Questões de Concurso
Para prefeitura de santa leopoldina - es
Foram encontradas 1.467 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Provas:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Nutricionista
|
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Educação Física |
Q1677032
Português
Texto associado
TEXTO
O texto abaixo servirá de base para responder a questão.
A EDUCAÇÃO POSSÍVEL
(1º§) Educação é algo bem mais amplo do que
escola. Começa em casa, onde precisam ser dadas
as primeiras informações sobre o mundo (com
criança também se conversa!), noções de postura e
compostura, respeito, limites. Continua na vida
pública, nem sempre um espetáculo muito edificante,
na qual vemos políticos concedendo-se um bom
aumento em cima dos seus já polpudos ganhos,
enquanto professores recebem salários
escrachadamente humilhantes, e artistas fazendo
propaganda de bebida num momento em que
médicos, pais e responsáveis lutam com a
dependência química de milhares de jovens. Quem é
público, mesmo que não queira, é modelo: artistas,
líderes, autoridades. Não precisa ser hipócrita nem
bancar o santarrão, mas precisa ter consciência de
que seus atos repercutem, e muito.
(2º§) Estamos tristemente carentes de bons
modelos, e o sucesso da visita do papa também fala
disso: além do fator religião, milhares foram em
busca de uma figura paternal admirável, que lhes
desse esperança de que retidão, dignidade,
incorruptibilidade, ainda existem.
(3º§) Mas vamos à educação nas escolas: o que é
educar? Como deveria ser uma boa escola? Como
se forma e se mantém um professor eficiente, como
se preparam crianças e adolescentes para este
mundo competitivo onde todos têm direito de
construir sua vida e desenvolver sua personalidade?
(4º§) É bem mais simples do que todas as teorias
confusas e projetos inúteis que se nos apresentam.
Não sou contra colocarem um computador em cada
sala de aula neste reino das utopias, desde que,
muito mais e acima disso, saibamos ensinar aos
alunos o mais elementar, que independe de
computadores: nasce dos professores, seus
métodos, sua autoridade, seu entusiasmo e seus
objetivos claros. A educação benevolente e frouxa
que hoje predomina nas casas e escolas prejudica
mais do que uma sala de aula com teto e chão
furados e livros aos frangalhos. Estudar não é
brincar, é trabalho. Para brincar temos o pátio e o
bar da escola, a casa.
(5º§) Sair do primeiro grau tendo alguma consciência
de si, dos outros, da comunidade onde se vive, conseguindo contar, ler, escrever e falar bem (não
dá para esquecer isso, gente!) e com naturalidade,
para se informar e expor seu pensamento, é um
objetivo fantástico. As outras matérias, incluindo as
artísticas, só terão valor se o aluno souber
raciocinar, avaliar, escolher e se comunicar dentro
dos limites de sua idade.
(6º§) No segundo grau, que encaminha para a
universidade ou para algum curso técnico superior, o
leque de conhecimentos deve aumentar. Mas não
adianta saber história ou geografia americana,
africana ou chinesa sem conhecer bem a nossa,
nem falar vários idiomas se nem sequer dominamos
o nosso. Quer dizer, não conseguimos nem nos
colocar como indivíduos em nosso grupo nem saber
o que acontece, nem argumentar, aceitar ou recusar
em nosso próprio benefício, realizando todas as
coisas que constituem o termo tão em voga e tão
mal aplicado: "cidadania".
(7º§) O chamado terceiro grau, a universidade,
incluindo conhecimentos especializados, tem seu
fundamento eficaz nos dois primeiros. Ou tudo
acabará no que vemos: universitários que não
sabem ler e compreender um texto simples, muito
menos escrever de forma coerente. Universitários,
portanto, incapazes de ter um pensamento
independente e de aprender qualquer matéria, sem
sequer saber se conduzir. Profissionais competindo
por trabalho, inseguros e atordoados, logo,
frustrados.
(...)
(8º§) Em tudo isso, estamos melancolicamente
atrasados. Dizem que nossa economia floresce, mas
a cultura, senhores, que inclui a educação (ou
vice-versa, como queiram...), anda mirrada e
murcha. Mais uma vez, corrigir isso pode ser muito
simples. Basta vontade real. Infelizmente, isso
depende dos políticos, depende dos governos.
Depende de cada um de nós, que os escolhemos e
sustentamos.
