Questões de Concurso
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Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |
Q3470524
Educação Física
Com relação a coordenação motora.
I – a coordenação motora é um elemento central nas habilidades básicas, definidas como a produção de movimentos que apresentam relação entre si, com ativação de várias partes do corpo, execução numa determinada ordem, amplitude e velocidade
II – a coordenação motora é a valência física mais estudada por especialistas em desenvolvimento motor e psicomotor.
III – a coordenação motora remete à capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações.
IV – coordenação motora é muitas vezes confundido como agilidade, destreza, controle motor e mesmo habilidade
Estão corretas as afirmações:
I – a coordenação motora é um elemento central nas habilidades básicas, definidas como a produção de movimentos que apresentam relação entre si, com ativação de várias partes do corpo, execução numa determinada ordem, amplitude e velocidade
II – a coordenação motora é a valência física mais estudada por especialistas em desenvolvimento motor e psicomotor.
III – a coordenação motora remete à capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações.
IV – coordenação motora é muitas vezes confundido como agilidade, destreza, controle motor e mesmo habilidade
Estão corretas as afirmações:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |
Q3470523
Educação Física
Segundo Carta de Toronto para atividade física,
documento discutido e aprovado no III Congresso
Internacional de Atividade Física e Saúde Pública,
realizado de 4 a 9 de abril de 2010, na Cidade de
Toronto, Canadá, afirma que Atividade Física promove:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |
Q3470522
Educação Física
De acordo com Nahas (2017), atitudes positivas em
relação à atividade física regular podem ser
influenciadas por um melhor conhecimento sobre os
benefícios, princípios e práticas da atividade física.
Nessa perspectiva assinale alternativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Professor N II (Educação Física) |
Q3470028
Educação Física
Existem três principais modelos metodológicos para estudar o
padrão de crescimento e desenvolvimento de crianças e
adolescentes: modelo transversal; modelo longitudinal e
modelo longitudinal misto.
Assinale a alternativa que se refere ao modelo transversal:
Assinale a alternativa que se refere ao modelo transversal:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Augusto Pestana - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3466834
Educação Física
Segundo Gallahue (2013), abordando técnicas motoras para a melhora da
autoestima, são princípios do senso comum, considerando o aumento do autoconceito através do
movimento:
I. Atividades apropriadas quanto ao desenvolvimento.
II. Sequência de tarefas.
III. Atividades de aventura.
IV. Encorajamento.
Quais estão corretas?
I. Atividades apropriadas quanto ao desenvolvimento.
II. Sequência de tarefas.
III. Atividades de aventura.
IV. Encorajamento.
Quais estão corretas?
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Augusto Pestana - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |
Q3466833
Educação Física
Conforme Allegretti (2019), é considerada uma resposta fisiológica comandada pelo
hipotálamo devido estresse provocado pelo frio:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466434
Educação Física
A ginástica é conhecimento da cultura corporal criado e
desenvolvido durante a história da humanidade e possui
fundamentos centrais a serem desenvolvidos na
metodologia do ensino dessa prática corporal. No contexto
da metodologia do ensino da Educação Física, são
considerados fundamentos básicos da ginástica:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466432
Educação Física
No Currículo de Referência Único do Acre (Ensino
Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do
Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), na parte
diversificada e especificidades do estado, o conteúdo lutas
se apresenta como temática a ser ensinada na escola. Que
tipos de lutas constam nesse documento?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466428
Educação Física
Estão entre os temas da cultura corporal indicados na
perspectiva crítico superadora para o ensino da Educação
Física na escola:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466427
Educação Física
Considerando as metodologias de ensino da Educação
Física Escolar, ainda hegemônicas no espaço escolar, uma
concepção de ensino trata o esporte escolar na
perspectiva de desenvolver a aptidão e o rendimento na
dimensão prática e técnica humana e, ao mesmo tempo,
busca por melhoras de aspectos ou valências motoras,
selecionar futuros atletas e representar a escola em
competições. Trata-se da concepção
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466418
Educação Física
As Políticas de Educação Física, esporte e lazer, no portal
da prefeitura municipal do Estado do Acre, indicam que:
“Por meio da Secretaria Municipal de Saúde (Semsa) e
através do Departamento de Vigilância Epidemiológica, a
Prefeitura promove atividades do Programa Academia da
Saúde em vários pontos da capital acriana. O objetivo é
incentivar a prevenção da saúde da comunidade, através
da prática de exercícios físicos. O programa havia parado
por alguns meses, devido à pandemia da covid-19, mas,
com o avanço da vacinação e a diminuição no número de
casos, está de volta. No Horto Florestal, ficar parado não é
uma opção. Pessoas de todas as idades participam das
atividades físicas ao ar livre, com a ajuda de professores
qualificados.” Com base nessas informações, o programa
academia da saúde desse município pode fortalecer o
desenvolvimento das atividades físicas e do lazer. Nesse
caso, pelo foco das ações ser voltado aos exercícios
sistematizados por profissionais em atividades físicas, e
considerando que os participantes desse programa estão
usufruindo de seu tempo de lazer, qual seria a
concepção/classificação desse tipo de lazer?
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466417
Educação Física
Nas aulas de Educação Física, muitas vezes, as pessoas
obesas são discriminadas ou se auto discriminam. Esse
processo, também considerado como um tipo de bullying,
precisa ser combatido nos espaços escolares, pois trata-se
de um problema que abrange a maioria das escolas
brasileiras. A concepção de corpo se apresenta como foco
dessa importante questão, visto que os jovens estudantes,
influenciados pela indústria cultural ou mesmo pela
estrutura da sociedade atual com seus modismos,
interesses e o consumo exacerbado de mercadorias
(criadas e impostas pela mídia na venda de produtos e
fetiches), são, sobremaneira, influenciados pelo modo de
vida de dentro e de fora da escola. Os estudiosos desse
campo têm apontado que a obesidade para ser entendida,
enfrentada, controlada e alterada precisa ser
desmistificada e concebida como algo culturalmente
complexo e coletivo. Diante disso, o conceito de
obesidade, nessa nova concepção, seria
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466415
Educação Física
Faz parte dos conteúdos da Educação Física escolar,
segundo a teoria pedagógica conhecida como crítico
superadora
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466414
Educação Física
No livro “Imagens da Educação no Corpo. Estudo a Partir
da Ginástica Francesa no Século XIX”, de Carmem Lúcia
Soares, as imagens e as reflexões revelam formas
específicas de educação do corpo, nas quais a Educação
Física Escolar historicamente tem contribuído. A autora faz
reflexões críticas ao movimento científico para explicar o
fenômeno da ginástica a partir da racionalização técnica.
Essa abordagem propõe um olhar ampliado para a
educação do corpo a partir da liberdade do movimento
considerando
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466413
Educação Física
As primeiras escolas e cursos de formação superior em
Educação Física no Brasil foram fortemente marcadas por
terem professores militares e médicos nos quadros das
universidades. Esse início do processo de formação foi
estruturado a partir de conteúdos
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466412
Educação Física
A história da Educação Física foi foco de reflexões
importantes realizadas pela professora Carmen Lúcia
Soares. Ainda nos anos 2000, em seu livro intitulado
“Educação Física – Raízes Europeias e Brasil”, indicou que
a Educação Física no Brasil se apoiava nas bases teóricas
biomédicas. Esse contexto contribuiu para
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rio Branco - AC
Prova:
IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |
Q3466411
Educação Física
Existe uma abordagem pedagógica da Educação Física
conhecida por se aprofundar no ensino de práticas
relacionadas ao movimento humano, com vistas a fazer
com que o aluno da escola, no processo de aprendizagem,
vá além de apenas desenvolver sua aptidão física e
aumentar os níveis de atividade físicas para apreender
sobre o que acontece com seu corpo e melhorar sua
qualidade de vida. Trata-se da abordagem
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Currais Novos - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |
Q3465503
Educação Física
Todos os seres humanos têm uma forma de movimentação e um conhecimento sobre como esse
movimento se processa no seu dia a dia. Essas gestualidades são conduzidas por fatores que compõem
esses movimentos e nos permite a locomoção e comunicação com os outros. Diante do exposto, podemos
é correto compreender que os fatores do movimento são compreendidos pelo
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Currais Novos - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |
Q3465502
Educação Física
Os esportes individuais são importantes para o lazer, para a preparação física e são desenvolvidos por
uma única pessoa, sendo que o desempenho obtido nessas modalidades dependem, exclusivamente, do
aluno e/ou atleta. Sobre os esportes individuais, podemos destacar as habilidades técnicas, a aptidão
física e as atitudes de seus praticantes. São exemplos de esportes individuais:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Currais Novos - RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Currais Novos - RN - Professor de Educação Física |
Q3465501
Educação Física
O esporte, na escola, se caracteriza como uma manifestação educacional de grande importância para o
desenvolvimento dos alunos, cabendo ao professor utilizá-lo como um instrumento educacional que possa
estimular as diversas possibilidades pedagógicas da prática esportiva. Ainda sobre seu valor no ambiente
escolar, é correto afirmar que o esporte
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