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Q3500909 Português
Analise as assertivas seguintes:

I. Entre os componentes da oração: "Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável" - temos respectivamente: locução verbal, substantivo abstrato, polissílabo paroxítono; um adjetivo polissílabo proparoxítono e um adjetivo polissílabo paroxítono formado por prefixação e sufixação.
II. A expressão destacada em: "porém nossa mente não se apagará tem o mesmo sentido semântico contextual de: não será apagada.
III. A frase: "Basta-nos acreditar" está escrita com ênclise.
IV. O período conotativo: "E quando falo em escrita, não precisa ser real" - transmite ideia consecutiva.

Marque a alternativa com a opção correta.
Alternativas
Q3500908 Português
Marque a frase que exemplifica um fato.
Alternativas
Q3500907 Português
Sobre os componentes linguísticos do (1º§), analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__) O primeiro período do (1º§) é formado por orações subordinadas consecutivas.
(__) Os verbos: "mostrar" e "provar" são da mesma conjugação dos verbos: "penso" e "estou", porque todos têm a mesma vogal temática na forma nominal do infinitivo. O verbo "escrever" é de segunda conjugação; o verbo "existir" é de terceira conjugação.
(__) O pronome pessoal de tratamento do trecho: "Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo" - é dissílabo oxítono, seguido de pronome pessoal obliquo  tônico e enuncia sintonia do enunciador com um interlocutor indireto.
(__) Em cada um dos trechos: "provar que estou vivo" e "saber que eu estou vivo" - temos exemplo de conjunção subordinativa integrante.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Alternativas
Q3500906 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)
Marque o parágrafo que inicia com exemplo de sujeito elíptico, identificado pela desinência verbal de primeira pessoa do plural. 
Alternativas
Q3500905 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)
Sobre os componentes linguísticos textuais, analise as assertivas com V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__) O elemento coesivo que inicia a frase: "Se eu não escrever ninguém saberá como penso" - enuncia ideia condicional.
(__) A frase: "As estrelas brilham no universo e vocês são estrelas brilhantes" está escrita com exemplo de homônimos perfeitos.
(__) A frase: "Aprender a ler significa apreender bons conteúdos" está escrita com exemplo de parônimos
(__) A última oração do período exclamativo: "Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento!" - É coordenada adversativa.

Marque a alternativa com a opção correta.
Alternativas
Q3500904 Português
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.


RAZÕES PELAS QUAIS EU ESCREVO

(1º§) Escrever é existir, mostrar o que penso, provar que estou vivo. Não basta você me olhar e saber que eu estou vivo, pois eu quero mostrar que penso. Por isto escrever é existir.

(2º§) A minha interação com o mundo acontece quando eu escrevo. Ler o que o outro escreve é interagir com o pensamento do outro, mas se eu não escrever ninguém saberá como penso. Por isto eu escrevo.

(3º§) Escrever passou a ser um ato de rebeldia. Espernear para existir. E não sou somente eu quem pensa assim. Outros escritores também pensam assim. Mas não estou incomodado com os que discordam. O meu mundo existe na escrita.

(4º§) E quando falo em escrita, não precisa ser real. Pode ser fantasia, algo fantástico, inimaginável. Passa a ser real no mundo da minha fantasia.

(5º§) Eu sonho com mundos reais. Sonho com mundos muito diferentes do nosso, mas paralelos ao nosso. E neste mundo tudo é possível. Fica mais fácil existir.

(6º§) Nossa vida é tão efêmera quando nos comparamos à idade do universo, dos planetas ou das estrelas, porém nossa mente não se apagará e já trazemos memória de outras existências.

(7º§) Somos células materiais que um dia já estiveram em outro animal ou em algum mineral. Quando ganhamos um corpo adquirimos a memória da vida atual. Seria confuso termos todas as memórias. Basta-nos acreditar. Existir... desta forma nos tornamos imortais.

(8º§) Pensem, reflitam, leiam, escrevam, mas não sejam somente bruma em movimento! Vento que não vemos.! Deixe marcas... faça as suas e não apague as minhas, por favor...


(Mário Feijó) − (http://artesplasticas-poesias.blogspot.com.br/)

Marque o que não se comprova na oração transcrita a seguir:



"Razões pelas quais eu escrevo".

Alternativas
Q3500728 Engenharia Ambiental e Sanitária
Qual a função principal do decantador em um sistema de tratamento de água ou de águas residuais?
Alternativas
Q3500727 Engenharia Mecânica
Na operação de uma estação de tratamento de esgoto, qual é a principal função das unidades eletromecânicas?
Alternativas
Q3500726 Engenharia Ambiental e Sanitária
Por que o processo de aeração é importante no tratamento da água e como ele pode ser realizado em pequenas instalações? 
Alternativas
Q3500725 Engenharia Ambiental e Sanitária
Considere as seguintes afirmações sobre as caixas de areia ou desarenadores em uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE) e registre V, para verdadeiro, ou F, para falso:

(__) As caixas de areia ou desarenadores são unidades destinadas a reter areia e outros minerais inertes e pesados presentes nas águas de esgoto.
(__) Os materiais retidos pelos desarenadores provêm somente de enxurradas e infiltrações.
(__) O principal objetivo dos desarenadores é a proteção dos conjuntos elevatórios, prevenindo abrasões e sedimentações incrustáveis nas canalizações e em outras partes das ETEs.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3500724 Engenharia Ambiental e Sanitária
Os processos a seguir são etapas comuns em uma Estação de Tratamento de Esgoto (ETE). Associe cada etapa à sua descrição adequada:

Etapa:
1. Pré-tratamento.
2. Tratamento primário.
3. Tratamento secundário.
4. Desidratação do lodo.
5. Bombeamento.

