Questões de Concurso
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Ano: 2015
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2015 - UFRJ - Auxiliar em Administração - Biblioteca |
Q503401
Biblioteconomia
A norma da Associação Brasileira de Normas Técnicas, ABNT NBR 6029: Informação e documentação – livros e folhetos – apresentação de 2006, estabelece os princípios gerais para apresentação dos elementos que constituem o livro ou folheto. Um elemento pré-textual é denominado de:
Ano: 2015
Banca:
PR-4 UFRJ
Órgão:
UFRJ
Prova:
PR-4 UFRJ - 2015 - UFRJ - Auxiliar em Administração - Biblioteca |
Q503400
Biblioteconomia
A Biblioteca do Instituto de Microbiologia Paulo de Góes – IMPPG da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) é uma das bibliotecas que integra o Sistema de Bibliotecas e Informação da UFRJ. De acordo com suas características, trata-se de uma biblioteca do tipo:
Q503319
Biblioteconomia
Tomadas como organizações, as bibliotecas exercem diferentes funções, que se materializam por meio de processos e atividades. relacione as funções da biblioteca com seus processos e atividades.
1. Funções de formação, desenvolvimento e organização de coleções.
2. Funções de dinamização de coleções.
3. Funções gerenciais.
( ) aquisição
( ) armazenagem
( ) avaliação de coleções
( ) circulação
( ) controle
( ) desbastamento e descarte
( ) direção
( ) divulgação
( ) organização
( ) orientação ao usuário
( ) planejamento
( ) planejamento e elaboração de políticas
( ) processamento técnico
( ) referência
( ) reprodução
( ) seleção
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1. Funções de formação, desenvolvimento e organização de coleções.
2. Funções de dinamização de coleções.
3. Funções gerenciais.
( ) aquisição
( ) armazenagem
( ) avaliação de coleções
( ) circulação
( ) controle
( ) desbastamento e descarte
( ) direção
( ) divulgação
( ) organização
( ) orientação ao usuário
( ) planejamento
( ) planejamento e elaboração de políticas
( ) processamento técnico
( ) referência
( ) reprodução
( ) seleção
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q503318
Biblioteconomia
Motta, Carvalho e Fernandes, em 2005, desenvolveram estudo que visava detectar as concepções que norteiam a prática dos bibliotecários do sistema de Bibliotecas da UFmgno campo da preservação de acervos. Dentre as diversas conclusões do trabalho, a mais relevante do ponto de vista do bibliotecário gestor da biblioteca foi
Q503317
Biblioteconomia
São fontes de informação relevantes para profissionais e pesquisadores, em quaisquer meios que estiverem disponíveis, EXCETO:
Q503316
Biblioteconomia
Os agentes de deterioração dos materiais bibliográficos podem causar graves danos e perdas, representando, por isso, situações de perigo que devem ser previstas e gerenciadas. Dentre as alternativas abaixo, marque aquela que apresenta os agentes de deterioração descritos no “plano de gerenciamento de riscos, salvaguarda & emergência” da Biblioteca Nacional.
Q503315
Biblioteconomia
Quanto às mudanças no processo de comunicação científica, relacionadas ao uso de novas tecnologias, mueller e passos (2000) consideram os seguintes tipos principais de pressões:
Q503314
Biblioteconomia
Em relação aos termos preservação, conservação e restauração, assinale a única alternativa CORRTA.
Q503313
Biblioteconomia
Para ser plenamente competente no planejamento e na operação de bibliotecas digitais, o profissional da informação, na visão de marcondes et al. (2006) deve ter conhecimento em algumas áreas. assinale, a alternativa em que são indicadas corretamente essas áreas.
Q503311
Biblioteconomia
Cunha, em artigo de 2008, apresenta várias possíveis mudanças pelas quais as bibliotecas estavam passando, apontando para suas perspectivas futuras. Todas as alternativas abaixo referem-se a tais perspectivas, EXCETO:
Q503310
Biblioteconomia
Baptista et al.(2007) levantam muitas questões relacionadas ao uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) na comunicação científica. Tais discussões podem ser resumidas nos seguintes aspectos, EXCETO:
Q503309
Biblioteconomia
Analise as afirmativas abaixo sobre as dificuldades de implantação de um serviço de referência virtual de acordo com pessoa e Cunha (2007) e assinale (V) para as VEDADEIRAS e (F) para as FALAS.
( ) pouca literatura sobre o seu funcionamento na prática e a sua administração.
( ) pequeno número de pedidos recebidos pelas bibliotecas, denunciando mais um grave problema: a falta de marketing.
( ) Falta de treinamento do pessoal escolhido para atuar no serviço de referência virtual.
( ) Custo demandado pelo serviço de referência virtual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETO.
( ) pouca literatura sobre o seu funcionamento na prática e a sua administração.
( ) pequeno número de pedidos recebidos pelas bibliotecas, denunciando mais um grave problema: a falta de marketing.
( ) Falta de treinamento do pessoal escolhido para atuar no serviço de referência virtual.
( ) Custo demandado pelo serviço de referência virtual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETO.
Q503308
Biblioteconomia
Segundo Ferreira (1995), os novos estudos de comportamento de usuários destacam-se pelas características abaixo, EXCETO:
Q503307
Biblioteconomia
De acordo com Baptista e Cunha (2007), relacione os estudos de usuários de abordagem qualitativa com as afirmativas:
1. Abordagem de Taylor.
2. Modelo de Kuhlthau.
3. Sense making de Brenda Dervin.
4. Usabilidade.
( ) Discute a questão da busca da informação pelo usuário e o processo de transformar dados em informação útil, ao que dá o nome de “informação com valor agregado”.
