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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o letramento matemático é definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.
Fonte:http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofi nal_site.pdf
Tendo em vista esta definição, é correto afirmar que a perspectiva do letramento matemático deve estar presente no ensino de matemática
Um jogo é composto por um conjunto de figuras geométricas (quadrados, círculos e triângulos) com cores variadas e dois dados cúbicos comuns.
Um dos dados possui cada uma das seis faces pintadas com cores distintas, que foram utilizadas na fabricação das formas geométricas.
O outro dado tem as tais 3 formas geométricas repetidas, duas a duas, em pares de faces opostas.
O jogo consiste em efetuar lançamentos aleatórios de um dos dados ou de ambos, simultaneamente. A cada lançamento, o jogador deve indicar, no conjunto de figuras geométricas, todas as que possuem a(s) característica(s) indicada(s) pelo(s) dado(s) lançado(s).
Esse jogo tem por objetivo desenvolver o conceito de
Uma sacola contém 1 bola branca, 2 bolas amarelas, 4 bolas laranjas, 8 bolas vermelhas e 16 bolas roxas. Uma bola será sorteada, ao acaso, dessa sacola e será descartada, não retornando à sacola. Após o descarte, uma nova bola será sorteada, ao acaso, dessa mesma sacola.
É correto afirmar que
Juliana possui diversas moedas de 10 centavos de real. Ela decide arrumá-las sobre a mesa, em grupos, da esquerda para a direita, da seguinte forma:
Se Juliana mantiver o padrão de agrupamento das moedas, para construir o 5º grupo, serão necessárias
A palavra letramento origina-se da expressão inglesa literacy, cuja etimologia remete ao termo em latim littera, que significa letra. Ambas as línguas utilizaram como prefixo a palavra latina e acrescentaram um sufixo para formar um novo conceito. Em português, foi utilizado o prefixo letra e adicionado o sufixo mento.
O surgimento da palavra foi influenciado por transformações sociais, culturais, históricas, políticas e econômicas, fatores que comumente provocam o surgimento de novos termos e conceitos para designar fenômenos e demandas que surgem na sociedade.
Nesse cenário, o letramento surgiu para atender a uma nova realidade social, na qual se tornou imprescindível o desenvolvimento de habilidades a serem utilizadas para ler e escrever no contexto das práticas sociais, não somente realizar a leitura e a escrita de palavras.
Sobre o conceito de letramento, uma das definições mais elucidativas do termo é a apresentada por Magda Soares, professora, pesquisadora e escritora da área da Educação:
“Letramento é o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita”. (SAE Digital)
Sobre a estruturação desse segmento textual, assinale a afirmativa que não está de acordo com sua composição.
Enquanto a interpretação de texto procura decodificar seus significados, a compreensão de texto procura mostrar como os significados são construídos.
Tendo por base a frase
Para manter a forma, sigo uma dica da minha avó: tomo café da manhã como rainha, almoço como princesa e janto como mendigo, assinale a questão que está no terreno da compreensão e não no da interpretação.
Leia o fragmento a seguir.
Muitas pessoas acreditam que as histórias são contadas para colocar as pessoas para dormir. Eu conto as minhas para acordálas.
Nesse caso, a função da literatura seria
A língua humana é cabal para dizer o que se passa no espírito, mas é incapaz de dizer o que vem do coração. Machado de Assis.
Assinale a opção em que o mesmo pensamento aparece.
Não é mau este costume de escrever o que se pensa e o que se vê, e dizer isso mesmo quando se não vê nem pensa nada.
Machado de Assis.
Uma das tarefas do professor de Língua Portuguesa é a de desenvolver, de forma eficiente, o hábito da escrita no estudante. Nesse caso, a escrita é ensinada para
As Leis nº 10.639/03 e 11.645/2008 determinam a obrigatoriedade da inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo oficial.
Assinale a opção que descreve corretamente uma ação compatível com o que é determinado nas leis.
A Resolução CNE/CP nº 02/2017 define de que modo as propostas pedagógicas e os currículos das instituições e redes de ensino específicas devem estar relacionados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A esse respeito, assinale a opção correta.
A Lei nº 14.533/2023 altera as Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelecidas pela Lei nº 9.394/1996, incorporando a educação digital como um componente essencial da educação escolar pública, cuja garantia é responsabilidade do Estado.
As opções abaixo listam competências relativas à educação digital estabelecidas nesta lei, à exceção de uma. Assinale-a.
A Constituição Federal de 1988 estabelece, entre os princípios da educação, em quais termos deverá se dar a relação entre instituições públicas e instituições privadas de ensino.
Assinale a opção que identifica corretamente esta relação.
Sobre o processo de alfabetização nos primeiros anos do Ensino Fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular, analise as afirmativas a seguir.
