Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - verbos em português
Foram encontradas 11.878 questões
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Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Provas:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Agente Administrativo
|
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Agente da Defesa Civil |
Q1750066
Português
O verbo sublinhado da oração abaixo está nos seguintes tempo e modo verbais: “Gostaria que você me deixasse em paz, por favor!”
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Provas:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Enfermeira
|
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fisioterapeuta |
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Psicólogo |
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Técnico Tributário |
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Médico |
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Odontólogo |
Q1749830
Português
“O modo ______________________________ é o modo da realidade: serve para enunciar um fato ou um estado
verdadeiros ou supostos verdadeiros, em orações independentes ou dependentes, declarativas,
interrogativas ou exclamativas, quer afirmando, quer negando.”. Relativo aos modos verbais, assinale a
alternativa que completa corretamente a lacuna:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Técnico de Treinamento Desportivo |
Q1749229
Português
Para uma correta conversão da voz ativa para a voz passiva é necessário que:
(__) - O sujeito seja o agente da passiva;
(__) - O verbo transitivo direto seja uma locução verbal (verbo auxiliar + particípio);
(__) - O objeto direto seja o sujeito passivo ou paciente Julgue os itens acima em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa contendo a
ordem correta das respostas, de cima para baixo:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor Series Inciais |
Q1748888
Português
“Leôncio sentiu-se esmagado, e arrependeu-se mil e uma vezes de ter provocado tão imprudentemente
aquele leviano e estouvado rapaz.” (Bernardo Guimarães). O verbo grafado torna o sujeito agente e
paciente da ação, logo sua voz verbal é:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Siderópolis - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Português
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |
Q1741385
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder a próxima questão:
Garota de Ipanema
Olha que coisa mais linda
Mais cheia de graça
É ela, menina
Que vem e que passa
Num doce balanço
A caminho do mar
Moça do corpo dourado
Do sol de Ipanema
O seu balançado é mais que um poema
É a coisa mais linda que eu já vi passar
Ah, por que estou tão sozinho?
Ah, por que tudo é tão triste?
Ah, a beleza que existe
A beleza que não é só minha
Que também passa sozinha
Ah, se ela soubesse
Que quando ela passa
O mundo inteirinho se enche de graça
E fica mais lindo
Por causa do amor
Vinícius de Moraes e Tom Jobim
Assinale a alternativa que apresente a alternativa
CORRETA em relação a aspectos gramaticais da letra
da música:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Forquilhinha - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Inglês
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Educação Física |
Q1741231
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:
O Mundo é Um Moinho
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco a tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinhos
Vai reduzir as ilusões a pó
Muita atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Cartola
Sobre aspectos morfossintáticos da canção, é
CORRETO assinalar que:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Forquilhinha - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Inglês
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Forquilhinha - SC - Professor de Educação Física |
Q1741228
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:
O Mundo é Um Moinho
Ainda é cedo, amor
Mal começaste a conhecer a vida
Já anuncias a hora de partida
Sem saber mesmo o rumo que irás tomar
Preste atenção, querida
Embora eu saiba que estás resolvida
Em cada esquina cai um pouco a tua vida
Em pouco tempo não serás mais o que és
Ouça-me bem, amor
Preste atenção, o mundo é um moinho
Vai triturar teus sonhos, tão mesquinhos
Vai reduzir as ilusões a pó
Muita atenção, querida
De cada amor tu herdarás só o cinismo
Quando notares estás à beira do abismo
Abismo que cavaste com os teus pés
Cartola
É perceptível na letra da canção de Cartola um forte apego a rigores formais de escrita.
