Questões de Concurso Para prefeitura de vila velha - es

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Q1278144 Pedagogia
As crianças são ávidas por conhecimento e o adulto pode potencializar esse interesse por tantos assuntos, oferecendo boas perguntas e bons cenários de pesquisa. Isso não significa que o professor deve conduzir as ações considerando exclusivamente seu ponto de vista. Ao contrário, um projeto pedagógico visa dar sentido às aprendizagens e isso ocorre desde o início, com a escuta do que pensam e narram as crianças e a relação que ele estabelece entre essa escuta e os propósitos de aprendizagens escolhidos para a atividade. O papel do professor na condução de um projeto é de mediador. A intervenção acontece quando as crianças pedem e, também, quando ele mesmo vê essa necessidade e considera que há tempo adequado para acrescentar novas perguntas ou informações. (adaptado: Clélia Cortez, in: Nova Escola)
Nesse sentido, podemos afirmar que esse professormediador é:
Alternativas
Q1278143 Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é competência da escola. Como previsto no art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), na Seção II, Da Educação Infantil, “a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental”. Portanto, a avaliação neste período não deve assumir finalidades seletivas e classificatórias e, sim:
Alternativas
Q1278142 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB número 05/2009) explicitam que as creches e as escolas de Educação Infantil devem planejar formas de avaliação que contemplem o acompanhamento do trabalho pedagógico e a avaliação do desenvolvimento da criança. Nesse sentido, as observações e registros devem ser contextualizados, isto é, tomando as crianças em suas histórias de vida, seus ambientes sociais e culturais e coconstrutoras de um processo dinâmico e complexo de desenvolvimento pessoal e social. Cabe aos professores anotarem o que observam, as impressões e ideias que têm sobre os acontecimentos, descrevendo o envolvimento das crianças nas atividades, as iniciativas, as interações entre as crianças etc. Os registros devem ser:
Alternativas
Q1278141 Pedagogia
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (Art. 29 Lei 9394/96). Nesse sentido, o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCNEI, 1998) mostra que existem temas importantes a serem trabalhados, dentre eles: o desenvolvimento de projetos que nasçam da curiosidade e dos questionamentos feitos pela própria criança; a reafirmação da importância da vivência social; o conhecimento e o entendimento de jogos; o despertar da consciência de que todo ser humano é sempre agente transformador do mundo.
E, ainda, a utilização:
Alternativas
Q1278140 Pedagogia
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a autonomia pode ser definida como a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprias, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro. Nesse sentido, podemos afirmar que, nesta faixa etária, mais do que um objetivo a ser alcançado com as crianças, a autonomia é:
Alternativas
Q1278139 Pedagogia
Sabemos, com base em evidências neurocientíficas, que há uma correlação entre um ambiente rico em diversidade e o aumento das sinapses (conexões entre as células cerebrais). O avanço das metodologias de pesquisa e da tecnologia permitiu que novos estudos sobre o comportamento do cérebro se tornassem possíveis. É o caso das Neurociências. "O que hoje a Neurociência defende sobre o processo de aprendizagem se assemelha ao que os teóricos da Educação mostravam por diferentes caminhos", diz a psicóloga Tania Marques (UFRGS).
