil se inscreveu no contexto escolar por meio de diferentes iniciativas (teóricas, metodológicas, práticas). Desenvolvidas historicamente, no conjunto, elas formam um corpus de conhecimento pedagógico acumulado na área do ensino de arte. No caso da pedagogia tradicional, o ensino de arte 
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Q4154405 Educação Artística
De acordo com Lobo e Navas (2008), existe um princípio tríade que serve para estimular, orientar e elaborar os processos criativos da composição coreográfica. Essa proposta é denominada pelas autoras de triângulo da composição coreográfica. Fazem parte desse triângulo
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Q4154404 Educação Artística
Nos processos de ensino-aprendizagem em arte, a avaliação deve
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Q4154403 Educação Artística
Segundo Marques (1999), o artista-docente é aquele que
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Q4154402 Educação Artística
São objetivos de um ensino de dança para pessoas com deficiência:
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Q4154401 Educação Artística
Para Soares (2019), pensar a escola como um campo fértil de possibilidades, da diversidade, envolve muitos atores sociais que instauram modos de pensar, negociar, problematizar, gerir soluções, conflitos, acordar acontecimentos e experiências a fim de cooperar, ainda que não seja fácil, para que as mudanças ressoem dentro e fora do ambiente escolar e na permanência dos estudantes em todas as fases do ensino. Nesse sentido, as danças populares na escola são 
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Q4154400 Educação Artística
Sylvie Fortin, estudiosa da Educação Somática, afirma que “A Educação Somática não está mais sendo oferecida simplesmente como um treinamento complementar, nem para o estudo da técnica; cada vez mais, ela está sendo integrada à própria aula técnica”. Para a autora, ela transforma a qualidade do trabalho de coreógrafos e dançarinos pois é
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Q4154399 Educação Artística
A professora e pesquisadora Ana Mae Barbosa (1991) afirma que, assim como a matemática, a história e as ciências, a arte tem um domínio, uma linguagem e uma história. Trata-se, portanto, de campo de estudos específicos que
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Q4154398 Educação Artística
Há algum tempo, a dança está inserida na educação formal de crianças e adolescentes, exigindo novos pressupostos pedagógicos. Os desafios atuais da dança na escola são muitos porque, além da postura investigativa, responsável e ampliada do professor, a dança 
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Q4154397 Educação Artística
No Brasil, a dança contemporânea encontra solo fértil e de alta qualidade, fruto do trabalho de algumas artistas que foram pioneiras na constituição da dança moderna e contemporânea brasileira. Compõem esta história:
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Q4154396 Artes Cênicas
Importantes artistas da dança pós-moderna americana, tais como Merce Cunningham, Steve Paxton, Ivone Rainer, Lucinda Childs, Trisha Brown, entre outros, se encontraram na denominada Judson Dance Theater, que foi 
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Q4154395 Educação Artística

Rudolf Laban (1879-1958) foi um estudioso que deixou um legado importante para a pesquisa em dança. Criou um método de análise do movimento e de dança educacional. Faz parte desse estudo a corêutica que é 

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Q4154394 Educação Artística
A modernidade da dança brasileira se constituiu a partir de correntes migratórias da dança mundial. Fazem parte da corrente alemã ou centro-europeia os nomes de 
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Q4154393 Educação Artística
De acordo com Mommensohn (2006), Rudolf Laban foi um iluminista do século XIX, que participou da efervescência da vanguarda na virada do século. Ele construiu um caminho no qual puderam trilhar os grandes mestres da dança europeia no século XX, além de repercussões em outros países como o Brasil. Laban propôs
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Q4154392 Educação Artística
O Ballets Russes ou Balé Russo foi uma grande companhia que influenciou diversas formas do balé contemporâneo. Em seus vinte anos de existência, certamente, fizeram entrar para a história da dança nomes como o de Serguei Diaghilev. Os balés na Rússia revelaram importantes nomes para o cenário da dança clássica mundialmente. São bailarinos que saíram do balé da escola russa: 
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Q4154351 Medicina

Leia o caso clínico a seguir.



Paciente do sexo feminino, de 25 anos, sob suspeita clínica de doença desmielinizante, realiza ressonância magnética do crânio e das colunas cervical e dorsal. No relatório, são descritas lesões ovaladas com hipersinal em T2/FLAIR nas seguintes localizações: justa-corticais, periventriculares, ponte e coluna cervical, sendo que algumas delas apresentam realce pelo meio de contraste.



Considerando-se os conceitos definidos pelos critérios revisados de MacDonald (2017), conclui-se que:

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Q4154350 Radiologia

A doença vascular encefálica isquêmica pode determinar diferentes síndromes clínicas a depender do território arterial acometido. A percepção destas síndromes clínicas informadas no pedido médico pode auxiliar o radiologista na percepção de sinais precoces de isquemia intracraniana. 



Imagem associada para resolução da questão



Com base na análise das imagens apresentadas, o território arterial acometido e as respectivas síndromes clínicas proporcionadas são, respectivamente: 

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Q4154349 Radiologia

As imagens a seguir referem-se a dois pacientes diferentes, previamente hígidos, com traumatismo cranioencefálico.



Imagem associada para resolução da questão



Em relação às características das lesões intracranianas evidenciadas tem-se que: 

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Q4154348 Medicina

Leia o caso clínico a seguir.



Paciente com antecedente de hidrocefalia não comunicante, portador de cateter para drenagem ventricular referindo cefaleia postural, com predomínio na posição ortostática. Relatório de estudo de ressonância magnética do crânio para avaliação da cefaleia descreve na conclusão os seguintes achados: “Espessamento / realce paquimeníngeo difuso, aumento nas dimensões da glândula hipofisária, migração inferior das tonsilas cerebelares e hematomas subdurais bilaterais”.



Considerando a descrição fornecida, a entidade que se encaixa nos padrões é: 

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Q4154347 Medicina

Leia o caso clínico a seguir.



Recém-nascido prematuro (30 semanas) apresentando quadro de hipotonia e rebaixamento do nível de consciência. Estudo ultrassonográfico transfontanela evidencia sinais de hemorragia da matriz germinal, com componente hemorrágico intraventricular e dilatação ventricular, sem alterações no parênquima cerebral.



Em relação à graduação dos achados, devem ser classificados como (classificação de Papile): 

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Respostas
881: D
882: A
883: C
884: A
885: D
886: D
887: C
888: B
889: C
890: A
891: D
892: A
893: B
894: A
895: B
896: B
897: A
898: A
899: D
900: C