Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - verbos em português
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Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Uberlândia - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |
Q3755491
Português
Texto associado
O que é mesmo a língua brasileira?
Nos últimos tempos, voltou ao debate a ideia de que o português do Brasil deve ser tratado como uma língua distinta
daquela falada em Portugal. Os defensores dessa proposta, no entanto, não parecem assumir uma perspectiva nacionalista,
como se poderia imaginar à primeira vista. Não é essa a questão, nem de longe. O que parece alimentar a tese da língua brasi
leira hoje, no século 21, é a valorização da oralidade, naturalmente suscetível a grande variação tanto regional como diastrática.
Enfatizam-se as diferenças colhidas no registro distenso da língua a pretexto de valorizar a diversidade, agora mais relevante
que a unidade. A diversidade seria “real” e a unidade seria “fictícia”.
Com base nesse olhar, atento mais às mudanças que às permanências, propõe-se uma atualização do cânone da língua
padrão, que estaria ultrapassado. Assim, as obras literárias consagradas deixariam de ser o modelo de correção gramatical,
papel que passaria a ser desempenhado pelo texto jornalístico e pela produção acadêmica. Em tese, a mudança de corpus não
deveria fazer grande diferença, pois tanto jornalistas como graduandos, mestrandos, doutorandos e professores universitários
fazem uso da norma padrão sistematizada nas gramáticas. Ou não?
Sim e, às vezes, não. Grandes jornais costumam ter manuais de orientação editorial, que, baseados nas gramáticas, servem
para tirar dúvidas de quem escreve contra o relógio no dia a dia. Há muito tempo, porém, dispensaram a figura do revisor (ou
do “copidesque”), atividade que já foi exercida – em tempos ainda mais distantes – por gente do quilate de Graciliano Ramos,
José Saramago e Machado de Assis, entre outros que conhecemos pelo brilho de suas obras literárias.
O fato é que, sem o revisor, a tendência é haver menos rigor no uso da norma padrão. Há, sem dúvida, jornalistas que se
revelam exímios escritores (não faltam exemplos), mas outros ainda estão ganhando experiência. Claro está que todos, indistin
tamente, participariam desse novo cânone. Na prática, o que eram “erros gramaticais”, às vezes mero fruto de lapso, ganharia
status de modelo de correção. Não é demasiado lembrar que a atividade do jornalista não se resume a escrever, o que, de saída,
o distingue de escritores propriamente ditos. Estes últimos é que se ocupam de fato de burilar a linguagem, explorando a pleni
tude de seus recursos. Sempre foi assim.
Os textos produzidos por estudantes universitários, por vezes, refletem falhas da formação escolar anterior – e quem o diz
são os próprios professores que leem os trabalhos deles. Alguns orientadores sugerem a alunos que submetam seus trabalhos
à revisão profissional, mas muitos outros não o fazem. Além disso, frequentemente esses trabalhos são revisados por outros
estudantes, em busca de um “bico” para arredondar o orçamento. O resultado é novamente a irregularidade.
O novo cânone seria, então, muito abrangente. Naturalmente, para ser “novo”, teria de assegurar a pureza do corpus,
liberto da interferência de algum tacanho revisor de texto. Não por acaso, os revisores vêm sendo tachados de “elitistas” e até
de “reacionários”. Seriam, no plano específico de sua atividade, defensores da “unidade fictícia” em detrimento da “diversidade
real” e, no plano geral, defensores de uma tradição que, por muitos motivos, deveria ser questionada.
Em outras palavras, a posição “progressista” no debate é a que introduz como modelo de correção gramatical os textos
jornalísticos e universitários em “estado puro”, que, afinal, sem a interferência fantasmagórica do revisor, seriam a expressão
“real” da língua da camada culta da população. Com esse modelo, por certo, não nos livramos do “elitismo”, mas, talvez, apenas
dos revisores.
Não vamos negar que haja revisores de mão pesada, pouco sensíveis ao estilo de algum escritor, mas é falso tomá-los
como padrão da profissão. O revisor não é um mero “caçador de erros”, muito menos alguém que decore meia dúzia de regras
gramaticais e se gabe de suposta sapiência para diminuir o valor alheio. Existe gente séria fazendo trabalho sério nessa área,
gente que estuda, pesquisa, consulta, confere, mas atua longe dos holofotes, como o simpático personagem da “História do
Cerco de Lisboa”, de José Saramago.
Ao defender, na sua atividade, o conhecimento consolidado nas gramáticas, o revisor usa como modelo não o seu estilo
pessoal (como parece fazer quem advoga em causa própria), mas um patrimônio coletivo constituído pela tradição cultural.
Demonizar esse profissional, sob o duvidoso pretexto de “democratizar” a língua, é perda de tempo. Ao que tudo indica, esse
“novo cânone”, se sair do discurso fácil de ser “curtido” nas redes sociais, vai enfrentar grandes dificuldades técnicas, se não a
total impossibilidade de concretização. Com objetivos pouco claros, pode ser apenas uma batalha fadada a ser inglória.
(Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/. Acesso em: julho de 2025.)
Nos fragmentos “[...] outros ainda estão ganhando experiência.” (4º§) e “[...] os revisores vêm sendo tachados de ‘elitistas’
[...]” (6º§), o emprego das formas nominais destacadas indica ações:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
CPRM
Provas:
FGV - 2025 - CPRM - Técnico em Geociências - Assistente Administrativo
|
FGV - 2025 - CPRM - Técnico em Geociências - Técnico de Hidrologia |
FGV - 2025 - CPRM - Técnico em Geociências - Técnico em Geologia - Mineração |
Q3755045
Português
Texto associado
A questão refere-se ao
TEXTO a seguir:
A vida é selvagem
Ailton-Krenak
A vida é selvagem. Esse é um elemento essencial para um
pensamento que tem me provocado: como a ideia de que a vida é
selvagem poderia incidir sobre a produção do pensamento
urbanístico hoje? É uma convocatória a uma rebelião do ponto de
vista epistemológico, de colaborar com a produção de vida.