(Lya Luft é escritora. Texto da VEJA - Edição 2009) - (Adaptado)
Julgue as assertivas seguintes:
I.Em: "Para brincar temos o pátio e o bar da escola, a casa". - sublinhamos substantivos que concordam em gênero e em número com os artigos definidos que os antecedem. II.No período: "Estudar não é brincar, é trabalho". - temos verbos de primeira conjugação, sendo um trissílabo e um dissílabo, ambos oxítonos, no período, temos um verbo escrito com encontro consonantal e um substantivo com encontro consonantal e dígrafo. III.No período: Realizando todas as coisas¹ que constituem o termo² tão em voga e tão mal aplicado: 'cidadania'³. - sublinhamos três objetos diretos. IV.A oração: "Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados". - sublinhamos pronomes demonstrativos e adjetivo com sentido semântico de arcaicos. V.Em: "Como deveria ser uma boa escola?" - sublinhamos conjunção com ideia causal
Estão corretas, Apenas:
I.Em: "Para brincar temos o pátio e o bar da escola, a casa". - sublinhamos substantivos que concordam em gênero e em número com os artigos definidos que os antecedem. II.No período: "Estudar não é brincar, é trabalho". - temos verbos de primeira conjugação, sendo um trissílabo e um dissílabo, ambos oxítonos, no período, temos um verbo escrito com encontro consonantal e um substantivo com encontro consonantal e dígrafo. III.No período: Realizando todas as coisas¹ que constituem o termo² tão em voga e tão mal aplicado: 'cidadania'³. - sublinhamos três objetos diretos. IV.A oração: "Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados". - sublinhamos pronomes demonstrativos e adjetivo com sentido semântico de arcaicos. V.Em: "Como deveria ser uma boa escola?" - sublinhamos conjunção com ideia causal
Estão corretas, Apenas:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792138
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
According with the text, how did the hunters kill
the elephant?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792137
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
Approximately, how many elephants are there
in Botswana?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792136
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
Which lines provide information on the place
where elephants live?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792135
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
According with the text, what the hunters did to
hide the evidence?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792134
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
According with the text, when the committee
recommended allowing hunting again?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792133
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
Consider the sentence below from the text and
the following assertives:
“Elephants can be very destructive when they
encroach onto farmland and
move though villages - destroying crops and
sometimes killing people.” (l. 49-52)
I. The word “farmland” could be translated as “terras agrícolas”. II. The word “very” can be a verb. III. The word “crops” could be replaced by “plague”. Which ones are correct?
I. The word “farmland” could be translated as “terras agrícolas”. II. The word “very” can be a verb. III. The word “crops” could be replaced by “plague”. Which ones are correct?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792132
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
Which one could be better for the title of the
text?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792131
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
" Botswana has cancelled the licenses of two
professional hunters who shot dead a research
elephant.” (l.1-3) Which verb tense the sentence above is?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792130
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
“They realized” (l. 32) could be translated as
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Língua Inglesa |
Q1792129
Inglês
Texto associado
Instructions: answer the question based on the following text.
Source (adapted): https://www.bbc.com/news/worldafrica-50800864
Mark the alternative that correctly fills in the
blanks of lines 07, 14 and 21.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
Q1792127
História
Sobre os antigos persas, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
Q1792126
História
O período do Novo Império (1539-525 a.C.),
no Egito, corresponde ao último período da divisão
política da civilização. Ele se iniciou quando os
egípcios se reunificam após se livrarem do
domínio dos:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
Q1792125
História
Londrinos descobrem cemitério do século
XVI debaixo do Centro
As escavações para uma nova linha de trem
revelaram uma surpresa em Londres. Debaixo do
centro financeiro da cidade, foi descoberto um
cemitério do século XVI, com milhares de
esqueletos. Os passageiros que circulavam pelos
trens da cidade não sabiam que estavam
transitando acima dos restos mortais de antigos
moradores.”
Fonte (adaptada): http://g1.globo.com/bom-diabrasil/noticia/2013/08/londrinos-descobrem-cemiterio-doseculo-xvi-debaixo-do-centro.html
Qual é o intervalo de tempo que compreende o
século XVI?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
Q1792124
História
Quanto a cultura e o tempo, marque a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de História |
Q1792123
História
Considere o trecho a seguir.