Isso se torna mais evidente por:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Lauro Muller - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Português
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Matemática |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Inglês |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de História |
Q1741210
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Sim, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Chico Buarque
O excesso de uso de formas verbais em
pretérito imperfeito do modo indicativo na canção dá
uma ideia de:
Ano: 2018
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Lauro Muller - SC
Provas:
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Português
|
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Matemática |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Inglês |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Lauro Muller - SC - Professor de História |
Q1741209
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo para responder à próxima questão:
João e Maria
Agora eu era o herói
E o meu cavalo só falava inglês
A noiva do cowboy
Era você além das outras três
Eu enfrentava os batalhões
Os alemães e seus canhões
Guardava o meu bodoque
E ensaiava o rock para as matinês
Agora eu era o rei
Era o bedel e era também juiz
E pela minha lei
A gente era obrigado a ser feliz
E você era a princesa que eu fiz coroar
E era tão linda de se admirar
Que andava nua pelo meu país
Não, não fuja não
Finja que agora eu era o seu brinquedo
Eu era o seu pião
O seu bicho preferido
Sim, me dê a mão
A gente agora já não tinha medo
No tempo da maldade acho que a gente nem tinha nascido
Agora era fatal
Que o faz-de-conta terminasse assim
Pra lá deste quintal
Era uma noite que não tem mais fim
Pois você sumiu no mundo sem me avisar
E agora eu era um louco a perguntar
O que é que a vida vai fazer de mim?
Chico Buarque
Por tratar de uma realidade paralela, a canção
apresenta alguns desvios de coerência, EXCETO:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
CONIAPE
Provas:
ADM&TEC - 2018 - CONIAPE - Agente Administrativo
|
ADM&TEC - 2018 - CONIAPE - Técnico de Enfermagem |
Q1737018
Português
Texto associado
O QUE FALTA AO BRASIL?
Se no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM fosse
pedido aos examinandos uma redação sobre ‘O que
falta no Brasil?’, os textos resultantes possivelmente
constituiriam uma gigantesca coleção de listas em que
estariam explicitados processos/produtos que
vergonhosamente encontram-se ausentes entre nós.
Essa mega-listagem poderia ser subdividida em listas
diversas: o que falta na educação, saúde pública,
segurança, economia, política, agricultura, indústria,
mídia, tecnologia, nas artes, ciências e relações inter-poderes.
Poderíamos reunir, em uma lista, o que falta para a
superação da fome, da pobreza, da miséria, da falta de
habitações populares. Quanto à formação individual,
compilaríamos uma lista de valores de que somos
carentes: respeito, honestidade, integridade,
espiritualidade. No universo de redações analisadas,
encontraríamos exemplos de Cidadania Imaginativa:
partidos políticos que priorizassem as necessidades
de saúde (Partido pela Saúde do Povo?), de
corresponsabilidade ambiental (Partido pela Dignidade
Ambiental?). Assim, o oceano de ideias apresentadas
nessas redações contribuiria para desenvolver nosso
senso crítico com a devida humildade: adultos
acolheriam sugestões de jovens, engajados em
melhorar as condições de vida de nosso povo, em
contribuir para uma verdadeira BRASILidade.
O que falta ao Brasil? Reflita e dê uma resposta
formativa, caro(a) leitor(a). Além de criar sua lista,
formule e implemente soluções que ajudem a
TRANSformar nosso país. O que falta ao Brasil para ir
além da Ordem e Progresso? PLURI-DIGNIDADE. Uma
DIGNIsaúde, uma DIGNeducação, uma DIGNIpolítica,
uma DIGNIvida comunitária. Continue, leitor,
explorando a pluridimensionalidade da dignidade no
contexto brasileiro atual.
(Francisco Gomes de Matos. Disponível em:
http://www.diariodepernambuco.com.br/).
Com base no texto 'O QUE FALTA AO BRASIL?', leia as
afirmativas a seguir:
I. Em “Reflita e dê”, as formas verbais se encontram no
imperfeito do subjuntivo.
II. Os neologismos DIGNIsaúde, DIGNeducação, DIGNIpolítica e DIGNIvida apresentam em sua constituição o radical da palavra “dignidade”.