Quando falo que a vida é selvagem, quero chamar a atenção para
uma potência de existir que tem uma poética esquecida,
abandonada pelas escolas, formadoras de profissionais que
perpetuam a lógica de que a civilização é urbana, de que tudo fora
das cidades é bárbaro, primitivo – e que a gente pode tacar fogo.
Como atravessar o muro das cidades? Quais possíveis implicações
poderiam existir entre comunidades humanas que vivem na
floresta e as que estão enclausuradas nas metrópoles? Pois se a
gente conseguir fazer com que continuem existindo florestas no
mundo, existirão comunidades dentro delas. Eu vi um número que
a World Wide Fund for Nature (WWF) publicou em um relatório,
dizendo que 1,4 bilhão de pessoas no mundo dependem da
floresta, no sentido de ter uma economia ligada a ela. Não é a
turma das madeireiras, não: é uma economia que supõe que os
humanos que vivem ali precisam de floresta para viver.
A antropóloga Lux Vidal escreveu um trabalho muito importante
sobre habitações indígenas, no qual relaciona materiais e
conceitos que organizam a ideia de habitat equilibrado com o
entorno, com a terra, o Sol, a Lua e as estrelas. Um habitat que
está integrado ao cosmos, diferente desse implante que as cidades
viraram no mundo. Aí eu me pergunto: como fazer a floresta existir
em nós, em nossas casas, em nossos quintais? Podemos provocar
o surgimento de uma experiência de florestania começando por
contestar essa ordem urbana sanitária ao dizer: eu vou deixar o
meu quintal cheio de mato, quero estudar a gramática dele. Como
eu acho no meio do mato um ipê, uma peroba rosa, um jacarandá?
E se eu tivesse um buritizeiro no quintal?
No trecho “como a ideia de que a vida é selvagem poderia incidir sobre a produção do pensamento urbanístico hoje?”, assinale a opção que classifica corretamente o verbo destacado, bem como seu efeito no texto.
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
Fundação do ABC
Provas:
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Auxiliar Administrativo - Edital nº 1
|
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Auxiliar de Saúde Bucal - Edital nº 1 |
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Motorista - Edital nº 1 |
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Técnico de Enfermagem - Edital nº 1 |
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Técnico de Radiologia - Edital nº 1 |
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Técnico de Segurança do Trabalho - Edital nº 1 |
Q3754561
Português
Texto associado
Texto para a questão.
Imagine um time de futebol atacado por um surto
enlouquecedor, em que os jogadores saem marcando gol
desvairadamente contra a própria equipe. É isso o que o
corpo faz quando acometido por doenças autoimunes. O
sistema de defesa do organismo (sistema imunológico)
deixa de reconhecer o próprio corpo e, em vez de combater
apenas inimigos, como certos vírus e bactérias, passa a
atacar células ou tecidos saudáveis do organismo.
Não é à toa que as doenças autoimunes tanto
assustam. De início, o paciente tem dificuldade para
compreender que, além de vítima, é “autor” desse
mecanismo de agressão. Já os médicos também não
compreendem por que as células de defesa do corpo
perdem o controle. As doenças autoimunes não têm cura,
mas há remédio para os sintomas, e os novos tratamentos
têm dado esperança aos pacientes.
A incidência de doenças autoimunes tem
aumentado. Duplicou nos últimos 40 anos – também
não se sabe por que, mas há quem credite esse fato
ao aprimoramento nos diagnósticos e à precisão dos
testes laboratoriais. O fato é que, só nos Estados Unidos,
são 50 milhões de pessoas por ano diagnosticadas com
uma doença desse tipo. Em todo o mundo, médicos e
pesquisadores presumem que 15% a 20% da população
seja atingida, e a maior parte das vítimas são mulheres.
Uma das hipóteses para a causa das doenças,
segundo o imunologista Momtchilo Russo, presidente da
Sociedade Brasileira de Imunologia, é a da higiene. “Como
hoje as pessoas não desenvolvem tantas infecções, que
talvez regularizassem a ação do sistema imunológico, nossas
células de defesa poderiam estar superativadas”. Por outro
lado, alguns estudos revelam que as doenças infecciosas é
que afetariam o funcionamento do sistema imunológico.
“Na febre reumática, sabe‑se que o organismo ataca células
do coração, pois as confunde com um aminoácido presente
na bactéria estreptococo”, diz a imunologista Myrthes
Toledo Barros, do Serviço de Imunologia Clínica e Alergia do
Hospital das Clínicas (SP).
Hipóteses à parte, sabe‑se que, para desenvolver
uma doença autoimune, são necessárias três condições,
explica Scheinberg. A primeira é ter predisposição genética
para a doença. A segunda é o problema ser desencadeado
por um fator do ambiente externo, como exposição ao
sol, no caso do lúpus, ou situação estressante, no caso da
psoríase. Já a terceira, mais óbvia, é haver desequilíbrio das
células do sistema imunológico.
Internet: <desenbahia.ba.gov.br> (com adaptações).
Na oração “A incidência de doenças autoimunes tem
aumentado.”, a locução verbal “tem aumentado” poderia
ser substituída, com manutenção da correção gramatical e
do sentido original do texto, por
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
Fundação do ABC
Provas:
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Auxiliar de Limpeza - Edital nº 1
|
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Vigia - Edital nº 1 |
Q3754373
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A mentira existe desde o começo da civilização.
O uso político da maledicência também não é novidade
dos nossos tempos. Na Roma Antiga, por volta de 33 a.C.,
Otaviano empreendeu uma campanha difamatória contra
Marco Antônio, colocando sua lealdade à Roma em dúvida
por causa do amor dele por Cleópatra. O casal, por sua
vez, contra‑atacou questionando as origens de Otaviano,
porque ele era parente de Júlio César apenas por parte de
mãe. Até moedas foram cunhadas por Otaviano e Marco
Antônio, cada uma com imagens que os favoreciam nesse
esforço de propaganda.
