"[...] o mundo passava por um intenso processo de globalização com evidente encurtamento das distâncias em função das novas tecnologias; aceleramento do tempo histórico; aumento populacional; e incremento das desigualdades econômicas e sociais. Não há dúvida de que o mundo mudou no contexto do início da década de 1990. Dessa forma, [...] era preciso encontrar novas formas de escrever a história que fossem capazes de compreender as novas condições de vida [...]. É aí que se insere a chamada história global - global history -, que vem instigando historiadores, bem como profissionais de áreas afins, como relações internacionais e "estudos de área", a repensar suas metodologias e objetos de pesquisas. A chamada história global não tem definição unânime. Há, porém, algumas características claras, sobretudo a ideia de pensar a história para além das fronteiras nacionais e também a necessidade de se "provincializar" o Ocidente."

(Fonte: Santos, J. J. G. dos., & Sochaczewski, M. (2017). História global: um empreendimento intelectual em curso. Tempo, 23(3), 483−502.)

Com base no texto, é correto afirmar que a História Global:

A Expansão Europeia e a Dominação Colonial foram eventos de grande importância na história mundial e tiveram um impacto duradouro nas sociedades e culturas em todo o mundo. Sobre esse tema, considere os itens abaixo:

I.As motivações para a dominação colonial incluíam a exploração de recursos naturais, a expansão territorial, o estabelecimento de rotas comerciais, o enriquecimento das metrópoles e a difusão cultural e religiosa.

POR ISSO

II.A dominação colonial frequentemente resultou em opressão, exploração e despojamento das populações locais. Muitos povos indígenas foram subjugados, deslocados e até mesmo exterminados.

Após análise, assinale a alternativa correta:

A organização política na civilização islâmica passou por várias fases e teve diferentes sistemas políticos ao longo da história. Sobre esse tema, analise os itens, registre V, para os itens verdadeiros, e F, para os itens falsos:

(__)No início da civilização islâmica, o sistema político era a monarquia, uma forma de liderança religiosa e política.

(__)Alguns países de maioria muçulmana mantiveram sistemas políticos em que a autoridade política e religiosa está interligada, como no Irã, onde existe uma monarquia islâmica, ou na Arábia Saudita, que é um califado islâmico.

(__)Além dos impérios, a civilização islâmica também estabeleceu outras dinastias, como os Seljúcidas, os Mongóis, os Mamelucos e os Safávidas, cada um com seu próprio sistema político.

(__)No final do século XIII, os turcos otomanos emergiram como uma força política significativa e estabeleceram o Império Otomano.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O feudalismo foi um sistema socioeconômico e político que dominou a Europa medieval. Embora tenha tido variações em diferentes regiões, o feudalismo possui como característica geral, exceto:

O Antigo Regime foi um período na história da Europa que antecedeu as mudanças sociais, políticas e econômicas significativas que ocorreram a partir do final do século XVIII, durante a Revolução Francesa e outras revoluções semelhantes na Europa. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I.No Antigo Regime, a sociedade era estratificada em estamentos ou ordens e o poder político era altamente centralizado nas mãos dos monarcas absolutistas.

POR ISSO

II.A Europa foi construída em entidades políticas maiores, como impérios e reinos, havendo uma unidade política territorial significativa e fronteiras bem definidas.

Após análise, assinale a alternativa correta:

Considere o texto abaixo e assinale a alternativa correta:

"Na perspectiva dos Annales, o tempo histórico é estrutural - influência das Ciências Sociais, que compreendiam o tempo como "estrutura social" - existindo a recusa da mudança, em favor do modelo, da quantidade, da permanência. A influência foi o aparecimento na história do mundo mais durável, mais estrutural (estruturas econômicas, sociais, mentais), de movimentos lentos, com desaceleração das mudanças, e é justamente o conceito de "longa duração" que permitiu maior consistência ao terceiro tempo do historiador."

(Fonte: Dilmann, M.. (2006). História e Teoria: historicismo, Modernidade, Temporalidade e Verdade. Varia Historia, 22(36), 567−571.)

Considere a citação abaixo retirada da obra "Sobre o Autoritarismo Brasileiro" da historiadora Lilia Moritz Schwarcz:

"A emergência do racismo é, portanto, uma espécie de "troféu da modernidade". Se a presença de negros em espaços de prestígio social já era basicamente vedada, ou muito dificultada pela escravidão, permaneceu bastante incomum no começo de nossa história republicana. Por isso, o sistema escravocrata só aparentemente restou fincado no passado. Tal configuração social, que levou à exclusão de boa parte da população das principais instituições brasileiras, produziu ainda um apagamento dos poucos intelectuais negros que haviam logrado se distinguir na época colonial e especialmente durante o Império."