Descrição:
(__) Grade média (limpeza manual, situada na estação elevatória).
(__) Biofiltros aerados submersos.
(__) Reator anaeróbio de fluxo ascendente (UASB).
(__) Leitos de secagem.
(__) Procedimento realizado para a movimentação do esgoto através das diversas etapas de tratamento.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta.
Alternativas
Q3500723 Engenharia Ambiental e Sanitária
Qual dos seguintes fatores é uma consideração importante na escolha do local de uma estação de tratamento de água? 
Alternativas
Q3500722 Meio Ambiente
A respeito do tratamento de águas com partículas finamente divididas em suspensão e partículas coloidais, avalie as afirmações abaixo:

I. As águas que possuem partículas finamente divididas em suspensão e partículas coloidais não necessitam de tratamento químico.
II. O tratamento é realizado provocando-se a coagulação, geralmente com o uso do sulfato de alumínio ou do sulfato ferroso.
III. O sulfato ferroso é o produto mais utilizado, por suas propriedades e menor custo.
IV. A coagulação propicia a deposição das partículas em suspensão com um alto período de detenção.

Após análise, marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q3500721 Engenharia Mecânica
Dado o conjunto de situações problemáticas a seguir sobre a Bomba Centrífuga, relacione a coluna 1 com a coluna 2, a solução adequada:

1ª Coluna
(1) A bomba não eleva água.
(2) A bomba eleva pouca água.
(3) Pressão menor que a indicada.
(4) A bomba funciona e para.
(5) A bomba consome energia demais.

2ª Coluna
(__) Verificar se há pequeno jorro pela carcaça, caso contrário, afrouxar as gaxetas.
(__) Complete o escorvamento.
(__) Substitua os anéis de desgaste.
(__) Verifique a voltagem e amperagem. Verifique se não há fase em aberto.
(__) Verificar e corrigir a entrada de ar no tubo de sucção.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência respectivamente correta que completa as lacunas de cima para baixo.
Alternativas
Q3500720 Engenharia Ambiental e Sanitária
No contexto do ciclo do uso da água, o que representa a etapa de 'retorno'?
Alternativas
Q3500719 Engenharia Mecânica
Associe a parte da bomba centrífuga (1ª coluna) à sua respectiva função (2ª coluna) e analise:

1ª Coluna
1. Impulsor ou Rotor.
2. Eixo da bomba.
3. Carcaça.
4. Anéis de desgaste.
5. Casquilhos.
6. Gaxetas de Fibro-cimento.
7. Aperta-gaxeta.

2ª Coluna
(__) Peça sobre a qual se fixa o rotor.
(__) Sugam e impelem a água.
(__) Evitam o escapamento de água para fora.
(__) Envolvem o rotor e guiam a água da sucção para o rotor e deste para o recalque.
(__) Vedam a entrada de ar na carcaça ou a saída da água.
(__) Estão colocados entre os eixos e a carcaça, na parte externa para fechar a caixa de gaxeta.
(__) Têm a função de apertar as gaxetas e lubrificá-las com água.

Após análise, marque a opção que apresenta a sequência da associação correta. 
Alternativas
Q3500718 Engenharia Ambiental e Sanitária
Assinale a alternativa correta sobre o funcionamento de um decantador em um sistema de tratamento de água.
Alternativas
Q3500717 Engenharia Mecânica
Avalie a veracidade das seguintes proposições sobre cuidados na instalação e manutenção de bombas a êmbolo:

I. As tubulações de sucção e recalque, quando necessárias, devem ter diâmetros pouco maiores ou iguais aos de entrada e saída da bomba.
II. É aconselhável usar o máximo de conexões possíveis, como curvas e tees, durante a instalação.
III. A fim de possibilitar, a retirada da bomba, do registro ou da válvula de retenção para reparos, não devem ser inseridas luvas de união, nas tubulações.

Após análise, marque a opção CORRETA.
Alternativas
Q3500716 Engenharia Ambiental e Sanitária
No contexto de sistemas de esgotamento sanitário, o que ocorre durante a etapa de 'afastamento e transporte'?
Alternativas
Q3500715 Meio Ambiente
Considerando o processo de sedimentação simples em tratamento de água, julgue as seguintes afirmações como V, para verdadeiras, ou F, para falsas:

(__) A sedimentação é um processo que remove as substâncias dissolvidas na água.
(__) O poder da água de carrear substâncias varia com a sua velocidade.
(__) Na sedimentação, as partículas mais leves se depositam primeiro.
(__) A sedimentação ajuda a melhorar a qualidade da água, pois as partículas sólidas arrastam microorganismos.
(__) Aumentando a seção do canal sem aumentar o volume de água, é possível conseguir a sedimentação.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
261: B
262: E
263: B
264: D
265: E
266: C
267: A
268: D
269: D
270: B
271: B
272: C
273: D
274: A
275: C
276: D
277: D
278: C
279: D
280: A