Marque a alternativa CORRETA:
II. Os neologismos DIGNIsaúde, DIGNeducação, DIGNIpolítica e DIGNIvida apresentam em sua constituição o radical da palavra “dignidade”.
Marque a alternativa CORRETA:
Q1737017
Português
Texto associado
O QUE FALTA AO BRASIL?
Se no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM fosse
pedido aos examinandos uma redação sobre ‘O que
falta no Brasil?’, os textos resultantes possivelmente
constituiriam uma gigantesca coleção de listas em que
estariam explicitados processos/produtos que
vergonhosamente encontram-se ausentes entre nós.
Essa mega-listagem poderia ser subdividida em listas
diversas: o que falta na educação, saúde pública,
segurança, economia, política, agricultura, indústria,
mídia, tecnologia, nas artes, ciências e relações inter-poderes.
Poderíamos reunir, em uma lista, o que falta para a
superação da fome, da pobreza, da miséria, da falta de
habitações populares. Quanto à formação individual,
compilaríamos uma lista de valores de que somos
carentes: respeito, honestidade, integridade,
espiritualidade. No universo de redações analisadas,
encontraríamos exemplos de Cidadania Imaginativa:
partidos políticos que priorizassem as necessidades
de saúde (Partido pela Saúde do Povo?), de
corresponsabilidade ambiental (Partido pela Dignidade
Ambiental?). Assim, o oceano de ideias apresentadas
nessas redações contribuiria para desenvolver nosso
senso crítico com a devida humildade: adultos
acolheriam sugestões de jovens, engajados em
melhorar as condições de vida de nosso povo, em
contribuir para uma verdadeira BRASILidade.
O que falta ao Brasil? Reflita e dê uma resposta
formativa, caro(a) leitor(a). Além de criar sua lista,
formule e implemente soluções que ajudem a
TRANSformar nosso país. O que falta ao Brasil para ir
além da Ordem e Progresso? PLURI-DIGNIDADE. Uma
DIGNIsaúde, uma DIGNeducação, uma DIGNIpolítica,
uma DIGNIvida comunitária. Continue, leitor,
explorando a pluridimensionalidade da dignidade no
contexto brasileiro atual.
(Francisco Gomes de Matos. Disponível em:
http://www.diariodepernambuco.com.br/).
Com base no texto 'O QUE FALTA AO BRASIL?', leia as
afirmativas a seguir:
I. No fragmento “Continue, leitor, explorando...”, há um
verbo no particípio passado.
II. A palavra PLURI-DIGNIDADE foi usada em letras maiúsculas para ter destaque como resposta à pergunta formulada pelo próprio autor.
Marque a alternativa CORRETA:
II. A palavra PLURI-DIGNIDADE foi usada em letras maiúsculas para ter destaque como resposta à pergunta formulada pelo próprio autor.
Marque a alternativa CORRETA:
Q1736866
Português
Texto associado
O QUE FALTA AO BRASIL?
Se no Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM fosse
pedido aos examinandos uma redação sobre ‘O que
falta no Brasil?’, os textos resultantes possivelmente
constituiriam uma gigantesca coleção de listas em que
estariam explicitados processos/produtos que
vergonhosamente encontram-se ausentes entre nós.
Essa mega-listagem poderia ser subdividida em listas
diversas: o que falta na educação, saúde pública,
segurança, economia, política, agricultura, indústria,
mídia, tecnologia, nas artes, ciências e relações inter-poderes.
Poderíamos reunir, em uma lista, o que falta para a
superação da fome, da pobreza, da miséria, da falta de
habitações populares. Quanto à formação individual,
compilaríamos uma lista de valores de que somos
carentes: respeito, honestidade, integridade,
espiritualidade. No universo de redações analisadas,
encontraríamos exemplos de Cidadania Imaginativa:
partidos políticos que priorizassem as necessidades
de saúde (Partido pela Saúde do Povo?), de
corresponsabilidade ambiental (Partido pela Dignidade
Ambiental?). Assim, o oceano de ideias apresentadas
nessas redações contribuiria para desenvolver nosso
senso crítico com a devida humildade: adultos
acolheriam sugestões de jovens, engajados em
melhorar as condições de vida de nosso povo, em
contribuir para uma verdadeira BRASILidade.