O que mudou nos últimos anos, depois da
explosão das redes sociais, foi a escala e o meio de
difusão de mentiras, que passaram a ser chamadas de
fake news (notícias falsas) e desinformação. Usados
popularmente como sinônimos, os dois termos têm
diferenças conceituais, de acordo com os estudiosos do
assunto e as instituições que os utilizam.
Segundo Eugênio Bucci, professor titular da
Escola de Comunicações e Artes da USP, “fake news é
a falsificação da forma notícia. Parece ser uma notícia
jornalística, mas não é”. O professor defende que não se
deve usar a expressão como sinônimo de mentira. “Fake
news são um tipo historicamente datado de mentira. São
uma criação do século XXI, que frauda a forma notícia a
partir das plataformas sociais e das tecnologias digitais que
favorecem a difusão massiva de enunciados”, explica. “As
fake news não existem desde sempre.”
Já a palavra “desinformação” tem um sentido
mais amplo, que abarca as diferentes formas de difusão
de informações mentirosas pela internet. Em inglês, há
três palavras para o fenômeno: disinformation, para
informações falsas criadas com a intenção de causar dano;
misinformation, para informações erradas divulgadas
sem o objetivo de causar dano; e malinformation,
para informações corretas, mas divulgadas de forma
descontextualizada com o propósito de causar dano.
Internet: <tre‑go.jus.br> (com adaptações).
No trecho “Em inglês, há três palavras para o fenômeno”,
a palavra que poderia substituir a forma verbal “há”, com a
grafia correta e a concordância verbal adequada, é
Ano: 2025
Banca:
Quadrix
Órgão:
Fundação do ABC
Provas:
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Auxiliar de Limpeza - Edital nº 1
|
Quadrix - 2025 - Fundação do ABC - Vigia - Edital nº 1 |
Q3754369
Português
Texto associado
Texto para a questão.
A mentira existe desde o começo da civilização.
O uso político da maledicência também não é novidade
dos nossos tempos. Na Roma Antiga, por volta de 33 a.C.,
Otaviano empreendeu uma campanha difamatória contra
Marco Antônio, colocando sua lealdade à Roma em dúvida
por causa do amor dele por Cleópatra. O casal, por sua
vez, contra‑atacou questionando as origens de Otaviano,
porque ele era parente de Júlio César apenas por parte de
mãe. Até moedas foram cunhadas por Otaviano e Marco
Antônio, cada uma com imagens que os favoreciam nesse
esforço de propaganda.
O que mudou nos últimos anos, depois da
explosão das redes sociais, foi a escala e o meio de
difusão de mentiras, que passaram a ser chamadas de
fake news (notícias falsas) e desinformação. Usados
popularmente como sinônimos, os dois termos têm
diferenças conceituais, de acordo com os estudiosos do
assunto e as instituições que os utilizam.
Segundo Eugênio Bucci, professor titular da
Escola de Comunicações e Artes da USP, “fake news é
a falsificação da forma notícia. Parece ser uma notícia
jornalística, mas não é”. O professor defende que não se
deve usar a expressão como sinônimo de mentira. “Fake
news são um tipo historicamente datado de mentira. São
uma criação do século XXI, que frauda a forma notícia a
partir das plataformas sociais e das tecnologias digitais que
favorecem a difusão massiva de enunciados”, explica. “As
fake news não existem desde sempre.”
Já a palavra “desinformação” tem um sentido
mais amplo, que abarca as diferentes formas de difusão
de informações mentirosas pela internet. Em inglês, há
três palavras para o fenômeno: disinformation, para
informações falsas criadas com a intenção de causar dano;
misinformation, para informações erradas divulgadas
sem o objetivo de causar dano; e malinformation,
para informações corretas, mas divulgadas de forma
descontextualizada com o propósito de causar dano.
Internet: <tre‑go.jus.br> (com adaptações).
Na oração “os dois termos têm diferenças conceituais”, o
verbo “têm” recebe acento circunflexo porque
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3754202
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Plano Nacional de Educação 2025-2035: relação entre financiamento e política nacional para o Ensino Médio
O debate sobre o novo Plano Nacional de Educação (PNE 2025-2035) ganha relevância diante do fim do ciclo do PNE 2014-2024 e das lacunas persistentes no sistema educacional brasileiro. O artigo analisa a articulação entre financiamento e políticas públicas, tomando o Ensino Médio como eixo central para refletir sobre o futuro da educação pública no país.
A consolidação de uma política nacional de Ensino Médio, segundo os autores, exige superar a fragmentação histórica das ações governamentais e fortalecer a presença do Estado como garantidor do direito à educação. A experiência recente revela que, embora o acesso tenha se ampliado, as desigualdades permanecem expressivas, especialmente nas escolas públicas e entre jovens de baixa renda. A falta de continuidade e de coerência entre as políticas educacionais tem comprometido a efetividade das reformas, que frequentemente reproduzem orientações de organismos internacionais sem considerar as especificidades sociais e culturais brasileiras.
O texto discute criticamente o papel dessas influências externas na definição das diretrizes para o Ensino Médio. Organismos multilaterais, como o Banco Mundial e a OCDE, têm impulsionado reformas baseadas em parâmetros de eficiência econômica, avaliação padronizada e parcerias público-privadas. Tais orientações priorizam a formação de mão de obra ajustada ao mercado, em detrimento de uma educação crítica e emancipadora. Para os autores, esse modelo reduz o papel da escola pública a uma função meramente instrumental, desconsiderando a formação integral do sujeito.