I. Devem ser formuladas propostas que favoreçam a reflexão sobre o sistema de escrita alfabética.
II. O texto deve ter centralidade e as práticas sociais de leitura e escrita devem ser trabalhadas.
III. Devem ser estimulados o conhecimento do alfabeto e a consciência fonológica.
Está correto o que se afirma em
Segundo o documento, relacione as abordagens listadas a seguir às suas definições.
1. Introduzir
2. Retomar
3. Trabalhar
4. Consolidar
( ) é a fase que objetiva compor um quadro das aprendizagens que será tomado como referência para a comunicação com as famílias e a continuidade do trabalho pedagógico.
( ) é a capacidade/habilidade que, muitas vezes, depende de conteúdos e de procedimentos que foram aprendidos na própria escola, quando do desenvolvimento de outras capacidades/habilidades.
( ) é a fase em que os processos avaliativos são fundamentais para que o professor defina as intervenções a serem feitas no processo de ensino-aprendizagem.
( ) é a fase que promove uma ampliação das capacidades/habilidades e uma nova oportunidade para aqueles estudantes que não a desenvolveram plenamente.
Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Leia o trecho a seguir.
Em relação à aprendizagem da língua escrita, compreende-se que essa apropriação acontece a partir de dois processos: a alfabetização e o letramento. Assim, como prática pedagógica, a aprendizagem da língua escrita deve ser tratada em sua totalidade, como um processo complexo e multifacetado (linguístico, interativo e sociocultural).
APPIA. Infância - ações, mediações, estimulações e atividades para a infância.
Prefeitura de Belo Horizonte, 2022. Adaptado.
De acordo com o documento elaborado pela Secretaria Municipal de Belo Horizonte, a progressão das aprendizagens em alfabetização e o letramento na Língua Portuguesa ocorre a partir de alguns elementos.
Assinale a opção que apresenta corretamente tais elementos.
Leia o fragmento a seguir.
A questão ambiental sempre foi um tema tratado com extrema relevância na Escola Municipal Deputado Renato Azeredo. A horta na escola é um laboratório vivo, por meio do qual as crianças têm contato direto com os processos da natureza, vivenciam as diversas relações ecológicas e acompanham de perto o desenvolvimento das hortaliças e dos legumes.
O primeiro plantio foi feito pelos alunos participantes do PEI juntamente com os monitores ambientais, no mês de julho, em quatro dos sete canteiros. No mês de agosto, novas mudas foram recebidas e um segundo plantio foi efetuado pela mesma equipe. Foram utilizadas mudas de mostarda, agrião, rúcula, almeirão, beterraba, alface e couve. As primeiras colheitas aconteceram no final de agosto e início de setembro.
O trabalho na horta, desenvolvido nesse primeiro momento pelos alunos do PEI, permitiu que estes vivenciassem e enxergassem o meio ambiente e os devidos cuidados que ele exige, de outra forma. Foi perceptível que sentimentos de pertencimento, felicidade, autocontrole e autoconfiança foram despertados nos alunos.
Projeto: Horta - Um Despertar para o Conhecimento por Meio da Percepção Ambiental. Revista EcoEscola. BH, Secretaria Estadual de Educação, 2022.
Assinale a opção que apresenta os princípios que nortearam as práticas pedagógicas do projeto mencionado.
Leia o fragmento a seguir.
Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
Para que o aluno desenvolva a habilidade descrita no texto, alguns aspectos precisam ser considerados pelo professor no planejamento das atividades.
Em relação aos aspectos que precisam ser considerados para desenvolver a habilidade proposta, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Contextualizar o conhecimento escolar a partir de situações sociais significativas para os estudantes.
( ) Propor procedimentos para a reflexão sobre a Língua com fundamento no Tratamento Didático.
( ) Propor práticas de leitura e escrita e outras atividades didáticas que articulem planejamento e produção escrita.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Leia o trecho a seguir.
...apesar da relevância do letramento voltado para o exame da linguagem verbal, surge a necessidade de pensar novas formas de letramento. Uma das discussões iniciais sobre a expansão do conceito de letramento proposta pelo Grupo de Nova Londres apontou o termo “multiletramentos” para definir uma nova abordagem, a qual oferece argumentos para repensar os letramentos e suas implicações para a participação social na vida pública, econômica e comunitária. The New London Group, 1996.
Fonte:https://curriculoreferencia.educacao.mg.gov.br/index.php/compon ent/finder/search?q=2023
Em relação aos multiletramentos, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para falsa.
( ) De acordo com a visão de letramento embasada na apreensão de regras e sua aplicação de maneira correta, a prática de multiletramentos requer uma metodologia específica do uso da tecnologia a favor da alfabetização.
( ) Uma das propostas da pedagogia dos multiletramentos é o letramento multivisual, que está relacionado à manipulação de diferentes modos semióticos.
( ) Os textos trabalhados na perspectiva dos multiletramentos são interativos, colaborativos, híbridos e fronteiriços, propiciando ao aluno uma postura crítica em relação à aprendizagem.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
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