O que falta ao Brasil? Reflita e dê uma resposta
formativa, caro(a) leitor(a). Além de criar sua lista,
formule e implemente soluções que ajudem a
TRANSformar nosso país. O que falta ao Brasil para ir
além da Ordem e Progresso? PLURI-DIGNIDADE. Uma
DIGNIsaúde, uma DIGNeducação, uma DIGNIpolítica,
uma DIGNIvida comunitária. Continue, leitor,
explorando a pluridimensionalidade da dignidade no
contexto brasileiro atual.
(Francisco Gomes de Matos. Disponível em:
http://www.diariodepernambuco.com.br/).
Com base no texto 'O QUE FALTA AO BRASIL?', leia as
afirmativas a seguir:
I. Em “Reflita e dê”, as formas verbais se encontram no
modo indicativo.
II. Em “Reflita e dê”, há marcas linguísticas instrucionais que sugerem tempo decorrido.
Marque a alternativa CORRETA:
II. Em “Reflita e dê”, há marcas linguísticas instrucionais que sugerem tempo decorrido.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Matemática |
Q1735764
Português
“Fora assim durante os anos da guerra: Manaus às
escuras, seus moradores acotovelando-se diante dos
açougues e empórios, disputando um naco de carne, um
pacote de arroz, feijão, sal ou café”. Assinale a
alternativa correta. A forma verbal “fora” pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Geografia |
Q1733590
Português
Texto associado
Apoiado no parapeito, Yaqub olhava os passantes que
subiam a rua na direção da praça dos Remédios. Por ali
circulavam carroças, um e outro carro, cascalheiros
tocando triângulos de ferro; na calçada, cadeiras em
meio círculo esperavam os moradores para a conversa
do anoitecer; no batente, das janelas, tocos de velas
iluminariam as noites da cidade sem luz. Fora assim
durante os anos da guerra: Manaus às escuras, seus
moradores acotovelando-se diante dos açougues e
empórios, disputando um naco de carne, um pacote de
arroz, feijão, sal ou café. Havia racionamento de energia,
e um ovo valia ouro.
Zana e Domingas acordavam de madrugada, a
empregada esperava o carvoeiro, a patroa ia ao
Mercado Adolpho Lisboa e depois as duas passavam a
ferro, preparavam a massa do pão, cozinhavam. Quando
tinha sorte, Halim comprava carne enlatada e farinha de
trigo que os aviões norte-americanos traziam para a
Amazônia. Às vezes, trocava víveres por tecido
encalhado: morim ou algodão esgarçado, renda
encardida, essas coisas. Conversavam em volta da
mesa sobre isso: os anos da guerra, os acampamentos
miseráveis nos subúrbios de Manaus, onde se
amontoavam ex-seringueiros.
(Hatoum, M. Dois irmãos. http://dynamicon.com.br/wpcontent/uploads/2017/02/Dois-irm%C3%A3os-de-MiltonHatoum.pdf)
“Fora assim durante os anos da guerra: Manaus às
escuras, seus moradores acotovelando-se diante dos
açougues e empórios, disputando um naco de carne, um
pacote de arroz, feijão, sal ou café”. Assinale a
alternativa correta. A forma verbal “fora” pode ser
substituída, sem alteração de sentido, por:
Ano: 2018
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Ervália - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Advogado
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Psicólogo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Bioquímico |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Enfermeiro |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Fisioterapeuta I e II |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Assistente Social I e II |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Fonoaudiólogo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Odontólogo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Oficial de Gabinete |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Clínico Geral |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Farmacêutico |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Cirurgião Geral |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Ginecologista (20h e 30h) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Pediatra |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Psiquiatra |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Médico Veterinário |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Nutricionista |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor de Educação Física |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente Educação Fundamental - Séries Iniciais |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Sociologia e Filosofia) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Física) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Química) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Inglês) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Geografia) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (História) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Ciências e Biologia) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Matemática) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Língua Portuguesa) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Docente para Ensino Fundamental e Médio - CESU (Artes) |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Pedagogo |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor Educação Infantil |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Ervália - MG - Monitor de Educação Infantil Creche |
Q1733100
Português
Texto associado
Leia o texto II a seguir para responder à questão
[...]