( ) Pode ser mensurada de acordo com os atributos ergonômicos do produto, em termos de esforço mental e atitudes dos usuários e pela forma como os usuários interagem com o produto e sua aceitação.
( ) Promove uma forma de pensar sobre a diversidade, complexidade e a incompletude, utilizando a metáfora de um ser humano atravessando pelo tempo e espaço, e caminhando com uma instrução parcial, encontrando lacunas, construindo pontes, avaliando achados e se movendo.
( ) Observação do processo da busca da informação que prevê as seguintes etapas: início, seleção, exploração e formulação. assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1. Abordagem de Taylor.
2. Modelo de Kuhlthau.
3. Sense making de Brenda Dervin.
4. Usabilidade.
( ) Discute a questão da busca da informação pelo usuário e o processo de transformar dados em informação útil, ao que dá o nome de “informação com valor agregado”.
( ) Pode ser mensurada de acordo com os atributos ergonômicos do produto, em termos de esforço mental e atitudes dos usuários e pela forma como os usuários interagem com o produto e sua aceitação.
( ) Promove uma forma de pensar sobre a diversidade, complexidade e a incompletude, utilizando a metáfora de um ser humano atravessando pelo tempo e espaço, e caminhando com uma instrução parcial, encontrando lacunas, construindo pontes, avaliando achados e se movendo.
( ) Observação do processo da busca da informação que prevê as seguintes etapas: início, seleção, exploração e formulação. assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q503306
Biblioteconomia
De acordo com a NBR6023, de 2002, que estabelece os elementos a serem incluídos em referências, os elementos essenciais da publicação periódica como um todo são, EXCETO:
Q503305
Biblioteconomia
Assinale a opção VERDADEIRA em relação à etapa decisória “necessidade de informação”, segundo grogan (1995).
Q503304
Biblioteconomia
Entre as décadas de 1980 e 1990, segundo Campello (2003), “as teorias educacionais exigiam que se redesenhassem novas formas de mediação para o bibliotecário, em um modelo em que o usuário ficaria no centro do processo de aprendizagem”. Nesse sentido, relacione os papéis do bibliotecário e as funções pedagógicas sugeridas por stripling (1996, citado por Campello, 2003):
1. Caregiver.
2. Orientador.
3. Elo.
4. Catalisador.
( ) O bibliotecário conecta os alunos com as ideias concretizadas no universo dos recursos informacionais disponíveis.
( ) O bibliotecário estimula a aprendizagem, levando o aluno a buscar as fontes, estratégias e respostas para suas necessidades.
( ) O bibliotecário colabora no planejamento curricular e facilita a aprendizagem, por estar em uma posição privilegiada e por ter uma visão global do processo de aprendizagem em todas as áreas.
( ) O bibliotecário apoia a aprendizagem individualizada, auxiliando cada aluno em suas necessidades específicas, respeitando seu estilo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
1. Caregiver.
2. Orientador.
3. Elo.
4. Catalisador.
( ) O bibliotecário conecta os alunos com as ideias concretizadas no universo dos recursos informacionais disponíveis.
( ) O bibliotecário estimula a aprendizagem, levando o aluno a buscar as fontes, estratégias e respostas para suas necessidades.
( ) O bibliotecário colabora no planejamento curricular e facilita a aprendizagem, por estar em uma posição privilegiada e por ter uma visão global do processo de aprendizagem em todas as áreas.
( ) O bibliotecário apoia a aprendizagem individualizada, auxiliando cada aluno em suas necessidades específicas, respeitando seu estilo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Q503303
Biblioteconomia
Analise as características da biblioteca universitária, segundo accart (2012), e assinale (V) para as alternativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) É geralmente especializada.
( ) O serviço de referência é concebido como uma ajuda secundária ao ensino e à pesquisa.
( ) Não se assemelha a um serviço especializado de documentação.
( ) Os bibliotecários realizam pesquisas “para ou em lugar de” estudantes e docentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
( ) É geralmente especializada.
( ) O serviço de referência é concebido como uma ajuda secundária ao ensino e à pesquisa.
( ) Não se assemelha a um serviço especializado de documentação.
( ) Os bibliotecários realizam pesquisas “para ou em lugar de” estudantes e docentes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
Q503302
Biblioteconomia
Segundo almeida (2005), “a avaliação do desempenho de uma unidade de informação em geral pressupõe a análise de várias instâncias, que são interdependentes [...]”. segundo a autora, as alternativas apresentadas abaixo são instâncias a serem analisadas, EXCETO:
Q503301
Biblioteconomia
Analise os elementos pré-textuais da estrutura de trabalhos acadêmicos:
1. Folha de rosto
2. Errata
3. Folha de aprovação
4. Dedicatória
5. Agradecimentos
6. Epígrafe
7. Resumo na língua vernácula
8. Resumo em língua estrangeira
9. Lista de ilustrações
10. Lista de tabelas
11. Lista de abreviaturas e siglas
12. Lista de símbolos 13.sumário
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de números com os itens opcionais de acordo com a NBR14724 (2011):
1. Folha de rosto
2. Errata
3. Folha de aprovação
4. Dedicatória
5. Agradecimentos
6. Epígrafe
7. Resumo na língua vernácula
8. Resumo em língua estrangeira
9. Lista de ilustrações
10. Lista de tabelas
11. Lista de abreviaturas e siglas
12. Lista de símbolos 13.sumário
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de números com os itens opcionais de acordo com a NBR14724 (2011):
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