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Dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social.

Coordenar seminários, encontros, congressos e eventos assemelhados sobre assuntos de Serviço Social.

Encaminhar providências e prestar orientação social a indivíduos, grupos e à população.

Dirigir e coordenar associações, núcleos, centros de estudo e de pesquisa em Serviço Social.

A explicitação de princípios e valores ético-políticos da profissão.

A matriz técnico-operativa em que se ancora a profissão.

O respaldo à ordem social vigente.

As lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria.

Propor atividades conjuntas entre serviços e políticas setoriais do campo da seguridade social ampliada (como educação, habitação, lazer e emprego), na perspectiva de ampliar as possibilidades de atendimento.

Atualizar permanentemente informações sobre características da população segundo raça / cor e sexo / identidade de gênero — preferencialmente provocando essa questão como uma ação subjetiva e do profissional.

Conhecer e incorporar, como ferramenta de trabalho, a legislação antirracista brasileira e a Política Nacional de Saúde Integral da População Negra.

Estimular a ampliação da representação negra, com equidade de gênero, nos diferentes mecanismos de participação e controle social nos diferentes setores das políticas públicas e nas três esferas de gestão.

Aumento não desprezível dos níveis de desocupação e desemprego.

Crescimento expressivo da formalidade nas relações de trabalho.

Estagnação relativa dos rendimentos médios oriundos do trabalho.

Crescimento patológico do setor terciário (comércio e serviços) da economia.

Nível de desemprego: uma não desprezível subocupação da força de trabalho urbana, se observada do ponto de vista de um conceito de desemprego que inclui o desemprego aberto tradicional (internacionalmente comparável) e o desemprego oculto pelo trabalho precário e pelo desalento.

Tipos de segmentação e de discriminação no mercado de trabalho: espacial (rural x urbano); de gênero (homem x mulher); de raça (branco x não branco); etária (jovem x idoso); de grau de instrução (qualificado x não-qualificado).

Qualidade da ocupação: uma valorização evidente das condições de trabalho, se vista em termos da duração das jornadas de trabalho, volatilidade das remunerações, ausência ou precariedade de progressão profissional, ausência ou precariedade no acesso a bens e serviços sociais fornecidos — seja pelo Estado, seja pelas empresas.

Composição setorial da ocupação: uma participação do setor terciário (comércio ambulante, serviços pessoais e domésticos) desde sempre muito grande na composição setorial da força de trabalho.

Enfermeiro, odontólogo, técnico em saúde bucal, agente de combate às endemias

Pediatra, ginecologista, clínico geral, enfermeiro e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro, auxiliar/técnico de enfermagem e agente comunitário de saúde

Médico, enfermeiro, odontólogo, auxiliar/técnico de enfermagem, agente comunitário de saúde e técnico em saúde bucal

fiscal que chega aos beneficiários mediante projetos sociais.

que vai financiar parte dos equipamentos administrativos dos diferentes programas e projetos estatais.

do setor privado e o aporte fiscal que chega aos beneficiários.

fiscal que chega aos beneficiários, e o que vai financiar parte dos equipamentos administrativos dos ministérios.

do setor privado, por meio do financiamento proporcionado pelos próprios beneficiários.

ex-ante, realizadas ao começar o projeto, e ex-post, realizadas com o projeto em andamento ou já concluído.

pré-post, realizadas com o projeto em andamento, e ante-post, realizadas com o projeto já concluído.

ex-post, realizadas antes de começar o projeto, e pós-post, realizadas caso o projeto tenha que ser reiniciado.

ex-ante, realizadas com o projeto em andamento, e pós-post, realizadas ao começar o projeto ou quando este já está concluído.

pré-post, realizadas com o projeto em andamento, e ex-post, realizadas com o projeto já concluído.

A avaliação externa é feita dentro da organização gestora do projeto. / A avaliação múltipla combina a avaliação com agentes da organização gestora do projeto, por sorteio.

A avaliação participativa é feita dentro da organização gestora do projeto. / A avaliação conclusiva combina a avaliação com agentes contratados para finalizar o projeto.

A avaliação interna é feita dentro da organização gestora do projeto. / A avaliação mista combina a avaliação com agentes internos e externos da organização gestora do projeto.

A avaliação somativa é feita dentro dos núcleos familiares do projeto. / A avaliação formativa é feita com agentes internos da organização gestora do projeto.

A avaliação dirigida é feita dentro da organização beneficiária. / A avaliação permanente combina a avaliação com agentes internos e externos da organização gestora do projeto.

Os projetos amplos têm estratégia basicamente quali-quantitativa, com roteiro partindo da realidade local e usando uma lógica indutiva. / Os projetos restritos mostram estratégia analítica e objetiva, com roteiro partindo da realidade global e com lógica predominantemente dedutiva.

Os projetos mínimos apresentam estratégia basicamente qualitativa, com roteiro partindo da realidade global e usando uma lógica indutiva. / Os projetos globais têm estratégia de síntese, subjetiva, com roteiro partindo da realidade restrita, e sem lógica predominante.

Os projetos cooperativos têm estratégia basicamente qualitativa, com roteiro partindo da realidade global e usando uma lógica resiliente. / Os projetos individualizados, de estratégia analógica e objetiva, têm roteiro partindo da realidade virtual e lógica predominantemente dedutiva.

Os projetos locais, de estratégia basicamente local, têm roteiro partindo da realidade nuclear e usando uma lógica indutiva. / Os projetos terceirizados, de estratégia analítica e subjetiva, têm roteiro partindo da realidade global e lógica também indutiva.

Os projetos pequenos, de estratégia basicamente qualitativa, têm roteiro partindo da realidade global e usam uma lógica indutiva. / Os projetos grandes, de estratégia analítica e objetiva, têm roteiro partindo da realidade global e com uma lógica predominantemente dedutiva.

Análise custo-produtividade, que compara os custos com a produção de efeitos psicossociais e materiais das populações beneficiadas e seu entorno.

Análise custo-efetividade, que compara os custos com a potencialidade de alcançar mais eficaz e eficientemente os objetivos não expressáveis em moeda.

Diagnose pós-execução, que compara a potencialidade de alcançar mais rapidamente os objetivos não materiais, com os recursos em moeda e renda.

Diagnose custo-imaterialidade, que compara os custos com a potencialidade de alcançar mais eficazmente e de maneira concreta os objetivos imateriais.

Diagnose pré-avaliativa, que compara o potencial de efetividade do plano com as dificuldades existentes e de difícil superação por parte dos beneficiários.

Os impostos e subsídios originados de agentes externos ao projeto e que impactam no seu desenvolvimento.

Os benefícios e custos que um projeto impõe sobre terceiros e que não são observados nele mesmo.

Os grupos de influência, organizados, estruturados ou não, que buscam influir no andamento do projeto.

Os problemas ambientais que são observados na execução do projeto, e que trazem reflexos logísticos.

Os recursos humanos que atuam fora do projeto e que podem ser incorporados com vantagens.

laudo.

relatório.

protocolo.

diagnóstico.

regramento.

Avaliação, reflexão, prognóstico e decisão.

Levantamento, diagnose, prognose, decisão e ação.

Reflexão, decisão, ação e retomada da reflexão.

Diagnóstico, decisão, ação e retomada do diagnóstico.

Levantamento, reflexão, decisão e coordenação.

Diagnósticos, relatórios e roteiros.

Projetos, roteiros e anteprojetos.

Prognósticos, roteiros e rotinas.

Anteprojetos, relatórios e rotinas.

Planos, programas e projetos.

programas revisados, roteiros atualizados e novas rotinas.

projetos revisados, roteiros e anteprojetos atualizados.

diagnósticos, prognóstico, planos e novos roteiros.

relatórios avaliativos e novos planos, programas e projetos.

estudos de viabilidade, anteprojetos, relatórios e rotinas.

movimentos que deverão ser previstos para a captação de recursos.

ações pelas quais os objetivos gerais e específicos serão alcançados.

ações pelas quais os objetivos específicos serão alcançados e superados.

passos para se discutir os objetivos do planejamento com os usuários.

critérios pelos quais os objetivos gerais serão detalhados em específicos.

documento que delineia as decisões de caráter geral, e grandes linhas políticas.

instrumental mais próximo da execução, devendo estabelecer prazos e recursos materiais e humanos.

instrumento mais detalhado, com a indicação do tempo, local, recursos e meios de execução.

instrumento aplicado na avaliação, pela equipe, de todas as etapas do planejamento.

documento que detalha, por setor, a política, as diretrizes, as metas e as medidas instrumentais.

Combina perguntas fechadas e abertas e o entrevistado tem a possibilidade de discorrer sobre o tema em questão sem se prender à indagação formulada.

É elaborada sobre um questionário estruturado, no qual a escolha do entrevistado está condicionada às perguntas feitas pelo pesquisador.

É aquela na qual o entrevistado é convidado a falar livremente sobre um tema e as perguntas do pesquisador, quando são feitas, buscam dar mais profundidade às reflexões.

Utiliza associações, pois o pesquisador menciona uma palavra e pede que o entrevistado expresse em seguida outra palavra associada.

Solicita ao entrevistado que discorra sobre algum material audiovisual previamente escolhido, como filmes, fotos e áudios.