No contexto brasileiro, a reforma do Ensino Médio de 2017 exemplifica essa lógica: implementada de forma acelerada e sem amplo debate, ela ampliou a carga horária e introduziu itinerários formativos, mas sem garantir o financiamento necessário à infraestrutura e à formação docente. Em muitas redes estaduais, as mudanças ocorreram sem condições materiais adequadas, o que reforçou desigualdades já existentes. O artigo alerta que uma política educacional não se sustenta sem investimento público consistente e planejamento de longo prazo.
A análise destaca, ainda, o papel estratégico da meta 20 do PNE 2014-2024, que previa elevar progressivamente o investimento público em educação até atingir o equivalente a 10 % do PIB. A não concretização dessa meta comprometeu outras, como a valorização do magistério, a expansão da oferta de vagas e a melhoria da qualidade do ensino. O novo PNE, portanto, deve retomar o debate sobre financiamento, assegurando que os recursos sejam vinculados a metas factíveis e acompanhados de mecanismos de monitoramento e transparência.
Os autores defendem que o financiamento é a condição material para qualquer avanço educacional. Sem recursos adequados, as políticas de currículo, avaliação e formação docente tornam-se meramente simbólicas. O investimento público precisa ser entendido como compromisso político e não apenas contábil, uma vez que a educação é um direito social e um elemento estruturante da democracia.
O texto conclui que o futuro da educação brasileira dependerá da capacidade de articular uma política nacional de Ensino Médio que seja democrática, inclusiva e sustentada por financiamento estável. É necessário reorientar o planejamento educacional para além da lógica mercadológica, valorizando a escola pública como espaço de emancipação e cidadania. O PNE 2025-2035 representa, portanto, uma oportunidade de reconstrução de um projeto de nação que tenha a educação como eixo de desenvolvimento humano e social.
Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/download/95702/75695/441393.ad aptado.
A falta de continuidade e de coerência entre as políticas
educacionais tem comprometido a efetividade das
reformas, que frequentemente reproduzem orientações
de organismos internacionais sem considerar as
especificidades sociais e culturais brasileiras.
Com base no trecho do texto-base, assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
Com base no trecho do texto-base, assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Seletiva
Órgão:
Câmara de Angra dos Reis - RJ
Prova:
Instituto Seletiva - 2025 - Câmara de Angra dos Reis - RJ - Assistente Legislativo |
Q3753928
Português
Texto associado
Texto 1
Por que homens não são julgados pela aparência tanto quanto mulheres?
Martha Medeiros
Acho que foi a saudosa Danuza Leão que escreveu, certa vez, que não deveríamos sair de casa sem batom nem mesmo para ir até o mercado da esquina comprar um quilo de arroz. Vá que justamente neste intervalo de tempo você cruze na calçada com um ex-namorado que ainda faça seu coração saltar. Fosse hoje, Danuza correria o risco de ser cancelada por esse tipo de conselho — não bastassem nossas preocupações, ainda precisamos estar bonitas para encontros hipotéticos com sujeitos que já nem fazem parte da nossa vida?
Alguém poderia sugerir que os homens, dentro do mesmo princípio, também deveriam colocar uma camiseta limpa antes de ir ao açougue comprar carne para o churrasco, mas esta equiparidade costuma ser derrubada pelas nossas diferenças de expectativas. Eu, ao menos, tenho um fraco por desgrenhados. Uma camisa para fora das calças, uma bota ainda com a poeira de algum show, aquela barba eternamente por fazer.
Não estou dizendo que banho não seja importante, mas deixar o cabelo secar ao deus-dará não é pecado, tem até quem consiga emprego na Globonews sem jamais ter visto um pente. Cancelada serei eu por celebrar a liberdade que os homens têm de não serem julgados pela aparência e ainda apreciar a descompostura deles (sem exagero, claro — prefiro estar acompanhada por um homem de terno numa festa de casamento). Porém, considere este texto parte da luta: reivindico a mesma liberdade para nós.
Não estaria na hora de reduzirmos os excessos de artifício? Somos perfeitamente atraentes com nossos cílios de nascença, com unhas aparadas e com os lábios que nos coube. Se é para inflar a boca, que seja a boca das calças: as skinny deram lugar às pantalonas e tudo bem seguir tendências da moda, é divertido e menos radical do que mudar o próprio rosto.
Algumas mulheres ficarão de bronca comigo, mas é clássico: quanto mais natural, mais elegante.
Mesmo assim, reconheço que não é fácil se libertar da patrulha dos costumes. Outro dia, entrei num mercado de esquina para comprar tomates, era só um pulinho, então nem me importei por estar com o cabelo mal preso num rabo de cavalo, os trapos que uso para trabalhar em casa e, claro, sem nenhum vestígio de batom. Mas, ao ser interpelada por um moço educado (e, se não me falha a memória, bem-vestido, o que põe em dúvida a minha preferência por esculhambação), lembrei dos conselhos da Danuza. Que ideia foi aquela de eu sair de cara lavada e com um mocassim de 1997? Eu sei, mais antigo que o mocassim, só esse desejo de causar boa impressão.
Resta confiar que a nossa autenticidade dá conta do recado a cada vez que somos flagradas quando menos se espera, com os lábios nus.
Acessível em https://oglobo.globo.com/ela/martha-medeiros/coluna/2025/10/por-que-homens-nao-sao-julgados-pela-aparencia-tanto-quanto-mulheres.ghtml
Com base no Texto 1, considerando as regras de
concordância verbal da língua portuguesa, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Letras - Português |
Q3753918
Português
Tendo em vista a correta estrutura e interdependência que os enunciados comportam, marque a alternativa que completa corretamente o fragmento a seguir:
____________, entre sociólogos e cientistas políticos, que, se o governo __________ uma política educacional digna e um real investimento na educação e se o legislativo __________ as perdas salariais dos professores, não __________ sérios problemas a serem resolvidos e, quando os pais e alunos __________, estará resolvido o déficit na educação do Brasil.
Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Mauriti - CE
Prova:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Mauriti - CE - Professor de Letras - Português |
Q3753917
Português
De acordo com as flexões dos verbos fazer, haver e existir, complete corretamente as lacunas da afirmação a seguir:
_______ 25 anos que o Brasil obtém nota muito abaixo da média. ________ muitos implicativos para este fato, ________muitas nuances que necessitam de um olhar bem apurado neste caso.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Câmara de Paraíba do Sul - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Câmara de Paraíba do Sul - RJ - Procurador Legislativo |
Q3753782
Português
Texto associado
Texto I
Retorno ao presencial pode estimular
rotatividade ainda maior, aponta pesquisa
O processo de retorno do trabalho remoto
ao regime presencial pode intensificar a já elevada
rotatividade do mercado de trabalho brasileiro, e
isso vale principalmente para as mulheres.
É o que mostra pesquisa feita pela
empresa de recrutamento Robert Half em parceria
com o Insper, que ouviu 1.432 profissionais de
diferentes setores e níveis hierárquicos em
empresas de todo o Brasil entre março e abril.
O levantamento mostra que 34% dos
entrevistados, tanto homens como mulheres, têm
intenção de sair do emprego, mesmo se os atuais
arranjos de home office forem mantidos.
Os dados estão em linha com a já elevada
rotatividade no mercado de trabalho. Números
levantados pela consultoria LCA mostram que
mais de um terço dos trabalhadores com carteira
assinada mudaram de emprego nos últimos 12
meses [...]
É um cenário que mostra a insatisfação
com a volta gradual ao presencial, aponta Mariana
Horno, diretora da Robert Half.
"Os funcionários se acostumaram a ter
flexibilidade no emprego, valorizando a sensação
de bem-estar e saúde mental", afirma. "As pessoas
acabam não entendendo a volta ao presencial,
principalmente quando avaliam que não há perda
de produtividade."
Esse panorama vale especialmente para
as mulheres, segundo o levantamento. Enquanto
66% dos homens afirmaram que iriam querer sair
do emprego se perderem parcialmente o trabalho
remoto, o percentual é de 77% no caso delas.
Quando a pergunta é sobre qual seria a
reação à perda total do trabalho remoto, 66% dos
homens afirmam que teriam intenção de sair do
emprego, contra 81% das mulheres.
"As mulheres sofrem mais com a falta de
flexibilidade. Ainda existe uma sobrecarga
feminina para questões domésticas, como a rotina
com os filhos, além de questões de bem-estar e
autocuidado", diz Horno.
A pesquisa perguntou ainda sobre as
principais perdas enxergadas pelos trabalhadores
em caso de volta total ao trabalho presencial. A
maior parte apontou o equilíbrio entre vida pessoal
e profissional, com 83% das mulheres e 76% dos
homens.
"Quando há um engessamento do modelo,
ou seja, quando a empresa determina que o
presencial aconteça em dias determinados, a
insatisfação é maior. A reação não é somente em
relação à quantidade de dias, mas também à
liberdade de escolha", afirmou a diretora da Robert
Half.
Em seguida, aparece a redução do
estresse, com 81% das mulheres e 72% dos
homens indicando essa como uma perda
importante no caso da volta total ao presencial.
"Em um contexto no qual funções
domésticas e de cuidado seguem recaindo
principalmente sobre as mulheres, a flexibilidade
tem sido fundamental para que elas consigam
equilibrar as múltiplas demandas da vida pessoal
e do trabalho", afirma Tatiana Iwai, professora e
coordenadora do Centro de Estudos em Negócios
do Insper.
Horno aponta que, de um ano e meio para
cá, cresceu a pressão para redução do home office
entre as empresas. "Ainda há muitas empresas
com três dias no escritório e dois em casa, mas a
maior parte das conversas vai no sentido de elevar
esse número para quatro dias presencialmente",
diz.
A diretora afirma que a disposição para
reduzir o home office varia bastante de empresa
para empresa. "Quando há medições mais
precisas, que eventualmente mostrem que a
produtividade não atende ao desejado, a
tendência é que haja uma rigidez maior", avalia.
Fonte:
https://www1.folha.uol.com.br/mercado/2025/09/retorno
-ao-presencial-pode-estimular-rotatividade-ainda-maioraponta-pesquisa.shtml. Adaptado.Acesso em
17/09/2025
“Números levantados pela consultoria LCA
mostram que mais de um terço dos trabalhadores
com carteira assinada mudaram de emprego nos
últimos 12 meses” (4º parágrafo).
Se a forma verbal em destaque estivesse flexionada no futuro do pretérito, ter-se-ia a expressão de:
Se a forma verbal em destaque estivesse flexionada no futuro do pretérito, ter-se-ia a expressão de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Câmara de Paraíba do Sul - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Câmara de Paraíba do Sul - RJ - Técnico Administrativo |
Q3753733
Português
Texto associado
Texto I
Em 40 anos, Amazônia perdeu área de
vegetação do tamanho da França
Fabíola Sinimbú
A forma como o ser humano ocupou a
Amazônia nos últimos 40 anos acelerou a ameaça
sobre a capacidade de a maior floresta tropical do
mundo contribuir com o equilíbrio do planeta. Uma
análise dos dados da série histórica do Mapbiomas
sobre o uso do solo, divulgada na segunda-feira
(15/09), revela que, entre os anos de 1985 e 2024,
o bioma perdeu 52 milhões de hectares de área de
vegetação nativa.
A área que foi convertida para uso humano
no período representa 13% do território ocupado
pelo bioma e é equivalente ao tamanho de alguns
países, como a França, por exemplo. Somada ao
que já havia sido afetado anteriormente, a
Amazônia, em 2024, já havia perdido 18,7% da
vegetação nativa, dos quais 15,3% foram
ocupados por atividades humanas.
