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I. Entre os componentes da oração: "Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável" - temos respectivamente: locução verbal, substantivo abstrato, polissílabo paroxítono; um adjetivo polissílabo proparoxítono e um adjetivo polissílabo paroxítono formado por prefixação e sufixação.
II. A expressão destacada em: "porém nossa mente não se apagará tem o mesmo sentido semântico contextual de: não será apagada.
III. A frase: "Basta-nos acreditar" está escrita com ênclise.
IV. O período conotativo: "E quando falo em escrita, não precisa ser real" - transmite ideia consecutiva.
Marque a alternativa com a opção correta.
(__) O primeiro período do (1º§) é formado por orações subordinadas consecutivas.
(__) Os verbos: "mostrar" e "provar" são da mesma conjugação dos verbos: "penso" e "estou", porque todos têm a mesma vogal temática na forma nominal do infinitivo. O verbo "escrever" é de segunda conjugação; o verbo "existir" é de terceira conjugação.
(__) O pronome pessoal de tratamento do trecho: "Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo" - é dissílabo oxítono, seguido de pronome pessoal obliquo tônico e enuncia sintonia do enunciador com um interlocutor indireto.
(__) Em cada um dos trechos: "provar que estou vivo" e "saber que eu estou vivo" - temos exemplo de conjunção subordinativa integrante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
(__) O elemento coesivo que inicia a frase: "Se eu não escrever ninguém saberá como penso" - enuncia ideia condicional.
(__) A frase: "As estrelas brilham no universo e vocês são estrelas brilhantes" está escrita com exemplo de homônimos perfeitos.
(__) A frase: "Aprender a ler significa apreender bons conteúdos" está escrita com exemplo de parônimos
(__) A última oração do período exclamativo: "Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento!" - É coordenada adversativa.
Marque a alternativa com a opção correta.
Marque o que não se comprova na oração transcrita a seguir:
"Razões pelas quais eu escrevo".
(__) As caixas de areia ou desarenadores são unidades destinadas a reter areia e outros minerais inertes e pesados presentes nas águas de esgoto.
(__) Os materiais retidos pelos desarenadores provêm somente de enxurradas e infiltrações.
(__) O principal objetivo dos desarenadores é a proteção dos conjuntos elevatórios, prevenindo abrasões e sedimentações incrustáveis nas canalizações e em outras partes das ETEs.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Etapa:
1. Pré-tratamento.
2. Tratamento primário.
3. Tratamento secundário.
4. Desidratação do lodo.
5. Bombeamento.
Descrição:
(__) Grade média (limpeza manual, situada na estação elevatória).
(__) Biofiltros aerados submersos.
(__) Reator anaeróbio de fluxo ascendente (UASB).
(__) Leitos de secagem.
(__) Procedimento realizado para a movimentação do esgoto através das diversas etapas de tratamento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
I. As águas que possuem partículas finamente divididas em suspensão e partículas coloidais não necessitam de tratamento químico.
II. O tratamento é realizado provocando-se a coagulação, geralmente com o uso do sulfato de alumínio ou do sulfato ferroso.
III. O sulfato ferroso é o produto mais utilizado, por suas propriedades e menor custo.
IV. A coagulação propicia a deposição das partículas em suspensão com um alto período de detenção.
Após análise, marque a opção CORRETA.
1ª Coluna
(1) A bomba não eleva água.
(2) A bomba eleva pouca água.
(3) Pressão menor que a indicada.
(4) A bomba funciona e para.
(5) A bomba consome energia demais.
2ª Coluna
(__) Verificar se há pequeno jorro pela carcaça, caso contrário, afrouxar as gaxetas.
(__) Complete o escorvamento.
(__) Substitua os anéis de desgaste.
(__) Verifique a voltagem e amperagem. Verifique se não há fase em aberto.
(__) Verificar e corrigir a entrada de ar no tubo de sucção.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta que completa as lacunas de cima para baixo.
1ª Coluna
1. Impulsor ou Rotor.
2. Eixo da bomba.
3. Carcaça.
4. Anéis de desgaste.
5. Casquilhos.
6. Gaxetas de Fibro-cimento.
7. Aperta-gaxeta.
2ª Coluna
(__) Peça sobre a qual se fixa o rotor.
(__) Sugam e impelem a água.
(__) Evitam o escapamento de água para fora.
(__) Envolvem o rotor e guiam a água da sucção para o rotor e deste para o recalque.
(__) Vedam a entrada de ar na carcaça ou a saída da água.
(__) Estão colocados entre os eixos e a carcaça, na parte externa para fechar a caixa de gaxeta.
(__) Têm a função de apertar as gaxetas e lubrificá-las com água.
Após análise, marque a opção que apresenta a sequência da associação correta.
I. As tubulações de sucção e recalque, quando necessárias, devem ter diâmetros pouco maiores ou iguais aos de entrada e saída da bomba.
II. É aconselhável usar o máximo de conexões possíveis, como curvas e tees, durante a instalação.
III. A fim de possibilitar, a retirada da bomba, do registro ou da válvula de retenção para reparos, não devem ser inseridas luvas de união, nas tubulações.
Após análise, marque a opção CORRETA.
(__) A sedimentação é um processo que remove as substâncias dissolvidas na água.
(__) O poder da água de carrear substâncias varia com a sua velocidade.
(__) Na sedimentação, as partículas mais leves se depositam primeiro.
(__) A sedimentação ajuda a melhorar a qualidade da água, pois as partículas sólidas arrastam microorganismos.
(__) Aumentando a seção do canal sem aumentar o volume de água, é possível conseguir a sedimentação.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: