Questões de Concurso
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Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263607
Biologia
Sobre Difusão e Osmose, marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263606
Biologia
Qual a porcentagem de descendentes Aa nascidos de uma mãe Aa?
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263605
Biologia
Sabe-se que as enzimas são catalizadores biológicos e que a maioria se compõe de proteínas, sobre as enzimas marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263604
Biologia
Se colocarmos pedaços de carne em frascos de vidro, poderemos observar o surgimento de larvas de moscas nos frascos que deixarmos expostos ao meio ambiente, porém não surgirá larvas de moscas nos vidros que estiverem fechados. Essa atividade ilustra o princípio da:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263603
Biologia
Assinale a alternativa que indica o fator que conduz ao surgimento de variabilidade gênica nova, em uma população:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263602
Biologia
Sobre o sistema circulatório, marque a alternativa correta:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263601
Biologia
Os leucócitos, também conhecidos por glóbulos brancos, são células produzidas na medula óssea e presentes no sangue, linfa, órgãos linfóides e vários tecidos conjuntivos. Um adulto normal possui entre 4 mil e 11 mil leucócitos por mililitro (milímetro cúbico) de sangue. Sobre os leucócitos marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263600
Biologia
É um tipo de leucócito, exceto:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263599
Biologia
A Ecologia é o estudo das interações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente, a respeito do estudo marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263598
Biologia
Sobre o hormônio do crescimento, somatotrofina ou GH , marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263597
Biologia
As bactérias são um dos organismos mais antigos, com evidência encontrada em rochas de 3,8 bilhões de anos. Sobre as bactérias, marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263596
Biologia
A respiração cutânea ocorre em animais que não apresentam estruturas especializadas para a realização de trocas gasosas. Esse tipo de respiração ocorre em:
Ano: 2010
Banca:
ACAPLAM
Órgão:
Prefeitura de Aroeiras - PB
Prova:
ACAPLAM - 2010 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Professor - Ciências |
Q263595
Biologia
Sobre floema, marque a alternativa errada:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Campo Verde - MT
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ciências |
Q212642
Biologia
“A evolução dos animais foi fortemente marcada por sua estratégia alimentar que é heterotrófica. Desenvolveram- se estruturas corporais especializadas em localizar e capturar o alimento e também um sistema nervoso que coordena essas e outras atividades. Durante sua evolução, houve grande aumento da complexidade corporal, surgindo sistemas especializados nas diferentes funções vitais. A presença e estrutura desses órgãos e sistema variam nas diferentes espécies, constituindo o principal critério para sua classificação.”
(Amabis & Marho in Biologia dos Organismos)
“Os invertebrados – denominação geral, sem valor taxionômico, com que se qualificam os animais de todos os filos em que não ocorre a presença de coluna vertebral.”
(Soares, José Luis)
As alternativas mostram, nitidamente, em sua enorme diversidade, a evolução citada anteriormente:
1. Mosca e aranha 5. Taenia
2. Minhoca 6. Estrela do mar
3. Anêmonas 7. Esponjas
4. Áscaris 8. Caramujo e ostra
Analise as afirmativas feitas sobre eles:
I. No grupo representado pelo número 1, não ocorre hematose.
II. Dentre eles, os representados pelos números 1 e 8 são os únicos com circulação aberta.
III. Dentre os representados, os mais aparentados com o homem são os do grupo citado no número 6.
IV. Os animais de número 1 pertencem ao maior filo, em número de indivíduos e variedades de espécies, do Reino Metazoa.
V. Os de número 3 pertencem ao filo, cujos animais são os primeiros da escala zoológica a apresentarem uma cavidade digestiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
(Amabis & Marho in Biologia dos Organismos)
“Os invertebrados – denominação geral, sem valor taxionômico, com que se qualificam os animais de todos os filos em que não ocorre a presença de coluna vertebral.”
(Soares, José Luis)
As alternativas mostram, nitidamente, em sua enorme diversidade, a evolução citada anteriormente:
1. Mosca e aranha 5. Taenia
2. Minhoca 6. Estrela do mar
3. Anêmonas 7. Esponjas
4. Áscaris 8. Caramujo e ostra
Analise as afirmativas feitas sobre eles:
I. No grupo representado pelo número 1, não ocorre hematose.
II. Dentre eles, os representados pelos números 1 e 8 são os únicos com circulação aberta.
III. Dentre os representados, os mais aparentados com o homem são os do grupo citado no número 6.
IV. Os animais de número 1 pertencem ao maior filo, em número de indivíduos e variedades de espécies, do Reino Metazoa.
V. Os de número 3 pertencem ao filo, cujos animais são os primeiros da escala zoológica a apresentarem uma cavidade digestiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Campo Verde - MT
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Ciências |
Q212637
Biologia
“A perpetuação da espécie humana, assim como de toda espécie sexuada, é garantida pela reprodução gâmica, na qual as células especializadas – os gametas – são formados pelo processo de meiose. Tal processo assegura, também, a variedade da espécie e a manutenção do número cromossomial da mesma.”
(Gomes, Manuel in Sistema de Ensino GPI)
Sobre o processo de formação dos espermatozoides humanos, analise:
1. No período de maturação, cada espermatócito I, pela divisão I da meiose, produz dois espermatócitos II, os quais, pela divisão II da meiose, originam quatro células denominadas espermátides.
2. Para cada espermatogônia – células diploides germinativas – são formadas quatro espermátides que são células haploides, mas não funcionam como gametas.
3. No período germinativo, as espermatogônias dividem-se, ativamente, por mitose e, durante a anáfase desse processo as células apresentam, momentaneamente, 92 cromossomos.
4. O processo de diferenciação das espermátides em espermatozoides denomina-se espermiogênese.
5. Na soma de todos os cromossomos encontrados nos espermatozoides, a partir de mil espermatogônias, são esperados noventa e dois mil cromossomos.
6. No período de crescimento, a espermatogônia transforma-se em espermatócito I.
Julgando a veracidade dessas afirmativas, temos:
(Gomes, Manuel in Sistema de Ensino GPI)
Sobre o processo de formação dos espermatozoides humanos, analise:
1. No período de maturação, cada espermatócito I, pela divisão I da meiose, produz dois espermatócitos II, os quais, pela divisão II da meiose, originam quatro células denominadas espermátides.
2. Para cada espermatogônia – células diploides germinativas – são formadas quatro espermátides que são células haploides, mas não funcionam como gametas.
3. No período germinativo, as espermatogônias dividem-se, ativamente, por mitose e, durante a anáfase desse processo as células apresentam, momentaneamente, 92 cromossomos.
4. O processo de diferenciação das espermátides em espermatozoides denomina-se espermiogênese.
5. Na soma de todos os cromossomos encontrados nos espermatozoides, a partir de mil espermatogônias, são esperados noventa e dois mil cromossomos.
6. No período de crescimento, a espermatogônia transforma-se em espermatócito I.
Julgando a veracidade dessas afirmativas, temos:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198612
Biologia
“O programa Saúde, Mitos e Verdades trata da tuberculose que, segundo a Organização Mundial da Saúde – OMS, é considerada uma doença de emergência mundial, ligada a questões sociais e de grande incidência nas regiões mais pobres, embora desde o aparecimento da AIDS, venha aumentando também nos países desenvolvidos. Cerca de 3 milhões de pessoas morrem anualmente, vítimas da tuberculose e 9 milhões de casos são registrados todos os anos. Trata-se de uma doença altamente contagiosa. Atinge todas as faixas etárias e é de extrema importância na área da saúde pública...”
(Disponível em www.rtv.unicamp.br/saude)
Segundo o texto, as questões sociais estão relacionadas ao índice de tuberculose em regiões pobres.Tal fato é observado:
(Disponível em www.rtv.unicamp.br/saude)
Segundo o texto, as questões sociais estão relacionadas ao índice de tuberculose em regiões pobres.Tal fato é observado:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198611
Biologia
Para desenvolvermos nossas atividades diárias, precisamos utilizar uma série de materiais encontrados na natureza. Esses materiais são chamados de recursos naturais e são encontrados na fauna e flora, no solo e nas águas do nosso planeta.No entanto, esse uso deve ser controlado, pois os recursos não existem na natureza de forma ilimitada, sendo que alguns não são renováveis.
Dos recursos naturais citados abaixo, assinale aquele que NÃO é renovável.
Dos recursos naturais citados abaixo, assinale aquele que NÃO é renovável.
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198610
Biologia
Quando compramos alimentos enlatados, devemos sempre verificar se a lata está estufada. O estufamento dos enlatados pode indicar contaminação do produto pela bactéria Clostridium botullinum, causadora do botulismo. Ela libera uma toxina que afeta o sistema responsável pelo controle e integração de todos os sistemas que formam o corpo humano, assim como a relação deste como ambiente externo. O sistema descrito acima e que é afetado pela toxina liberada pela bactéria do botulismo é o:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198609
Biologia
Os animais não vivem isolados, pelo contrário, mantêm relações entre si de forma permanente. Relacionam-se com outros membros da sua espécie ou com indivíduos de outras espécies a fim de obter alimento ou de defender-se de ataques. Um exemplo de relação ecológica entre os animais é o caso do peixe rêmora e do tubarão, na qual o peixe rêmora fica próximo ao tubarão e se aproveita dos seus restos alimentares para obter alimentação.
A relação ecológica descrita acima é do tipo:
A relação ecológica descrita acima é do tipo:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198608
Biologia
Explorando o tema solo, uma professora do Ensino Fundamental I, fez com seus alunos o seguinte experimento:
O solo etiquetado por A contém argila, enquanto o B contém areia. Enchemos um copo com água, e jogamos lentamente essa água sobre a amostra A, com cuidado para não derramar. Depois, colocamos a mesma quantidade em B.
Qual o objetivo que a professora pretende alcançar com a turma a partir da observação e discussão do experimento pelos alunos?
O solo etiquetado por A contém argila, enquanto o B contém areia. Enchemos um copo com água, e jogamos lentamente essa água sobre a amostra A, com cuidado para não derramar. Depois, colocamos a mesma quantidade em B.
Qual o objetivo que a professora pretende alcançar com a turma a partir da observação e discussão do experimento pelos alunos?
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