Os pensadores que defendem que o ser humano é sempre livre sabem que existem determinações externas e internas, fatores sociais e subjetivos, mas a liberdade de decidir sobre suas escolhas é superior à força dessas determinações. Um exemplo que poderia ser dado para entendermos essa noção seria a de dois irmãos que têm a mesma origem social, mas um se torna um criminoso e o outro não.
Vejamos o que o filósofo francês Jean-Paul Sartre disse sobre isso:
“[...] Por outras palavras, não há determinismo, o homem é livre, o homem é liberdade. […] Não encontramos diante de nós valores ou imposições que nos legitimem o comportamento. Assim, não temos nem atrás de nós nem diante de nós, no domínio luminoso dos valores, justificações ou desculpas. Estamos sós e sem desculpas.
É o que traduzirei dizendo que o homem está condenado a ser livre. Condenado porque não criou a si próprio; e, no entanto, livre porque, uma vez lançado ao mundo, é responsável por tudo o que fizer.”
[...]
SANTOS, Wigvan. Mundo Educação.
Disponível em: < https://bit.ly/2OXrrZf>.
Acesso em: 21 ago. 2018. [Fragmento adaptado].
Releia o trecho a seguir.
“Um exemplo que poderia ser dado para entendermos essa noção seria a de dois irmãos que têm a mesma origem social, mas um se torna criminoso e o outro não.”
De acordo com a norma-padrão, o desvio gramatical
dessa frase está relacionado à(ao)
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Técnico em Enfermagem |
Q1733040
Português
Assinale a alternativa que contém a conjugação
INCORRETA, de acordo com a norma culta:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Técnico em Enfermagem |
Q1733037
Português
Assinale a alternativa INCORRETA, observando as
regras cultas de conjugação verbal:
Ano: 2018
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Provas:
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Pedagogia (Educação Infantil)
|
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) |
AMEOSC - 2018 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Pedagogo |
Q1732014
Português
“Jovens, vossos mestres vos trataram bem hoje?”. Sobre a conversão da voz ativa para a voz passiva
analítica da oração acima, assinale a alternativa correta:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
CONIAPE
Prova:
ADM&TEC - 2018 - CONIAPE - Professor de Língua Portuguesa |
Q1731398
Português
Leia as afirmativas a seguir:
I. Do ponto de vista morfológico, o verbo marca pessoa
(1ª, 2ª ou 3ª), número (singular ou plural), tempo
(pretérito, presente ou futuro), modo (indicativo,
subjuntivo ou imperativo) e voz.
II. Usam-se os pronomes este, estes, esta, estas e isto
para indicar o tempo presente ou futuro bem distante
em relação ao momento do discurso. Pode ser a hora, o
dia, o mês ou mesmo o ano e a estação em que ocorre o
discurso. Por exemplo: "Este ano passou muito rápido".
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
IESES - 2018 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Anos Finais - Língua Portuguesa |
Q1731386
Português
O trecho a seguir apresenta uma figura de linguagem,
que é a omissão de um termo da oração ou uma oração
inteira: “O tema deste estudo são os livros O quinze, de
Rachel de Queiroz, e Vidas secas de Graciliano Ramos. O primeiro foi publicado pela primeira vez em 1930”. Assinale a alternativa correta para esse trecho:
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