“A guerra anunciada pela chamada Aliança Liberal
não é contra o sr. Júlio Prestes, é contra nosso
estado de São Paulo, e isso não é de hoje. A
imperecível inveja contra o nosso deslumbrante progresso que deveria ser motivo de orgulho para
todo o Brasil. Em vez de nos agradecerem e
apertarem em fraternos amplexos, nos cobrem de
injúrias e nos ameaçam com ponta de lanças e
patas de cavalo!” (Discurso do Senador Cândido
Nazianzeno Nogueira da Motta em 24 de setembro de
1929).
O trecho acima trata-se da prévia de qual
movimento político brasileiro?
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
Q1790558
Geografia
Texto associado
LÍBIA É O QUARTO PRODUTOR DE
PETRÓLEO DA ÁFRICA
Líder nacionalizou petróleo, limitou produção e criou
a Companhia Nacional. Maior exportação é a países
europeus como Itália, Alemanha e Espanha. A Líbia,
membro da Organização de Países Produtores de
Petróleo (Opep), é o quarto produtor de petróleo da
África, depois da Nigéria, Argélia e Angola, com
cerca de 1,8 milhão de barris diários e possui
reservas avaliadas em 42 bilhões de barris.
Disponível em: < http://g1.globo.com/revoltaarabe/noticia/2011/02/libia-e-o-quarto-produtor-depetroleo-da-africa.html>.
Sobre as potencialidades dos recursos naturais da
África, entende-se que o continente tem como
característica:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
Q1790552
Geografia
Texto associado
(...) É a maior fonte global de assistência para o
desenvolvimento, proporcionando cerca de US$ 60
bilhões anuais em empréstimos e doações aos 187
países-membros.
Atua como uma cooperativa de países, que
disponibiliza seus recursos financeiros, o seu
pessoal altamente treinado e a sua ampla base de
conhecimentos para apoiar os esforços das nações
em desenvolvimento para atingir um crescimento
duradouro, sustentável e equitativo. O objetivo
principal é a redução da pobreza e das
desigualdades.
Disponível em:
https://nacoesunidas.org/agencia/bancomundial/
(Modificado)
As últimas décadas do século XX apresentaram
mudanças significativas na ordem econômica,
representadas pelo dinamismo do grande capital
financeiro-especulativo em escala mundial. A
alternativa que explicita o organismo supranacional
descrito no fragmento é:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
Q1790551
Geografia
Texto associado
IBGE ESTIMA ALTA DE 4,2% NA PRODUÇÃO AGRÍCOLA DO BRASIL
A colheita de cereais, leguminosas e oleaginosas para 2019 foi projetada em 236 milhões de toneladas.
O IBGE divulgou nesta quarta-feira aumentou nesta quinta-feira (11) em 4,2% a projeção para a produção agrícola em 2019 para 236 milhões de toneladas de cereais, leguminosas e oleaginosas.
Já a estimativa da área a ser colhida foi de 62,8 milhões de hectares, 3% maior que a de 2018 (mais 1,8 milhão de hectares).
O arroz, o milho e a soja representam 92,5% da estimativa da produção e respondem por 87,3% da área a ser colhida. (...)
Disponível em:
https://g1.globo.com/economia/agronegocios/noticia/2019/07/11/ibge-estima-alta-de-42percent-na-producaoagricola-do-brasil.ghtml
A agricultura no Brasil é uma das principais bases
da economia do país desde os primórdios
da colonização até o século XXI. A alta da atividade
agrícola no Brasil pode ser justificada pela:
Ano: 2020
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2020 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
Q1790550
Geografia
Texto associado
Os mapas, formam um importante meio de
comunicação, pois são os instrumentos utilizados
para a representação de um dado local no espaço,
transmitindo não só a localização, mas também as
características diversas e previamente selecionadas sobre o lugar em questão. Dessa forma, para facilitar
a leitura e melhor transmitir as informações, existem
alguns itens que são de extrema importância para
que o cartograma seja mais facilmente lido: trata-se
dos elementos que compõem um mapa, aqueles que
estão presentes na maioria dos mapas produzidos,
servindo como instrumentos de leitura e análise.
Disponível em:
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/elementos-que-compoem-um-mapa.htm (Modificado)
Dada à importância dos elementos que compõe os
mapas, assinale a alternativa que expressa o
conceito descrito: “caracteriza-se por apresentar a
relação de proporção entre a área real e a sua
representação e indicar o quanto um determinado
espaço geográfico foi reduzido”.
Conheça nossos planos