Porém, a Neurociência não fornece estratégias de ensino. Isso é trabalho da:
Alternativas
Q1278138 Pedagogia
A Literatura Infantil proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Fanny Abramovich, quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo. As histórias trabalham problemas existenciais típicos da infância, como medos, sentimentos de inveja e de carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinarem infinitos assuntos. Ainda segundo a autora, “é através de uma história que se podem descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de serem, outras regras, outra ética, outra ótica... É ficar sabendo história, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc. sem precisar saber o nome disso tudo, e muito menos achar que tem cara de aula.” Nesse sentido, podemos afirmar que a leitura é fundamental para a formação de crianças e jovens, principalmente porque fazemos parte de uma sociedade:
Alternativas
Q1278137 Pedagogia
A brincadeira é um elemento fundamental para o desenvolvimento infantil. Através dela, emoções e ideias são descobertas e expostas. São vivenciadas pela imitação que a criança propõe sobre a realidade ao seu redor. A escola deve incentivar e organizar a base estrutural dessa brincadeira. No ambiente escolar, o professor deve:
Alternativas
Q1217487 Engenharia Ambiental e Sanitária
Considerando as atividades realizadas no Posto 8 Amigos, observando a figura abaixo, são identificados os seguintes aspectos ambientais:
Imagem associada para resolução da questão
I - Consumo de água; II - Consumo de energia elétrica; III - Vazamento de combustível; IV - Dermatite; V - Ruído; VI - Movimentação de caminhões
Estão corretas apenas:
Alternativas
Q1217486 Engenharia Ambiental e Sanitária
“Aplicação de técnicas de manejo visando tornar um ambiente degradado apto para um novo uso produtivo, desde que sustentável” é a definição de:
Alternativas
Q1217485 Engenharia Ambiental e Sanitária
Na elaboração do estudo de impacto ambiental, de acordo com a Resolução CONAMA Nº 1, de 23 de janeiro de 1986, a análise dos impactos ambientais do projeto e de suas alternativas, através de identificação, previsão da magnitude e interpretação da importância dos prováveis impactos relevantes, deve discriminar:
I - Impactos negativos. II - Impactos diretos e indiretos. III - Impactos imediatos, de médio e longo prazos. IV - Impactos cumulativos e sinérgicos.
Está(ão) correta(s):
Alternativas
Q1217484 Engenharia Ambiental e Sanitária
Escolha a alternativa que contempla alguns dos instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente, de acordo com Lei Nº 6.938, de 31 de agosto de 1981:
I - Estabelecimento de padrões de qualidade ambiental. II - Incentivos à produção, e a instalação de equipamentos utilizando combustíveis fósseis. III - Cadastro Técnico Federal de atividades potencialmente poluidoras e/ou utilizadoras dos recursos ambientais. IV - Avaliação de impactos ambientais
Estão corretas:
Alternativas
Q1217483 Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com Resolução CONAMA Nº 1, de 23 de janeiro de 1986, a elaboração de estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de impacto ambiental é obrigatória para as seguintes atividades, dentre outras:
I - Usinas de geração de eletricidade, qualquer que seja a fonte de energia primária, acima de 10MW. II - Estradas de rodagem de qualquer porte. III - Extração de combustível fóssil (petróleo, xisto, carvão). IV - Distritos industriais e zonas estritamente residenciais.
Estão corretas:
Alternativas
Q1217482 Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com a Lei Nº 12.651, de 25 de maio de 2012, a “área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas” é entendida como:
Alternativas
Q1217481 Engenharia Ambiental e Sanitária
Uma organização ao implementar um sistema de gestão integrada de meio ambiente, saúde e segurança no trabalho deve atender aos requisitos estabelecidos nas seguintes normas de gestão:
Alternativas
Q1217480 Engenharia Ambiental e Sanitária
O lixo que se espalha pelas ruas e as partículas de fertilizantes agrícolas carregadas pelas chuvas são exemplos de:
Alternativas
Q1217479 Engenharia Ambiental e Sanitária
Estímulo à implementação da avaliação do ciclo de vida do produto; proteção da saúde pública e da qualidade ambiental e estímulo à adoção de padrões sustentáveis de produção e consumo de bens e serviços são alguns dos objetivos:
Alternativas
Q1217478 Engenharia Ambiental e Sanitária
São considerados crimes ambientais, de acordo com a Lei Nº 9.605/1998:
I - disseminar doença ou praga ou espécies que possam causar dano à agricultura, à pecuária, à fauna, à flora ou aos ecossistemas. II - abater animal para saciar a fome. III - fabricar, vender, transportar ou soltar balões. IV - pichar ou por outro meio conspurcar edificação ou monumento urbano.
Estão corretas:
Alternativas
Q1217477 Engenharia Ambiental e Sanitária
É um exemplo de fonte antropogênica de poluição:
Alternativas
Q1217476 Engenharia Ambiental e Sanitária
São exemplos de MDL:
I - PCH; II - Biomassa energética; III - GLP; IV - Gás de aterro.
Estão corretas:
Alternativas
Respostas
1001: A
1002: A
1003: B
1004: C
1005: E
1006: E
1007: D
1008: D
1009: C
1010: D
1011: A
1012: C
1013: B
1014: B
1015: E
1016: D
1017: A
1018: C
1019: B
1020: B