A Amazônia brasileira está se
aproximando da faixa de 20% a 25% prevista pela
ciência como o possível ponto de não retorno do bioma, a partir do qual a floresta não consegue
mais se sustentar, alerta o pesquisador do
MapBiomas, Bruno Ferreira.
De acordo com os pesquisadores, chama
a atenção a velocidade da conversão da cobertura
do solo nos últimos 40 anos, quando ocorreu a
supressão de 83% do total da vegetação nativa.
Nesse período, as coberturas verdes deram lugar
a diversas atividades como pecuária, agricultura,
silvicultura de espécies exóticas e mineração.
As pastagens, por exemplo, ocupavam
12,3 milhões de hectares em 1985 na Amazônia.
Em 2024, esse tipo de uso do solo já estava
presente em 56,1 milhões de hectares do bioma. A
agricultura avançou mais ainda, passando a
ocupar área 44 vezes maior que há 40 anos. De
180 mil hectares no início da série histórica, saltou
para 7,9 milhões de hectares em 2024.
Proporcionalmente, a presença da
silvicultura no bioma aumentou mais ainda – 110
vezes, saltando de 3,2 mil hectares para 352 mil
hectares no período da série histórica.
A mineração também segue a curva ascendente,
com um salto de 26 mil hectares para 444 mil
hectares nas mesmas quatro décadas.
Fonte: https://www.jb.com.br/brasil/meioambiente/2025/09/1056906-em-40-anos-amazoniaperdeu-area-de-vegetacao-do-tamanho-da-franca.html.
Fragmento adaptado. Acesso em 17/09/2025
Em “As pastagens, por exemplo, ocupavam 12,3
milhões de hectares em 1985 na Amazônia” (5º
parágrafo), se a forma verbal estivesse flexionada
no futuro do pretérito do indicativo, seria:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Câmara de Paraíba do Sul - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Câmara de Paraíba do Sul - RJ - Copeiro |
Q3753631
Português
Texto associado
Texto I
Vídeo mostra momento em que terremoto
atinge cidade na Venezuela; impacto de
tremores sucessivos foi sentido até na
Colômbia
Abalos de magnitude 5,4 e 6 ocorreram com
intervalo de menos de seis horas; não há registro
de vítimas fatais
O oeste da Venezuela foi atingido por uma
sequência de terremotos na quarta-feira, todos
associados ao sistema de falhas de Boconó,
segundo a Fundação Venezuelana de
Investigações Sismológicas (Funvisis). Ao longo
do dia, mais de uma dezena de tremores foram
registrados, dois deles de maior intensidade: um
de magnitude 5,4 no início da noite e outro, mais
forte, de magnitude 6, horas depois. Até o
momento, não há registro de vítimas.
O primeiro tremor ocorreu às 18h21, com
epicentro a 40 quilômetros ao nordeste de La
Ceiba, no estado de Trujillo, e a 40 quilômetros ao
sudeste de Bachaquero. O abalo, de profundidade
de 26,5 quilômetros, foi sentido não apenas em
Zulia, mas também em Táchira, Lara, Mérida,
Barinas, Trujillo, Aragua e até em Caracas.
Já o terremoto de magnitude 6 foi
registrado às 23h51, com epicentro a 45
quilômetros a leste de Bachaquero, em Zulia, e
profundidade de 16,4 quilômetros.
O impacto alcançou estados como Falcón,
Lara, Yaracuy, Portuguesa e Trujillo, além de
cidades da Colômbia, entre elas Bucaramanga,
Bogotá, Cartagena e Medellín.
Em Zulia, há relatos de danos em
estruturas públicas e religiosas.
— Estamos avaliando os danos estruturais
que até este momento foram reportados, entre
eles, o Hospital Luis Razetti, na localidade de
Pueblo Nuevo, no município Baralt; a ponte de San
Pedro, também nesse município — indicou o
governador nas imediações da Igreja Santa
Bárbara, em Maracaibo, capital do estado, que
sofreu danos em sua torre.
Ainda segundo o governador, também
foram constatados problemas no Hospital Geral do Sul, em Maracaibo, além de falhas em semáforos
e suspensão do serviço elétrico em setores do
município Jesús Enrique Lossada.
Equipes de segurança do Estado, Defesa
Civil, engenheiros e técnicos municipais seguem
em campo para avaliar os estragos. O balanço
detalhado dos prejuízos deve ser conhecido nas
próximas horas.
Fonte:
https://oglobo.globo.com/mundo/noticia/2025/09/25/vide
o-mostra-momento-em-que-terremoto-atinge-cidadena-venezuela-tremores-sucessivos-foram-sentidos-atena-colombia.ghtml. Texto adaptado. Acesso em
25/09/2025
No trecho “Equipes de segurança do Estado,
Defesa Civil, engenheiros e técnicos municipais
seguem em campo para avaliar os estragos” (8º
parágrafo), o verbo em destaque assume valor de:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Básica – Informática |
Q3753429
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Como descobrir se o vídeo que você está vendo é
real ou gerado por IA
Nos últimos meses, os geradores de vídeo baseados em inteligência artificial evoluíram a tal ponto que a
confiança nas imagens captadas por câmeras começa a
se abalar. O cenário inevitável é o de um público cada
vez mais desconfiado: enganado repetidas vezes, o
espectador passará a questionar tudo o que vê.
Por enquanto, ainda é possível identificar alguns sinais
de que um vídeo pode não ser real. Um dos principais é
a baixa qualidade da imagem: filmagens borradas,
granuladas ou pixeladas podem indicar o uso de IA.
Segundo o professor Hany Farid, da Universidade da
Califórnia em Berkeley, especialista em forense digital,
esse é um dos primeiros aspectos a observar.
As ferramentas de vídeo com IA continuarão a se
aperfeiçoar, e esse tipo de orientação logo se tornará
obsoleto. Ainda assim, por ora, vale a pena usá-la para
evitar cair em vídeos falsos. O professor Matthew
Stamm, da Universidade Drexel, lembra que imagens de
má qualidade não são necessariamente falsas, mas que
vídeos de IA costumam recorrer a essa aparência para
disfarçar falhas visuais.
Esses vídeos apresentam inconsistências sutis —
texturas de pele excessivamente lisas, padrões
irregulares em cabelos ou roupas e movimentos
improváveis de pequenos objetos. Quanto mais nítida a
imagem, maiores as chances de perceber esses
detalhes. Por isso, vídeos supostamente gravados por
câmeras antigas ou de segurança podem esconder
imperfeições típicas da IA.
Nos últimos meses, diversos vídeos gerados por IA
enganaram milhões de pessoas. Um deles mostrava
coelhos saltando sobre um trampolim; outro, um casal se
apaixonando no metrô de Nova York; e um terceiro, um
pastor pregando contra bilionários — todos falsos. Em
comum, tinham a aparência amadora e a baixa
resolução.
Hany Farid afirma que há três fatores essenciais para
desconfiar: resolução, qualidade e duração. Os vídeos
de IA costumam ser curtos — geralmente entre seis e
dez segundos — porque sua produção é cara e mais
propensa a falhas em trechos longos. Além disso, a
baixa qualidade e a compressão propositais das imagens
ajudam a mascarar os indícios de falsificação.
Enquanto isso, as grandes empresas de tecnologia
investem bilhões para tornar a IA cada vez mais realista.
De acordo com Stamm, as falhas visuais que hoje
servem de pista tendem a desaparecer em pouco tempo.
Ainda assim, os especialistas acreditam que novas
técnicas de autenticação ajudarão a distinguir o que é
real do que é criado artificialmente.
Farid e Stamm explicam que vídeos gerados ou
modificados deixam rastros invisíveis — impressões
digitais que podem ser detectadas com ferramentas
estatísticas. Além disso, câmeras e programas de IA
poderão, em breve, incorporar informações de origem
diretamente nos arquivos, facilitando a verificação da
autenticidade.
No passado, imagens e vídeos pareciam provas
incontestáveis; hoje, podem ser facilmente manipulados. O essencial passa a ser quem criou o conteúdo, de onde
ele veio e se foi verificado por fontes confiáveis. Trata-se,
segundo Stamm, de um dos maiores desafios da
segurança da informação no século atual — um
problema recente, mas que mobiliza um número
crescente de pesquisadores e profissionais em busca de
soluções conjuntas entre tecnologia, educação e
políticas públicas.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cz0xp8p5vzmo.adaptado.
Além disso, a baixa qualidade e a compressão
propositais das imagens ajudam a "mascarar" os indícios
de falsificação.
De acordo com as regras de regência verbal, é correto afirmar que o verbo destacado é:
De acordo com as regras de regência verbal, é correto afirmar que o verbo destacado é:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RS
Prova:
FGV - 2025 - TJ-RS - Técnico do Poder Judiciário – Área Administrativo - Judiciária |
Q3752650
Português
Texto associado
Atenção: o texto a seguir deve ser usado para responder à
próxima questão.
Nasce uma crônica
A moça era bonita, se chamava Fabíola e me perguntou como
nascia uma crônica. Entre outras coisas. Ela era repórter do jornal
da universidade de Ouro Preto e estava me entrevistando, uma
tarefa que eu não desejo a ninguém, enquanto uma câmera de TV
gravava tudo. Dei a resposta de sempre. Qualquer coisa pode
originar uma crônica. Às vezes, há um assunto em evidência que
você é obrigado a comentar. Às vezes, é uma coisa, assim,
impressionista; às vezes, é pura invenção, uma frase que sugere
uma história, ou um cheiro no ar, ou um incidente banal... Os
mistérios, enfim, da criação. Etcetera, etcetera. Não há vezes em
que as ideias simplesmente não vêm? Há, há. Acontece muito.
Com os anos, as ideias parecem que vão ficando cada vez mais
longe, enquanto o seu poder de convocá-las diminui. Você chama
e elas não se aproximam. Você grita por socorro e elas continuam
longe, lixando as unhas. Você espreme o cérebro e não pinga nada.
E hoje nenhum cronista que se respeite pode recorrer ao velho
truque de, não tendo assunto, escrever sobre a falta de assunto.
Ou desperdiçar papel caro e o tempo do leitor com um parágrafo
inteiro só de introdução.
VERISSIMO, Luis Fernando. "Nasce uma crônica". São Paulo. O Estado de
São Paulo, caderno 2, p. 49, 01/05/2003.
Assinale a opção correta sobre as marcas de flexão presentes na
palavra sublinhada em “Você espreme o cérebro e não pinga
nada”.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RS
Prova:
FGV - 2025 - TJ-RS - Técnico do Poder Judiciário – Área Administrativo - Judiciária |
Q3752643
Português
Texto associado
Atenção: o texto a seguir deve ser usado para responder à
próxima questão.
Nasce uma crônica
A moça era bonita, se chamava Fabíola e me perguntou como
nascia uma crônica. Entre outras coisas. Ela era repórter do jornal
da universidade de Ouro Preto e estava me entrevistando, uma
tarefa que eu não desejo a ninguém, enquanto uma câmera de TV
gravava tudo. Dei a resposta de sempre. Qualquer coisa pode
originar uma crônica. Às vezes, há um assunto em evidência que
você é obrigado a comentar. Às vezes, é uma coisa, assim,
impressionista; às vezes, é pura invenção, uma frase que sugere
uma história, ou um cheiro no ar, ou um incidente banal... Os
mistérios, enfim, da criação. Etcetera, etcetera. Não há vezes em
que as ideias simplesmente não vêm? Há, há. Acontece muito.
Com os anos, as ideias parecem que vão ficando cada vez mais
longe, enquanto o seu poder de convocá-las diminui. Você chama
e elas não se aproximam. Você grita por socorro e elas continuam
longe, lixando as unhas. Você espreme o cérebro e não pinga nada.
E hoje nenhum cronista que se respeite pode recorrer ao velho
truque de, não tendo assunto, escrever sobre a falta de assunto.
Ou desperdiçar papel caro e o tempo do leitor com um parágrafo
inteiro só de introdução.
VERISSIMO, Luis Fernando. "Nasce uma crônica". São Paulo. O Estado de
São Paulo, caderno 2, p. 49, 01/05/2003.
No texto, o autor apresenta uma situação em que o narrador, entrevistado por uma jovem repórter, reflete com humor sobre o processo de criação da crônica. No início, os verbos aparecem no passado, e, em seguida, passam a ser empregados no presente.
Essa alternância verbal ocorre porque
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
TJ-RS
Prova:
FGV - 2025 - TJ-RS - Técnico do Poder Judiciário – Área Administrativo - Judiciária |
Q3752628
Português
Texto associado
Atenção: o texto a seguir deve ser usado para responder à
próxima questão.
Leia o segmento inicial da Trilogia O Tempo e o Vento, do escritor
gaúcho Érico Veríssimo.
Era uma noite fria de lua cheia. As estrelas cintilavam sobre a
cidade de Santa Fé, que de tão quieta e deserta parecia um
cemitério abandonado. Era tanto o silêncio e tão leve o ar, que se
alguém aguçasse o ouvido talvez pudesse até escutar o sereno na
solidão.
Agachado atrás dum muro, José Lírio preparava-se para a última
corrida. Quantos passos dali até a igreja? Talvez uns dez ou doze,
bem puxados. Recebera ordens para revezar o companheiro que
estava de vigia no alto duma das torres da matriz. “Tenente
Liroca”, dissera-lhe o coronel, havia poucos minutos, “suba pro alto
do campanário e fique de olho firme no quintal do sobrado. Se
alguém aparecer pra tirar água do poço, faça fogo sem piedade.
Leia o trecho a seguir.
Era tanto o silêncio e tão leve o ar, que se alguém aguçasse o ouvido talvez pudesse até escutar o sereno na solidão.
Mudando o tempo verbal do passado para o presente, a forma adequada desse segmento será a seguinte:
Era tanto o silêncio e tão leve o ar, que se alguém aguçasse o ouvido talvez pudesse até escutar o sereno na solidão.
Mudando o tempo verbal do passado para o presente, a forma adequada desse segmento será a seguinte:
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
AESGA - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - AESGA - PE - Auxiliar Administrativo |
Q3752126
Português
O estudo dos modos verbais é essencial para a compreensão da intenção discursiva do enunciador, pois
cada modo expressa uma função distinta diante da ação
verbal. Considerando essas funções, observe as frases
abaixo e identifique aquela em que o verbo está
empregado corretamente no modo subjuntivo.
Ano: 2025
Banca:
IGEDUC
Órgão:
AESGA - PE
Prova:
IGEDUC - 2025 - AESGA - PE - Auxiliar Administrativo |
Q3752118
Português
Os tempos verbais articulam-se aos modos verbais para
indicar a localização temporal da ação. Considerando o
uso normativo dos tempos verbais, analise as afirmativas
a seguir:
I. O pretérito perfeito do indicativo expressa uma ação concluída, enquanto o pretérito imperfeito indica uma ação passada, porém contínua ou habitual, ainda não plenamente concluída no momento referido.
II. O pretérito mais-que-perfeito simples, embora gramaticalmente correto, encontra-se em desuso no português contemporâneo, sendo frequentemente substituído por perífrases verbais, como "tinha + particípio".
III. O futuro do pretérito é empregado exclusivamente para expressar incerteza ou hipótese, não podendo indicar polidez ou atenuação de pedido.
Assinale a alternativa que apresenta quais afirmativas são VERDADEIRAS:
I. O pretérito perfeito do indicativo expressa uma ação concluída, enquanto o pretérito imperfeito indica uma ação passada, porém contínua ou habitual, ainda não plenamente concluída no momento referido.
II. O pretérito mais-que-perfeito simples, embora gramaticalmente correto, encontra-se em desuso no português contemporâneo, sendo frequentemente substituído por perífrases verbais, como "tinha + particípio".
III. O futuro do pretérito é empregado exclusivamente para expressar incerteza ou hipótese, não podendo indicar polidez ou atenuação de pedido.
Assinale a alternativa que apresenta quais afirmativas são VERDADEIRAS:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Oficial de Manutenção (Encanador) - Edital nº 4
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Oficial de Manutenção (Serralheiro) - Edital nº 4 |
Q3750282
Português
Marque a alternativa onde a frase está no tempo futuro.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Provas:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Oficial de Manutenção (Encanador) - Edital nº 4
|
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Oficial de Manutenção (Serralheiro) - Edital nº 4 |
Q3750280
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à próxima questão.
Fábula: A cigarra e a formiga. (Esopo).
Durante o verão, a cigarra cantava e dançava o dia todo, sem se preocupar com o
futuro. A formiga, por outro lado, trabalhava incansavelmente, acumulando grãos e
alimentos para o inverno.
Quando o inverno chegou, a cigarra ficou sem comida e sem abrigo. Desesperada,
foi pedir ajuda à formiga.
A formiga perguntou o que a cigarra havia feito durante o verão, a cigarra
respondeu que havia passado os dias cantando. A formiga, então, disse à cigarra
para dançar agora, já que passou o verão cantando.
Moral da história:
A fábula ensina que é importante ser trabalhador e previdente, planejando o futuro
e trabalhando duro para garantir o sustento, em vez de confiar na sorte ou na boa
vontade alheia.
No texto “Durante o verão, a cigarra cantava e dançava o dia todo, sem se
preocupar com o futuro”, os verbos são:
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