(Fonte: SCHWARCZ, Lilia Moritz. Sobre o Autoritarismo Brasileiro. Companhia das Letras, 2019, p. 25)

Com base no texto, por que a autora afirma que presença dos negros em espaços de prestígio social ainda era bastante vedada no começo da república no Brasil?

O monge alemão Martinho Lutero é frequentemente considerado o líder e o pioneiro da Reforma Protestante. Em 1517, ele pregou suas 95 Teses na porta da igreja de Wittenberg, contestando a prática das indulgências. Sobre as ideias de Lutero, analise os itens abaixo:

I.Lutero argumentava que a salvação não poderia ser alcançada por boas obras, penitências ou comprando indulgências, como ensinado pela Igreja Católica na época.

II.Lutero argumentava que a Bíblia era a única fonte autorizada para a fé e a prática religiosa e que as tradições e ensinamentos da igreja não deveriam contradizê-la.

III.Lutero ficou famoso por criticar a prática de vender indulgências, que eram "perdões" que a igreja vendia como forma de reduzir a punição pelos pecados.

IV.Lutero não acreditava que a Bíblia deveria ser acessível a todos, mas apenas ao clero.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

As populações pré-colombianas nas Américas, que habitavam o continente americano antes da chegada de Cristóvão Colombo em 1492, apresentam uma grande diversidade de culturas, sociedades e sistemas políticos. Sobre esse tema, considere os itens abaixo:

I.Na região da Mesoamérica, havia várias civilizações avançadas, como os Maias, os Astecas e os Zapotecas. Essas sociedades eram organizadas em cidades autônomas, com governantes que tinham autoridades políticas, religiosas e militares.

II.Assim como os Mesoamericanos, os Hopis no sudoeste dos Estados Unidos, tinham sistemas sociais matrilineares, em que a linhagem e a herança eram traçadas por meio da linha materna.

Após análise, assinale a alternativa correta:

Considere o fragmento abaixo:

"A África não quer remoer o passado à cata de culpados. Quer caminhar para frente. O renascimento do início do século XXI é mais altruísta, evidencia uma outra forma de renascer, mais eficaz que a anterior, mais pragmática, a fazer referência a outras formas obliteradas de africanidade pelos discursos políticos engendrados pelas ideologias da Guerra Fria e do nacionalismo teórico e político da primeira geração das independências. Há um outro renascimento, novos consensos, com outras referências culturais, políticas e sociais, com resultantes a serem alcançadas no mundo que vem aí."

(Fonte: Saraiva, J. F. S.. (2008). A África na ordem internacional do século XXI: mudanças epidérmicas ou ensaios de autonomia decisória?. Revista Brasileira De Política Internacional, 51(1), 87−104.)

Com base no texto, é correto afirmar que a África não quer remoer o passado referente às ideologias da Guerra Fria porque:

"Latifúndio" é um termo de origem latina que condensa as noções de latus, "amplo, espaçoso e extensivo", e fundus, cujo sentido é o de "fazenda". Nesse sentido, é correto afirmar que uma das consequências do latifúndio no Brasil é, exceto:

A memória, o tempo, o espaço e as formas de registro são conceitos interligados que desempenham um papel fundamental na forma como os seres humanos compreendem, registram e narram sua história e experiência. Considerando esses conceitos, relacione as colunas abaixo e assinale a sequência correta:

Coluna I

1.Memória.

2.Tempo.

3.Espaço.

Coluna II

(__)Desempenha um papel importante na maneira como as pessoas interagem com o mundo e como percebem a si mesmas e aos outros.

(__)Pode ser tanto um espaço físico quanto um espaço simbólico ou social.

(__)Desempenha um papel crucial na formação da identidade pessoal e coletiva, permitindo que as pessoas construam experiências passadas e aprendam com elas.

(__)É uma dimensão fundamental da existência humana e da realidade, podendo ser percebido de maneiras variadas, incluindo passado, presente e futuro.

(__)Sua percepção pode ser subjetiva, variando conforme a idade, a cultura e as circunstâncias individuais.

Após análise, assinale a alternativa correta:

O racismo é um sistema de dominação social que tem dois propósitos fundamentais: garantir que vantagens competitivas e respeitabilidade social sejam atributos exclusivos de pessoas brancas.
Já o ___________________ é um tipo de política cultural que tem como objetivo expressar desprezo, ódio e condescendência por pessoas não brancas, mantendo, porém, uma imagem positiva de pessoas brancas sob o argumento de que todas as formas de humor são benignas. Legitimando, assim, a reprodução de hierarquias raciais por meio da degradação moral de pessoas não brancas (MOREIRA, 2023).
Ao encontro disso, o termo ganhou destaque após o caso de duas influenciadoras darem banana e um macaco de pelúcia para crianças, durante a gravação de vídeos para suas redes sociais.
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto: 

Divulgado no mês de Setembro, o Brasil ficou em 54º lugar em Índice Global de Inovação de 2022, dentre 132 países. Apesar de ainda estar aquém das expectativas do setor industrial, o Brasil avançou três posições em relação a 2021 e aparece em 54º no ranking do Índice Global de Inovação (IGI), pela Organização Mundial de Propriedade Intelectual (WIPO, na sigla em inglês) em parceria com a Confederação Nacional da Indústria (CNI). Dentre os países da América Latina, qual o melhor colocado nesse ranking?  

Quais os principais países envolvidos na história de um balão misterioso que apareceu nos céus de um dos países no início de fevereiro de 2023? Desde então, os dois países passaram por uma crise diplomática para entender quais as causas e os motivos do balão ter invadido o espaço aéreo de um deles. Os dois países já apresentaram suas versões sobre o ocorrido. Enquanto um acreditou se tratar de um balão de espionagem, o outro alegou ser um instrumento meteorológico que desviou da sua rota e viajou até o local.

Assinale a alternativa que contém uma habilidade específica do componente curricular história para os anos finais do ensino fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (2018). 

O esforço de industrialização do Primeiro Plano Quinquenal (1929-1932) na União Soviética e a coletivização forçada da agricultura que o acompanhou são descritos como uma revolução de cima para baixo, durante a qual as metáforas bélicas faziam uma referência à guerra contra o atraso russo e os inimigos de classe do proletariado. A respeito do contexto mencionado, leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A atmosfera de crise em tempos de guerra foi uma resposta às tensões de uma drástica industrialização e coletivização iniciadas pelo Primeiro Plano Quinquenal.

II. A oposição política e os programas de governo eram denunciados como traições e frequentemente punidos com severidade; em função disso, a necessidade de vigilância contra espiões e sabotadores tornou-se um tema constante na imprensa soviética. Além disso, a população soviética era exortada à solidariedade patriótica e precisava fazer sacrifícios pelo esforço da industrialização. 

O poder governamental veiculou diversos programas de ensino para a escola contendo a memória histórica desejável a ser ensinada para os alunos, inclusive com o exame da necessidade de se valer de outros instrumentos educacionais visando sustentar e fazer perpetuar os objetivos a que se propunha. Sobre o ensino de história praticado no início do século XX, assinale a alternativa INCORRETA. 

Os indígenas Charrua/Minuano, Guarani e Kaingang foram protagonistas de eventos ocorridos no período que se estendeu do século XVI até as três primeiras décadas do século XX, no território que passou a ser chamado Rio Grande do Sul. Sobre as historicidades indígenas, assinale a alternativa correta. 

Schwarcz e Starling escreveram o seguinte a respeito do governo de D. Pedro II (1840-1889): “Tendo o Poder Moderador em suas mãos – que lhe dava a primazia do veto em várias instâncias – e contando com uma elite bastante homogênea, apesar de dividida entre dois partidos, D. Pedro II cada vez mais reinava e governava. [...] Mas nem tudo eram mesmices. Além das similitudes escandalosas, existiam diferenças importantes” (SCHWARCZ; STARLING, 2018, p. 281- 282).

Sobre o contexto mencionado no trecho acima, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A diferença entre os partidos políticos dos liberais e conservadores pode ser melhor inferida a partir dos discursos dos políticos e debates parlamentares, pois nenhum dos partidos apresentava programas oficiais.

( ) Luzias e Saquaremas, como eram chamados, respectivamente, os conservadores e os liberais, partilhavam da mesma origem social, formação educacional em Coimbra, carreiras voltadas para a medicina e o direito, titulação e relações pessoais.

( ) A maior parte das grandes decisões da política nacional era tomada pelos representantes do Executivo e do Legislativo e pelo poder de veto do imperador, que, aliados à formação singular do ministério brasileiro, faziam com que a vida política dos gabinetes fosse muito curta.

( ) Conservadores e liberais se dividiam entre ideias que privilegiavam ora a centralização do Estado, ora a sua descentralização; porém, concordavam quando a questão dizia respeito à manutenção da escravidão e da estrutura vigente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: